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第十一周第1，2课时第十课中国石（学习提示一，二，三，四）【前提测评】让学生用新学的词语自己理解的意思来口头造句。【导入新课】1、关于“中国”大家知道那些？中国——于1949年10月1日成立的社会主义国家。在亚洲东部、太平洋西侧。面积960万平方千米。人口11.3亿(1990年)。由五十六个民族组成。汉族约占总人口93%。通行汉语。全国划分为四个直辖市、二十三个省、五个自治区和香港特别行政区。澳门在我国恢复行使主权后设特别行政区。首都北京。地势西高东低，形成三个阶梯。山地占三分之二，平原占三分之一。地跨热、亚热、温三带。煤、石油等自然资源丰富。历史悠久，世界四大文明古国之一。【教学目标】通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。【教学重点】学习词语，理解重点词语的意思。【教学难点】掌握词语的运用范围。【教学方法与学习方式】齐读，分读，讲解，组词造句，模仿，自主学习【教学过程与教学内容】词语:戈壁：戈壁是荒漠的一个类型。即地势起伏平缓、地面覆盖大片砾石的荒漠。来自蒙古语。蒙古语称砾石质荒漠为戈壁。戈壁地面因细砂已被风刮走，剩下砾石铺盖，因而有砾质荒漠和石质荒漠的区别。蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面上缺水，植物稀少。戈壁与沙漠不同，戈壁是粗砂、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形。沙漠指沙质荒漠，整个地面覆盖大片流沙，广泛分布着各种沙丘。在风力作用下，沙丘移动，对人类造成严重危害。倾泻：大量的水从高处急速流下。倾：会意兼形声。从人,从顷,顷亦声。“顷”有偏侧的意思。从人,多表示人的动作行为。本义:偏侧。斜，歪→使器物反转或歪斜以倒出里面的东西。引申为尽数拿出，毫无保留。泻：液体很快地流。倾泻——倾泄“倾泄”的意思是倾吐和发泄情绪。泄：液体或气体排出；尽量发出（情绪、情欲等）。酷似：两种物体，其外观形态的相似程度。极其相似，极像。酷：形声。从酉(yǒu),表示与酒有关,告声。本义:酒味浓;香气浓——极，程度深。酷爱酷热酷暑起伏：指地势的高低落差叫做起伏。起：形声。从走,己声。由躺而坐;由坐而立。伏：会意。从人,从犬。意思是:人如狗那样地匍伏着。本义:俯伏;趴下，低下去。驻：zhù[1]停留在一个地方：～足。～颜（让颜貌停留，不使衰老）。[2]部队或外勤工作人员住在执行职务的地方；部门、单位派出的机构在某地：～扎。～守。～防。～外使节。积聚：积：形声。从禾,责声。从“禾”,表示与农作物有关。本义:堆积谷物。由少而多。聚：形声。小篆,下面是三个人,表示人多;上面的“取”,作声符。本义:村落。《说文》“聚,会也。”——由分散而集中。姗姗来迟：姗姗：动作缓慢貌。形容女子走路缓慢从容的姿态。裸露：没有遮盖或遮蔽。露字读lou和lu的区别：一般作为比较正式的书面语的时候读“lu”，比如揭露、暴露、露水及成语中比如“崭露头角、藏头露尾、抛头露面”等。而作为口语的时候一般读“lou”，比如“露出马脚、露富、露面”等等。舀：用瓢、勺等取东西（多指流体）：～水。～汤。～一瓢水；～粥版图：原指户籍和地图，现泛指国家疆域。版，户籍；图，地图。版图包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空(领空)，是主权国管辖的国家全部疆域。挺立：挺：形声。从手,廷声。本义:拔出。《说文》“挺,拔也。”——笔直，突出。腾：形声。从肉，从駦（téng），駦亦声。“駦”意为“马弓背时身体长度缩减一半”。“肉”指马身。“肉”与“駦”联合起来表示马通过身体的一张一缩快速奔跑。