搜索
新教科版友谊六年级《科学》下册期末重点复习题第一单元微小世界1.在我们的感觉器官中，（眼睛）能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/5（0.2）毫米大小的微小物体。2．（放大镜）和（显微镜）的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘。3.（放大镜）是人们常用的观察工具之一。4．放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节），它还能聚焦取火。5．放大镜的观察方法有两种：见书本第2页。它的使用人员见书本第2页表格。6．（放大镜）能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清楚的细微之处，使我们获得更多的信息。早在一千多年前，人们就发明了（放大镜）。放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。7.计算机和电视机屏幕的图像用放大镜看，发现是由（彩点）组成，彩点有（红、蓝、绿）三种颜色。8.自制“放大镜”的三种方法：（1）用透明玻璃杯装上水。（2）透明的塑料瓶装满水后，再盖上瓶盖。（3）用保鲜袋装满水，然后扎紧袋口。制作放大镜的材料：玻璃、透明塑料、透明水晶、水滴等。9.放大镜镜片和能放大物体的器皿的共同特点是（透明），中间（厚），边缘（薄）。要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。10．因放大镜中间凸起且又透明，所以叫它凸透镜。11．放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。12．人类很早就发现某些（透明的宝石）可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用（透明的水晶）琢磨而成。在（13）世纪，英国的主教（格罗斯泰斯特），最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。13、具有放大功能的镜片的形状（）。14．用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）；蝇的（复眼）由许多六角形的（小眼）组成。15．科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。16．在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状不同。如：蝴蝶的（棒状）触角，蚕蛾的（羽状）触角，蝗虫的（丝状）触角，天牛的（鞭状）触角。见书本第5页的图片，会分辨。17．苍蝇能在光滑的玻璃上爬行，与它的（脚的构造）有关。18．（蚜虫：约2毫米）的天敌是（草蛉：约10毫米），蚜虫有（针状）刺吸式口器，它在植物的嫩枝上吸食（汁液），每个蚜虫只有（针眼）般大小，我们用肉眼只能看见它们密密麻麻的一片。但在10倍放大镜下我们就可看清它们的肢体。蚂蚁保护蚜虫是为了吃到更多的蜜露。19.食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则的（几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。玻璃不是晶体。20．自然界中大部分固体物质都是（晶体）或（由晶体组成的）。晶体的形状多种多样，但都很有（规则）。有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针……）有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在（放大镜）或（显微镜）下才能看见。21．许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。花岗岩由长石、云母、石英组成。书本第8页，见显微镜下的花岗岩。22．同种物质的颗粒形状都大致一样。23．制作晶体的方法：（1）减少水分（蒸发）。（2）降低温度。具体方法见书上第9页。24．食盐、白糖、碱面、味精这些晶体见书本第7页。（会画）25.食盐、白糖、碱面、味精溶解后再结晶见书本第8-9页。26.雪花是六边形的，它的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况。27.两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。见书本第10页灰框。28．制作显微镜的方法。见书本第10页。29．显微镜的放大倍数的计算公式：目镜的放大倍数乘物镜的放大倍数。30.显微镜下的青苔、花、花粉、花粉管。见书本第10-11页。31.（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜：1932年，德国）和（扫描隧道显微镜：1983年，研究DNA分子）。电子显微镜可把物体到200万倍。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。32．荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。看灰框列文虎克的故事。33.显微镜的发明市人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。34.英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。见书本第12页灰框。35．在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。36.说出第12页的材料和工具的相应作用。37.正确使用显微镜的方法：见书本第13页的灰框。（安装——对光——上片——调焦——观察）注：载玻片移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。38、制片的方法。见书本自己的记录。39．我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房子似的结构，是洋葱的（细胞）见书本第14页的一个洋葱表皮细胞，会画。40．熟记书本第15页的细胞的外形和作用。叶绿体：光合作用；气孔：呼吸；血液细胞：运输；口腔上皮细胞：保护和分泌。41．动物细胞和植物细胞是不同的，动物细胞没有细胞壁。42.第16页灰框。43.细胞的作用。（呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传、保护等）见书本第21-22页资料库。44．自从列文虎克用自制的显微镜发现了（微生物），科学家通过观察发现自然界生活着许许多多的微生物。45．取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。方法：用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，盖上（盖玻片），在（显微镜）下观察。图见书上第17页。第17页灰框。46.见书上第18页四种微生物的图片，会看、会写、会画。在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等。47.洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。48.细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。49.细胞是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。50.（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。51．用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。52.微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。53.微生物是（生物），具有同其他生物一样的共同特征。（微生物）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖、需要呼吸、排泄废物、都由细胞组成、吃食物或自己教学光合作用制造食物等。54.人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）。见书上第19页的文件夹。55．在放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界）。那时，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。56．人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。详见书本记录的内容：第19-20页。如杂交水稻的袁隆平等。57．第21页灰框。58．有些微生物能为我们提供（食物）或帮助我们（生产食物）。我们周围的垃圾和污水的处理也要靠（微生物），如果没有微生物，地球就将成为垃圾的世界。看书上的记录。59．熟记资料库第21-24页60．熟记作业本内容。第二单元物质的变化1．世界是（物质）构成的，我们能（直接）或（间接）观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由（物质）组成的。如（空气、水、电、火、声音、动物、植物、我们自己等）。2.物质是（变化）的，有的物质变化很快，而有些物质变化缓慢，甚至不易被我们察觉。一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们称为（化学变化）。物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。3．比如豆子和沙子的实验（用筛网分离沙和豆子的混合物），在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。像白糖加热从白色的糖变为液态的糖称为物理变化，继续加热变成黑色的炭一样的焦糖，（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。蜡烛在燃烧中熔化成蜡烛油，这种变化属于物理变化。水的三态变化（液态的水、固态的冰、气态的水蒸气）属于物理变化。火柴燃烧、铁钉生锈（氧化铁）、蜡烛燃烧等属于化学变化。看书本第28页的两个实验的具体操作步骤。4．观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同样重要。5．物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的（状态）、（形态）、（大小）等，有些变化产生了（新的物质）。见书本第29页内容。6．一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热。7．（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化），没有味道的米饭经过咀嚼变甜了。8．（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝色）的，这种蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质：淀粉和碘酒的包合物。利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生辩护这一特性，可以检验食物中是否含有（淀粉）。注：检测马铃薯等物质，要切开后再滴上碘酒才行，绝不能滴在物质的表面。看第31页表格，会制作神秘信件。9．（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质——（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。实验结束留下的液体是醋酸钠，不是醋，也不是小苏打。实验现象：产生了大量的气泡。会验证产生的气体是什么，至少用两种方法。（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。饮料、蜡烛燃烧、呼吸排除的气体中都含有该气体。具体见第四课内容。10．铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。11．铁片和铁锈的比较。详见书本第34-35页。12．实验：铁生锈与（）有关，会写实验方案。铁生锈的原因与（水和空气）有关。详见书本第35页。参见书本第38页。13．在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。对比实验，参见书本第38-39页图和表格。14．把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀、放在干燥的地方、浸没在食用油中等。15．（化学变化）会伴随各种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。详见书本第37页。16。（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。现象：浸入溶液的铁钉表面有红色物质（硫酸亚铁）附着，蓝色的硫酸铜溶液颜色变浅。17．我们周围的世界是由（物质）组成的，物质会发生（变化）。物质变化有两类：（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是（产生了新物质）。物质发生化学变化的过程中一定产生了物理变化。18.我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。19.建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成论文水泥。20．美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的化学变化，产生了五彩缤纷的色彩。21．由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致去求气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。22.物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，