浸润人生的阅读时光

浸润人生的阅读时光——修水县散原中学教师阅读活动心得体会李燕琴“君子曰：学不可以已。”《劝学》是《荀子》一书的首篇，着重论述了学习的重要意义和学习应持的态度。劝，是劝勉、鼓励的意义。我们目前所处的社会阶段是一个注重学习能力的社会，学习的重要性已经日益凸显。而阅读，则是我们人生中学习的一种重要途径。在漫漫时间长河里，人的一生尤为短暂。时光宝贵不能浪费，我们没办法体会完全绚丽的世界，也没时间体会所有的得失；但通过阅读，我们能够轻而易举地获得前人的智慧，同时能拓宽自己的视野。无论是过去、现在甚至是将来的世界，阅读都能使人跳跃出时空的局限，穿梭于时光中感受不一样的生活，体味一切不同人生。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”如今中学生已经渐渐拥有很强的自学能力很强的记忆能力，在这个关键的时刻，我们应该正确引导学生发挥自学的优势，珍惜空余时间，学会从书本出发，汲取基础的营养。过去许多读书人读书的目的和追求，便是书中的“黄金屋”和“颜如玉”——其实这两者只是一种借代的说法，它们是一朝金榜题名出人头地后最具代表性的收获。字里行间给我们的启示是读书是当时一种出人头地的人生绝佳的出路。而用现代理念去解释，读书是一种接受教育的优良方式，教育是社会的一个功能，它能让学生掌握丰富多彩的学识技能，投身社会，服务人群。陆游曾经在《解嘲》里谈到“我生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯。莫道终身作鱼蠹，尔来书外有工夫。”这个世界上的书籍太多，平庸的书也太多。书目繁多，让人目不暇接，而读书不能“一心只读圣贤书”，“读死书”。如今我每天都鼓励一个学生课前读一篇自己喜欢的文章，如果有同龄人榜样的激励，志同道合的分享激发他们的阅读兴趣则更佳，歌德曾说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”那么分享一本好书也是推荐大家和许多高尚的人谈话。所以读书不要一头钻进书面研究，书外还有更多的人物和事情，需要去了解、见识。现在这个年龄段的孩子对很多事情都有兴趣，比如春晚魔术特火的时候，班级就有同学买了一本魔术的书，一下午就看完了，自己还学会了变魔术。这个阶段这样的孩子非常多，对什么都感兴趣，很难真正停下来精修于一门学问中。而我们的职责却是发掘学生身上无限的可能性，所以完全可以给自己更多机会，在不断选择中发现自己，在众多选择和尝试中找到自己。但没有无限热爱是不可能有成就的。但同时，他们对事情的喜爱不够专注，坚持不住太长的时间。而教师做的就应该是好好地引导，我们的教师每星期读一篇美文或者介绍一本书，引领学生广泛阅读的兴趣。我们学校的老师一直很关注学生的阅读，现在市场上书很多，但好像适合学生们阅读的书并不多。每年的图书有37万种，好书都被淹没在其中了。读好书在中学生的阶段很关键，所以我们现在发起以班级为单位建立班级图书角，通过拓宽各项阅读书目，希望能从大量书目中帮助学生挑选，读好书对养成阅读兴趣和习惯具有重要作用。朱永新先生在《我的阅读观》中说，所有的知识都是在阅读中获得的，阅读越强理解能力就越强，把握知识的能力就越强。一个人的精神发育史就是他的阅读史。对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，唯有通过阅读，我们的智慧才能一步步通往精神的“金字塔”。《庄子·养生主》中是这样写的：吾生有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。随着阅读生活的推广和书香校园的建设，中学生的读书热情进一步高涨。学生们也在老师的组织下进行了学生捐书活动，在中学生读书活动中掀起了新一轮的高潮。每位学生都把自己读过的优秀藏书捐献给班级图书角，促进了班级活动的进一步深入开展。在捐书活动中，同学们纷纷表示会爱惜图书，用书本武装自己，读书也逐渐成为师生之间每日必不可少的精神大餐！持续有效的阅读措施点醒了学生的心灵，点拨了学生的智慧，点亮了学生的人生。真正做到了课内阅读课外香。同时在一段时间后，我们召开了阅读交流大会，在阅读中颇有心得的同学们将总结自己阅读学习的经验与大家共同分享。阅读交流会开设过程中，主持人和同学们都花了很长的时间准备，在这次活动中，很多的内容潜移默化的涉及到学生们平时广泛的阅读面，间接地让同学们感受到阅读过程中收获到的知识，并借此机会燃起自主学习和自主钻研的兴趣。在阅读交流会的过程中，我们能感受到会议中各项问题逻辑严密，学生答复说理透辟，淋漓尽致。长于比喻而少用寓言，为了说理所使用的比喻，丰富多彩，层出不穷。充分显示了阅读的积极正面的影响意义。阅读是一种习惯，每天读一点书，只是再普通不过的事情了，只要能够坚持，总会有更多吸引人的闪光点。更多的策略会给予更多的坚持，才可以成就每一个孩子。最后送给大家一句话：Nothingisimpossible！