搜索
1、【论述3】试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。结合自己的教学实际谈谈建构主义教学理论对我们教学实践的启示。参考答案:【参考答案】的知识和技能、掌握有关的工具的过程，这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。（3）学习的情境性。建构主义者提出了情境性的认知的观点。知识存在于具体、情境性的、课感知的活动之中，不是一套独立于情景的知识符号，只有通过实际应用活动才能真正被人理解。人的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起，通过对某种社会实践的参与而逐渐掌握有关的社会规则、工具、活动程序等，形成相应的知识。第二，建构主义理论对当前教育实践的启示1.建构主义的知识观告诉我们，知识并不是绝对的真理。2.建构主义的学习观告诉我们，学习具有建构性、社会互动性、情境性。3.建构主义的学生观告诉我们，学生不是空着脑袋走进教室的。2、学生是影响师生关系的最主要因素。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×专家详解：教师本身是影响师生关系的最主要因素，学生是影响师生关系的重要因素。3、2012年11月29日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观《复兴之路》基本陈列，并发表重要讲话，习近平指出：空谈误国，____。参考答案:实干兴邦4、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。A:示范性B:复杂性C:创造性D:劳动方式个体性参考答案:A本题解释:【答案】A5、德国教育家赫尔巴特指出：“道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。”我们国家在深刻总结国内外治国经验的基础上，及时做出了“以德治国”的科学论断。“以德治国”对教育领域指明了道德品质教育的重要性。请根据品德形成的过程和影响因素，简述如何培养学生良好的品德。参考答案:参考框架：一、有效地说服二、树立良好的榜样三、利用群体约定四、价值辨析五、给予恰当的奖励与惩罚6、小学生在解答应用题时，推理的间接性不断增强，并能不断掌握运算法则，把握事物数量变化的规律性。这说明小学生思维发展具有_____A:敏捷性B:深刻性C:灵活性D:独创性参考答案:B本题解释:【答案】B7、凡是发生过的心理活动，都会在人脑中保留一定的影响，留下一定的印象。_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。专家解析：无意识记表明了：凡是发生过的心理活动都会在头脑中保留下“痕迹”，不过有深有浅，深刻的可以保持很长的时间，甚至可以终生不忘，浅的事过境迁就不复记忆了。也有可能印象很深，但是始终没有适当的条件诱发，使记忆也不能表现出来。8、晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会挑舞的晓光，可是如果你在其它方面也很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法_____。A:不合理，不利于幼儿发展特长B:不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好C:合理，教师应该关注幼的全面发展D:合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展参考答案:C本题解释:正确答案是C。专家解析：此题符合素质教育的理念。考点：幼儿的全面发展教育9、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【】。A:神话起源说B:心理起源说C:生物起源说D:劳动起源说参考答案:C本题解释:【答案】C。教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。10、在小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是_____。A:班主任工作职责B:班主任自身素质C:班级学生的质量D:对班级学生的了解参考答案:D本题解释:正确答案是D。专家解析：对班级学生的了解，是小学班级管理中做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素。学生是班集体的主人，班主任要教育好学生，做好班主任工作，就得先了解和研究学生，只有全面了解学生，才能因材施教，实现对班级规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率。考点：班主任工作11、简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。参考答案:（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，教师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。12、如何确立崇高的教师职业道德理想？(4分)参考答案:【参考答案】（1）要把个人志愿与社会需要结合起来；（2）要正确处理教师职业选择与教育才能的关系；（3）要正确看待教师的社会地位和待遇；（4）要正确看待教师工作的苦与乐。13、某学生在回答什么是圆的时候，说出“山洞E1是圆的”“我唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_____。A:多维性B:独特性C:流畅性D:综合性参考答案:C本题解释:【答案】C。专家解析：流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。14、一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是_____。A:性格的态度特征B:性格的意志特征C:性格的理智特征D:性格的情绪特征参考答案:B本题解释:【答案】B。专家解析：性格的意志特征的含义。15、有目的、有计划、比较持久的知觉是____，它是知觉的高级形式。参考答案:观察16、创设情境的形式主要包括()。①文字材料情境语言描述情境③形声^色情境问题情境⑤实验情境_____A:①②B:②④⑤C:①②③④⑤D:①②④⑤参考答案:C本题解释:【解析】：以上五种都属于创设情境的形式。17、激情是有害的，也是无法控制的。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。专家解析：激情对人的影响有积极和消极两个方面。激情可以激发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率并有所创造。