程河镇中心小学首届校园读书节活动方案

程河镇中心小学首届校园读书节活动方案一、活动目的：每年4月23日是“世界读书节”，以此为契机开展我校首届校园读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，丰富学生知识，开阔学生视野，活跃思维，陶冶情操，实现从“阅读”到“悦读”，并逐步养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，从而推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。二、活动主题：好书伴成长，书香满校园三、活动时间：4月中旬至6月上旬四、活动主办：校团委、教育处、学生处、语文组五、首届读书节组委会：顾问：卢鸿鸣、高晓苏、陈来满、罗方龙、刘家建组长：邓智刚副组长：陈溪、刘宇、张廷华、龚明斌、刘德华、胡建郭、张平成员：李晓婷、李燕、夏金华、马晓敏、李晶、王军丰、胡思、曾思思、贺智及全体班主任、语文老师六、活动安排：第一阶段：准备、启动阶段1、4月19日（第八周周一）升旗仪式举行首届校园读书节启动仪式（邓校长讲话）。2、各班围绕“好书伴成长书香溢校园”主题出黑板报，黑板报评比检查时间：4月23日3、各班完成（完善）班级图书角的建设：班班有图书角，并取好名称。4、各班由班主任（或语文老师）在4月15日前向同学们推荐“挚爱经典”一本，同学们利用周末及“五一”期间自行购买阅读（或借阅），并认真做好读书笔记。第二阶段：活动阶段(一)好书盛宴——“挚爱图书角”评选1、活动内容：各班自行承接本班教室图书角建设，并精心设计、布置，教育处将组织读书节组委会成员对各班图书角进行评比，评选出“挚爱图书角”一、二、三等奖，并予以表彰。2、评比方式：（1）书籍数量、质量：班级图书角课外书籍至少120本，书籍至少7成新。（2）书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（25本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品、等为主；（3）书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理。（4）书籍登记、借阅情况：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行。（5）图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。3、评比时间：5月中下旬4、承办单位：教育处（二）名师导读——中学生文学创作、经典导读讲座1、活动内容：校内外专家学者就写作、经典导读等方面开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。讲座日程安排见语文组公告。2、活动时间：4月中旬——6月上旬3、承办单位：语文组、“小荷文学社”（三）共知共享——“挚爱经典”好书推荐1、活动内容：（1）各班由班主任（或语文老师）在4月15日前向同学们推荐“挚爱经典”一本，同学们利用周末及“五一”期间自行购买阅读（或借阅），并认真做好读书笔记。（2）5月13日班会课各班组织举行“挚爱经典读书沙龙”主题班会，各班同学围绕本班的“挚爱经典”畅谈读书心得，交流读书收获，品读书中人物，分享读书方法。（3）5月16日前各班为各自的“挚爱经典”形成500字左右的推荐短文（阐述推荐理由）以电子文档的形式发至校团委邮箱（[e-mail]），校团委将择优制作“挚爱经典”好书推荐展榜。2、承办单位：校团委（四）书香情缘——“方寸世界蕴书情”书签设计大赛1、活动内容：（1）要求全体同学都积极参加到书签设计大赛中，先以班为单位对作品进行评优，然后各班再精选5份优秀作品参加学校书签设计大赛决赛，决赛优秀作品将在学校橱窗展示。（2）各班以班为单位对同学们制作的书签予以展示，同学们在参观书签的同时也可根据书签提供的好书信息到书主人处借阅该书浏览。2、书签内容：（1）每张书签上必须包含文字内容，如好书推荐、至理名言、经典语录等（2）书签制作：要求图文并茂，大小、材质、形式等不限，可一人制作，也可多人合作。注意：书签右下角必须标明制作者（即书主人）的班级、姓名3、活动时间：（1）班级发动、初评、班级展示：4月29日前（2）推优参加学校决赛：4月30日中午11：45-12：30交作品至校团委办公室（以班为单位统一由团支书或中队长上交，每班作品统一用信封装好）（3）学校评优、布展时间：5月7日前4、评选办法：校团委将组织组委会成员从书签设计、书签内容、书签制作、整体效果四方面对各班推荐的优秀书签进行评奖，将评选出一、二、三等奖若干名。5、承办单位：校团委、教育处、美术组（五）撷英咀华——“我最爱的一本书/一位作家/一位文学创作人物”演讲比赛1、活动内容：各班先以班为单位举行“我最爱的一本书/一位作家/一位文学创作人物”演讲比赛，各班再推选一名选手参加学校演讲比赛决赛（5月24日中午各班交决赛名单至年级组）。2、活动时间：5月20日各班初赛，6月3日学校决赛3、决赛演讲要求（1）比赛采取自命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。（2）选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。（3）每位选手比赛时间限定在6—8分钟内，时间不足或超时均要扣分（4）决赛设特等奖一名，一、二、三等奖若干名。4、承办单位：初、高一年级组（六）悦读人生——“藏书牛人榜中榜”推荐1、活动内容：全校爱好藏书的同学都可填写“藏书牛人”自荐表（校园网上下载），自荐成为校园“藏书牛人”，自荐表格另附上本人生活照片、藏书照片（各一张）于5月10日前发至校团委邮箱（[e-mail]），校团委将择优评选“藏书牛人”并制作“藏书牛人”榜中榜。2、活动时间：所有自荐材料均要于5月10日前发至校团委邮箱，5月15日左右出榜。3、承办单位：校学生会（七）“爱心传递，知识共享”爱心捐书活动1、活动内容：初一年级及高一国际部同学每人至少为望城县双合垸小学的同学捐两本书，共同为望城县双合垸小学筹建“长郡爱心书屋”。2、捐书要求：（1）每人至少捐2本书，多捐不限。