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1四年级语文复习教案字词复习部分一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。第一课时（一）导入：同学们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，同学们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习字词方面的知识。今天的第一关是：生字大考验！（二）复习要求会认的生字。1、出示小黑板，认读生字。kuānkuòbáowùlǒngzhàofèiténgbēngténg（）（）（）（）（）2、要求学生快速完成《单元测评》专项复习（一）的第一大题。3、叫同学上黑板板书，全班一起批改。（三）多音字组词1、出示小黑板乘shèng（千乘）chéng（乘法）率shuài(率领)lǜ（概率）降jiàng（下降）xiáng（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）2、叫同学回答，并复读学生容易读错的多音字3、开火车叫同学说出还有哪些多音字。（四）组词1、出示小黑板朝（）沸（）律（）疑（）霞（）潮（）佛（）捷（）凝（）暇（）2、叫同学上来写，其他同学完成《单元》三、四大题3、抽取其中两三个提问。2第二课时（一）同义词、反义词（同义词）1、开火车讲出同义词分别有哪些2、对于一些较难的同义词给予纠正。（反义词）1、采取抢答的形式复习反义词崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情点燃—熄灭高傲—谦虚（二）四字词语积累1、出示小黑板千（）百态人（）罕至应接不（）（）不可惜（）随遇而安2、快速完成《单元》第七题。3、分类⑴AA：哗哗呼呼呱呱⑵ABB：白花花亮晶晶胖乎乎绿油油⑶AABB：高高兴兴舒舒服服来来往往⑷ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究⑸AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍⑹ABCC:得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事⑺ABAC:不闻不问不知不觉不紧不慢含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间含近义词的成语：胡言乱语东奔西走千言万语表示高兴的成语：兴高采烈、眼开眼笑欣喜若狂喜出望外表示性格特点的成语：活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧关于动物的成语：龙飞凤舞如虎添翼汗马功劳牛刀小试描写四季特点的词语：春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑3句子部分复习目标1复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和缩句、扩句。2复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句、陈述句。3会选择合适的关联词填空。4会熟练的转换把字句和被字句。5能用修改符号正确修改病句。第一课时一、导入：同学们，我们已经学习了关于字词方面的知识，现在我们来复习句子方面的知识，看看你们在这一学期中我们学习到得各种句子你都掌握了多少。二、关联词造句因为……所以……虽然……但是……不是……就是……宁可……也不…不是……而是……如果……就……不仅……而且……即使……也……1、让学生任选一个关联词造句三、修辞手法1.小黑板（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）（2）春天来了，桃花笑红了脸。（）（3）下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（4）是谁养育了我们？是我们的父母！（）（5）这难道不是伟大的奇观么？（）（6）家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（）2.《单元》专项复习（二）第二题第二课时一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意4思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：《单元》第五题（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“。”变“？”。练习：二、对话与转述的互换练习：《单元》第五题三、扩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：《单元》第七题第二课时一、按要求改写句子1、出示小黑板（1）改写比喻句鲜花盛开。--------------------------------------------------------------。（2）改成拟人句天上的星星在闪烁。---------------------------------------------------------------。二、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。5（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________(三)表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。___________________________________________（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。6阅读练习部分复习目标：1熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。2、理解句、段、篇之间的联系，能顺利的阅读课外文章，能理解文章的思想感情，能正确回答提出的问题。一、回忆课文，灵活运用对联（有关自然景观的对联）P191、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树二、名言1、有志者事竟成。《后汉书》2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）三、探索科学的名人名言1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）四、小常识和小练笔（常考的内容）1.小常识：①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》③《白鹅》的作者是丰子恺；④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。7⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。⑧书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。2.《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。3.截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4.《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。四、古诗名句（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。二、阅读短文《单元测试》专项复习（三）第二题