在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。18、中学教育肩负着双重任务，它们是_____。A:为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础B:为家庭教育提供帮助。辅助家长养育子女C:为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础D:为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业E:培养学生的科研能力.引领先进的科学技术参考答案:AC本题解释:【答案】AC。专家解析：中小学教育的任务是：为社会主义建设事业培养劳动后备力量，为高一级学校培养合格的新生。根据党的教育方针的要求，不论学生毕业后，是升学还是参加生产劳动，都要把他们培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，培养成为无产阶级的坚强革命后代。19、吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法_____。A:有利于激励学生B:便于班级管理C:有失教育公平D:有利于因材施教参考答案:C本题解释:正确答案是C。专家解析：吴老师的做法没有给学生提供相对平等的受教育的机会和条件，有失教育公平。故本题选C。考点：《中华人民共和国未成年人保护法》20、教学的特殊形式是_____。A:现场教学B:复式教学C:个别指导D:小组教学参考答案:B本题解释:参考答案：B专家解析：复式教学——班级授课制的特殊形式。21、教学大纲又称____，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关____的指导性文件。参考答案:学科课程标准学科教学内容本题解释:【答案】学科课程标准、学科教学内容22、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是_____。A:痛苦B:惧怕C:激动D:厌恶参考答案:C本题解释:【答案】C。专家解析：布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的激动。一般性的激动反应约在3个月时，首先分化为一般性的消极反应和一般性的积极反应，即痛苦和快乐。23、某学生平时记忆较好，但是一到考场上就因紧张而想不起来曾经熟记的内容，这位学生需要培养记忆品质中的_____。A:敏捷性B:持久性C:准确性D:准备性参考答案:D本题解释:参考答案：D参考专家解析：【答案】D。专家解析：记忆的准备性是指记忆提取和应用特征，即能够提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。题干中，平时记忆好，一到考场就因紧张而想不起熟记的内容就是记忆提取能力与应用能力不好的的表现。24、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是_____。A:循序渐进原则B:直观性原则C:启发性原则D:因材施教原则参考答案:C本题解释:正确答案是C。专家解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是要引导学生，而不去强迫学生；严格要求学生，但并不抑制其个性的发展；启发学生却不将结论灌输给学生。这体现了教学的启发性原则。教师要善于在教学中使用启发性原则进行教育，完成教学目的。考点：小学教学的基本原则25、对学习起引诱作用，与学习的外在后果(如学位、待遇及社会地位等)有关的是学习动机中的_____。A:压力因素B:推力因素C:拉力因素D:阻力因素参考答案:C本题解释:【答案】C。26、学生的不良行为分为____和不良品德行为两种。参考答案:过错行为27、教育法规参考答案:参考专家解析：教育法规是调整一切教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。【命题立意】考查教育法规的概念。★★28、教学过程的要素包括_____。A:教学手段B:教学内容C:学生D:教师参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。专家解析：教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。从其内涵中可以看出教学过程的要素，故本题全选。29、中共中央办公厅印发《关于在县级以上领导干部中层开展_____专题教育方案》》对2016年在县处级以上领部中开展_____专题教育作出安排，对照“严以修身，严以用权，严以律己，谋事要实，创业要实，做人要实”的要求。A:“三讲”B:“八荣八耻”C:“三个代表”D:“三严三实”参考答案:D本题解释:【答案】D。30、有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发，这在上课时就成了新异刺激物，吸引着学生的注意。为了不影响上课，烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时，先到讲课的班级中去，与学生接触，让学生的新异感在课前发生，让他(她)们看个够，那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了，之所以这样是为了避免_____的消极作用。A:无意注意B:有意注意C:非意志注意D:意志注意参考答案:A本题解释:【答案】A。专家解析：新异刺激物是无意注意，这是为了避免无意注意的消极作用。31、最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。专家解析：最早以教育心理学命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。32、儿童开始认生的年龄是_____。A:l~3个月B:5~6个月C:1岁左右D:3岁以上参考答案:B本题解释:【答案】B。专家解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，一般开始于5~6个月。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。33、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是_____A:道德情感不深B:缺乏合理行为技能C:道德认识不足D:道德意志力不够参考答案:B本题解释:答案：B【解析】小学生常常出现好心办坏事的现象，主要原因是他们不善于分析具体情境后再采取合理的行为方式与方法，或不具有某些行为技能。遇到这类情况时，教师首先应当肯定他们的动机，而后指出思考不周、行为不当的问题，或者通过交谈、集体讨论让学生自己做出必要的结论。34、只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。