本义：马快速奔跑。——→跳跃上升——→使……空出。屡次：屡：从尸,娄声。本义:多次。夺魁：duókuí夺第一；夺取冠军：这个厂的电视机在全国评比中～。魁：形声。从斗，鬼声。“斗”，长柄酒勺。——魁星：北斗星中第一星。——为首的，居第一位的。称心chènxīn符合心意：感到非常称心。迷mí[1]分辨不清，失去了辨别、判断的能力：～信。～糊。～津。～惘。～蒙[2]醉心于某种事物，发生特殊的爱好：～恋。入～。[3]沉醉于某种事物的人：棋～。革新～。[4]使人陶醉：景色～人。造句：1、倾斜——倾斜狭隘的山路上，尽是石头2、酷似——她长得酷似我的一位大学老师。3、裸露——一块大岩石突兀地裸露在外。4、挺立——一棵棵松树在山坡上坚强地挺立着。5、屡次——他是个优秀的运动员，先后屡次参加国际比赛。6、夺魁——这个厂的电视机在全国评比中魁斗。7、称心——那本是我最称心的长篇小说。8、集聚——她经常把～起来的钱存入银行。。9、迷——他是个球迷，凡是球赛他非看不可。10、起伏——我国有许多连绵起伏的群山。区别形近字迷——眯营——莹倾——顷酷——酸驻——柱姗——删裸——骡腾——藤屡——履魁——愧学习句型1.“不仅．．．，连．．．也．．．”表示超出了某个数量和范围；递进关系.如：这不仅是我个人的意见，连大家都同意我的意见。２.“为了．．．．．．”常用在前一分句中表示目的.如：为了这一天的到来，不知有多少人牺牲了自己的生命.３.“．．．被．．．称为”用在句子中表示主语是受事.如：记者常被人们称为无之王。【作业】1.抄写本课词语。2.练习册1,2,3,4第十一周第3，4课时第十课中国石课文（一）（练习）【前提测评】让学生听写词组。（分两组进行）抬眼望去石头迷姗姗来迟奔出营房风清气爽朝霞倾泻珠光玉彩长流不尽傲然挺立精心保管【教学目标】1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。2、掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。【导入新课】上一节课我们关于“中国”讲了一些信息性内容，大家还记得把？那今天我们一起来学一学“中国石”这一课的课文吧！【教学重点】正确、熟练地读并理解课文大意。【教学难点】能够正确地回答有关课文的问题。【教学方法与学习方式】导读法，练习法，分析法【教学过程与教学内容】第3课时分析课文全文共9个自然段。（1）讲战士们经常捡石头，并举行“赛石会”。（2）姗姗来迟的春雨洗润戈壁滩，这正是拣石头的好机会。（3）我把可心的石子一颗颗拣起来。（4）从赶车姑娘那里“我”知道经泉水洗过的石头特别清亮。（5）“我”发现一块“中国石”。（6）“我”告诉小姑娘像雄鸡的石头为什么叫“中国石”。（7）“我”和小姑娘一起观赏“中国石”。（8）全连精心收藏“中国石”。（9）“中国石”在赛石会上屡屡夺魁，赢得了“最佳宝石”的盛誉。分为三大段。第一段（第1自然段）戈壁驻守，以苦为乐——赛石会友，捡石成谜（点名故事主题和背景）第二段（2～8自然段）初夏之晨，戈壁捡石，路遇姑娘，珍珠泉边，发现奇石，欣喜不已，回到哨所，官兵共赏，奇石命名，精心保管。（讲述“中国石”的来历）第三段（9自然段）赛石会上，屡次夺魁，视为至宝。心怀祖国，苦中有乐，寂寞孤独，一扫而光。（借石抒情，情感升华）练习：选词填空。人造天然自然1）这个湖是天然（自然）形成的。2）自然界中动植物的种类很多。3）这是一块人造宝石，所以价格不太贵。俯视仰望视注视4）我仰望天空，数不清的星星正一闪一闪地眨着眼睛。5）我从飞机上俯视着这座美丽的城市。6）他两眼注视着窗外，不知在想些什么。7）我把爸爸送给我的这只铅笔视为宝贝。细心精心8）这是我精心制作的一架飞机模型。9）我非常细心地画着每一条线。第4课时根据课文内容回答问题：1．雨后的戈壁滩是什么样的？