（2）所捐书籍要求八成新（不能有破损、涂画痕迹等），书类以社会科学类、历史地理类、文学艺术类、文化普及类、少儿读物类、工具类等小学生爱读易读的书籍为主，不捐杂志，不捐教材。（3）所捐书籍要求以班为单位对所捐书按照类别分类打包（一律用黄色厚纸箱打包，用宽透明胶带封口），每包上用黑笔在纸箱右上角标明班级及数量（每包数量应为10的整数倍）。（4）各班于5月24日中午将所捐书籍包裹统一送到办公楼一楼保卫科办公室集中存放，同时上交班级捐书数量明细表（表格在网上下载）。3、承办单位：校团委、教育处（八）“书香家园”评选活动内容：综合各班级参与、开展以上读书节活动的整体情况评选若干个“书香家园”，并予以表彰。活动时间：6月上旬承办单位：校团委、教育处、语文组第三阶段：总结、表彰阶段：首届校园读书节闭幕式及总结表彰会1、活动内容：对“读书节”活动进行总结，为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。2、活动时间：6月7日升旗仪式3、承办单位：校团委、教育处、语文组长郡双语实验中学2010年4月12日附：活动时间安排表：时间活动内容承办单位总负责人4月19日首届校园读书节启动仪式校团委、教育处陈溪4月至6月名师导读—中学生文学创作、经典导读讲座初、高一语文组初一：李晓婷高一：夏金华4月23日“好书伴成长书香溢校园”主题黑板报评比校团委陈溪4月29日至5月7日“方寸世界蕴书情”书签设计大赛校团委、教育处、美术组陈溪5月10日校园“藏书牛人”榜中榜揭晓校学生会林真彦、鲁政5月13日至5月16日“挚爱经典读书沙龙”主题班会暨好书推荐展示会校团委陈溪5月中下旬“挚爱图书角”评选教育处刘宇、张廷华5月20日至6月3日“我最爱的一本书/一位作家/一位文学创作人物”演讲比赛初、高一年级组初一：李燕高一：马晓敏5月24日“爱心传递，知识共享”爱心捐书活动校团委、教育处陈溪6月上旬“书香家园”评选校团委、教育处、语文组陈溪、刘宇、张廷华6月7日首届校园读书节总结表彰会校团委、教育处、语文组刘宇、张廷华“好书伴成长，书香满校园”活动实施方案一、活动目的1、结合以活动为契机，引导学生读大量的书，读各方面的书，养成“好读书、读好书”习惯，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。3．在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。4、通过开展形式多样的读书活动，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有快乐积极的人生。二、活动目标打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书，有效读书。我们根据实际确立了以下活动目标：1、活动阶段一、二年级能讲出10个小故事；三、四年级读书笔记至少10篇；五、六年级读书笔记至少15篇。2、养成良好的读书习惯，形成自己的读书特色，促进个性发展。三、活动主题书香满校园，好书伴我行四、活动口号(宣传语)阅读，使明天更美好！五、活动时间2007年5月——2008年8月六、活动安排1、营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；走廊让学生作品上墙，让墙壁说话。2、每周安排两次午间30分钟作为“读书时间”。3、定“五一”“十一”黄金周为“亲子读书节”，以年级不同推荐不同的书目，让“书香家庭”成为“书香校园”的延续和补充。让亲情在阅读活动中升华。4、利用校园广播站进行现场诵读。5、书香校园文化环境布置比赛、各类手抄报比赛活动、古诗文背诵默写比赛。6、少先队大队部开辟一垛“读书墙”，出好一期读书小报。七、活动计划活动分二个阶段，具体安排如下：（一）初步实施阶段(2006年5月———7月)1、启动阶级（2006年5月）。（1）利用集体晨会作“书香满校园，好书伴我行”读书活动专题宣传发动。（5月14日）（2）营造书香浓郁的读书氛围。（3）做好环境布置。（4）分年级作好书目推荐工作.（5）完善班级图书角的建设。（6）各班利用晨会班会进行宣传，做好发动工作。2、活动阶段(5月15日——6月15日)（1）每周中午开设两节读书课，教师加强对学生读书活动的指导。（2）每周可利用班会课举行班级读书交流活动，活动内容、形式可结合本班具体情况确定。（3）利用校园广播站，每班推荐班级的诵读之星进行现场诵读比赛，最后评出“广播诵读之星”。（4）以年级为单位开辟“读书墙”，(可利用学校过道)张贴学生的读书小报等。（5月15日前3至6年级各班选送5份优秀读书报告交教导处。）3、小结展示阶段(6月16日——6月28日)（1）各班评选出一名“阅读大王”。（28日前交教导处）（2）优秀读书笔记、读书小报展评。（3）结合学校的争章夺星活动，设立古诗读背章。低年级：熟读背诵较简单易理解的诗词，每学期不少于5篇。中年级：熟读背诵经典诗词每学期不少于8首。高年级：熟读背诵有一定难度的经典古诗文，每学期不少于12首。（4）少先队大队部开辟一垛“读书墙”，展示优秀的读书笔记、读书小报。（5）总结表彰。（二）具体实施阶段（2007年9月——2008年1月）1、成立“七彩桥”文学社。在老师的指导下，根据学生的兴趣、爱好成立“七彩桥”文学社，培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。办好校刊，发表师生作品，体验成功的快乐。2、建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划书，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。3、建立“读书俱乐部”，作为学生开展读书活动的基本组织形式。其职能是：组织指导各班级开展形式多样的读书活动，通过举办朗诵会，读书知识竞赛，读书论坛，读书笔记评比，“我们和书交朋友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动，推进“书香”校园的读书计划，进一步养成学生爱读书的好习惯。八、活动的评价评出藏书大王、阅读大王、背诵大王，校级“小书虫”，校园诵读之星和书香家庭