搜索
1种群密度=《种群的特征》班级姓名学习目标：1、列举种群的特征。2、举例说明调查种群密度的方法。知识梳理：第一课时：一、种群的概念1、种群：在一定的自然区域内，同种生物所有个体的总和。2、群落的概念：在一定的自然区域内，所有种群的总和。例1：以下描述的是种群吗？（）A、赣江和长江里的鲫鱼B、一片草地上的全部蛇C、池塘里所有的雄性蟾蜍D、峨眉山上全部的藏猕猴二、种群的特征（重点）1、种群的密度（1）概念：种群在或中的个体数。（2）计算方式：种群的个体数量空间大小（面积或体积）（3）调查方法①总数调查：调查分布范围较小、个体较大的种群，逐个计数。②取样调查：调查分布范围较大的种群，通过计数种群的一部分，估算种群的密度。常用的方法包括和A．样方法：①取样一般采用和②样方大小：一般以（填形状）为宜，若该种群个体数较少，样方面积可适当。③取样时应注意的事项：a：取样的关键就是要做到，不受主观因素的影响，这样才能确保所选择的样方具有代表性。b：样方的数量不能太少，否则统计结果的误差可能就较大④计数：计数每个样方内所调查植物的数量，做好记录计数原则：方框内＋相邻两边上（计上不计下,计左不计右）⑤计算种群密度：（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n（N1、N2、N3…Nn，——各样内的个体数；n——样方的个数）【例2】若对面积100m2的地块进行调查，设10个样方，每一个样方所代表的面积为多少m2？10个样方（均为1m×1m）调查的结果是某植物个体数依次为：12.18.15.16.15.13.15.11.12.13，则所调查的某植物种群密度是多少？（）A、10、18B、10、14C、1、15D、1、14⑥适用范围：。B：标记重捕法2计算种群密度：利用公式计算出N【例3】在对某种鼠的种群密度调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标记46只鼠，将其放回原来的活环境中，第二次捕获25只，其中有标志的鼠12只，该种群的数量约为（）A.46只B.25只C.12只D.96只①注意事项：a.标志方法必须不会影响动物正常的生长和活动.b.标志不能过分醒目.c.标志物持续时间不得短于研究时间.d.在调查期内应该没有太多个体出生与死亡，同时也没有太多的个体的迁入与迁出。所以本方法的使用条件：①标志个体在种群中分布均匀，与未标志个体被捕机会相等②没有较多的个体出生或死亡及迁入或迁出②适用范围：多用于活动范围大和活动能力强的动物相关会考题：1、种群是指一个生态系统中（）A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和C．同种生物所有个体的总和D．所有生物个体的总和练习检测：1．下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是()A．调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法B．调查马尾松，小样方划分为1m2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D．调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法2．科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只老鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是()A．该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治B．这种调查方法称为样方法C．草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的3．某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后，发现除有树木、杂草外，还有食草昆虫、兔、狼等动物，请根据所学知识分析回答：(1)研究小组要估算该森林中松树的种群密度，应采取_法；取样时，关键是要做到_。(2)如图表示某物种数量与样方面积的关系。①图中显示在一定范围内，随样方面积的增大，______________________。据图分析，调查该森林物种数量最合适的样方面积是_______________________________。②若选取3个合适的样方，对该森林某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度约为________株/m2。=N1NNON23第二课时2、出生率和死亡率（1）概念（2）分析出生率和死亡率与种群密度的关系自然增长率=出生率—死亡率；出生率死亡率；出生率=死亡率；出生率死亡率。3、迁入率和迁出率（1）概念：（2）分析迁入率和迁出率与种群密度的关系迁入率迁出率，种群密度________；迁入率迁出率，种群密度___________；迁入率＝迁出率，种群密度____________。（3）意义：研究一座城市人口的变化，迁入率与迁出率是不可忽视的因素。总结：出生率和死亡率，迁入率和迁出率都是直接决定种群密度的重要因素，是种群的一个特征。4、年龄组成（1）概念：（2）可分为三种类型：、、。ABC（3）完成下表：种群类型：种群特点出生率/死亡率种群数量变化趋势A增长型幼儿个体很多，老年个体很少出生率﹥死亡率B稳定型各年龄段个体数接近相等C衰退型出生率﹤死亡率种群密度越来越小（4）意义：通过分析种群的年龄组成可以该种群的数量变化趋势。【例4】.下图是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能越来越小的是（）（表示幼年个体，表示成年个体，表示老年个体）ABCD【例5】某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时间()4A．增长速率大于零B．老年个体数量最多C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大5、性别比例（1）概念：（2）类型：①雌雄相当型，如：自然界中的高等动物；②雌多雄少型，如：人工控制的种群（猪、鸡）等；③雌少雄多型，如:白蚁等营社会性生活的动物。（3）性别比例的应用：控制虫害。三、种群各特征之间的关系四、种群的空间特征请同学们观察课本上的三幅照片，说说这三个种群的空间特征有什么特点？教师引导学生描述：图1、图2、图3、相关会考题：1、右图为某种群各年龄段个体数量示意图。该种群年龄组成的类型是A．稳定型B．增长型C．衰退型D．无法判定练习题1、种群最基本的特征是（）A.种群密度B.年龄组成C.性别比例D.出生率和死亡率2、预测一个国家或地区人口数量未来的动态信息主要来自（）A.有居住人口不同年龄组成的比例B.现有人口数量和密度C.现有出生率、死亡率和迁移率D.现有人口男女性别比3、人口增长的三种类型（增长型、稳定型和衰退型）主要取决于人群的（）A．出生率和死亡率B.迁入率和迁出率C．年龄结构D.性别比例直接影响影响数量变动直接影响决定决定大小和密度种群密度预测变化方向直接影响决定