答：雨后的大漠风清气爽，哨所前面的那一排排白杨显得更加挺拔，繁茂。美丽的朝霞倾泻在戈壁滩上，裸露在黄沙上的石头闪着珠光雨彩。2．那眼泉为什么叫珍珠泉？答：从前那是个不知名的苦水泉昭君出塞，路过泉边喝水，觉得泉水很苦，，就把戴在头上的珍珠扔到泉水里，从此水就变甜了。所以叫珍珠泉。3.为什么把那块石头叫“中国石”？答：因为那块石头仔细看上去酷似中国版图的形状，，所以大家都叫它“中国石”。4.“我”是怎样保管“中国石”的？答：为了保管好这块“中国石”，连长拿出了自己装军功章的盒子，上面写了“国石”三个字，排长专门腾出了一个抽屉，他们嘱咐“我”一定要精心保管，千万别弄丢了，弄坏了。从那以后，我们都把“中国石”奉为至宝。5.说一说“我”捡到“中国石”的经过？答：我在雨后的戈壁滩上捡拾着称心的石头，不一会我捡了一挎包。小姑娘带我去珍珠泉清洗石头，我们仔细一看石头极像中国的版图，后来我们又选了台湾，海南的肖形石围在周围，它更像中国的版图了。战友们都叫它“中国石”。根据课文内容选择恰当的答案：1.关于战士们的驻地描写，下面哪一项正确？B：有戈壁，树，泉2.文中的“我”是什么“迷”？A：石头迷3.关于珍珠泉，文中没有提到下面哪一项？D：珍珠泉离战士驻地不远。4.“我”为什么要给那块石头取名为“中国石”？C：因为那块石头酷似祖国的版图5.战士们如何珍惜“中国石”的？A：有专门保存的地方，有专人保管6.大家为什么珍惜“中国石”？D：它象征着祖国在每个人的心中【课后作业】1、练习册5,6,7,8,92、背诵课文。第十一周第5，6课时第十课课文（二）一面五星红旗（课文）【前提测评】口头提问学生背诵课文情况【导入新课】上新课之前我问一问一个问题：我国党旗和旗上面的榔头，镰刀和星星有什么象征意义？【教学目标】主要以课文为材料，进行听、说、读、写的训练，培养学生的语言能力。【教学重点】要求每个学生都能运用课文提供的材料、语言知识进行听、说、读、写。【教学难点】能用课文提供的材料，进行听、说、读、写。【教学方法与学习方式】串讲法【教学过程与教学内容】词语：1.漂流：浮在水面上随流水而动。如：漂流长江2.出发：（1）起程到别处去（2）比喻考虑或处理问题，从哪方面着想着手3.丢失：如：～文件，～行李4.讲究：讲求，重视。如：～卫生精美如：屋里布置得很～。5.交换：（1）双方各拿出自己的给对方，互换如：～纪念品，～意见（2）以商品换商品，买卖商品6.筏子：水上行驶的竹排或木排。7.防止：预先设法制止（坏事发生）如：～煤气中毒，～交通事故8.交易：买卖商品如：～市场，做了一笔～。练习一，根据课文内容选择恰当的答案。1.我为什么要把国旗系在脖子上？A：为了防止丢失和B：为了行动方便2.关于“我”遇险，文中没有提到下面哪一项？D：国旗也丢失了3.面包店老板是如何和“我”做交易的？B：要“我”用国旗交易4.面包店老板怎么样？D：A（很会做生意）和B（乐于助人）5.面包店老板为什么在“我”的病房里插上五星红旗？A：他知道“我”十分珍惜国旗回答下列问题：1、我是怎样准备漂流旅行的答：我收拾好背包，把它系在筏子上，手举一面五星红旗，便出发了。2、在漂流的途中，“我”遇到了什么？答：水上他的头和身子被撞伤了，迷路了，不知身处何处。醒来第三天才走到了一座小镇的一家面包店。3、我为什么不愿用国旗交换面包？答：因为这是祖国的国旗，“我”非常珍惜。4、如何看待面包店老板的行为？答：这位老板与“我”素不相识，提出交换的条件也是可以理解的。但他当了解到“我”是一个非常珍惜自己国家国旗的人后，改变了态度，并且无偿的救援了“我”。从此可看出，他是一位值得尊敬的绅士。5、从哪方面可以看出“我”的爱国情感？答:一是“我”独自漂流旅行随身带上了国旗。二是担心国旗丢失，把过去系在了脖子上。三是我宁愿饿死也不愿用国旗来交换面包。布置作业复习本课课文，预习新课词语