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第10课建设有中国特色的社会主义一、教学目标知识与能力：了解和掌握邓小平提出的“四项基本原则”、建设有中国特色的社会主义理论、党在社会主义初级阶段的基本路线、南方谈话以及邓小平理论的形成、确立的基本史实；过程与方法：深化对建设有中国特色的社会主义理论的形成、确立的理解和认识，培养学生进行自主探究学习、归纳分析问题和按时序梳理历史知识的能力。情感态度与价值观：认识邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，激发学生对总设计师的敬爱之情，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。二、教学重点：改革开放的总设计师邓小平三、教学难点：邓小平理论的形成、确立四、教学方法：小组自主学习、合作探究五、教学过程：（一）导入新课阳春三月，春暖花开。全国两会的大幕已经徐徐拉开，总结过去，面向未来，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而集思广益、努力奋斗！然而这条道路的萌芽也是春天，那是1979年的春天，有一位老人在中国的南海边，指明了前进的方向，制定了发展的战略，开创了崭新的局面。他就是改革开放和现代化建设的总设计师——邓小平，是他开拓了中国特色社会主义的伟大道路，而中国人民就是沿着这条道路，披荆斩棘，历尽艰辛，取得了一个又一个的伟大胜利！今天，我们就听着这优美的旋律，重温那段色彩斑斓的光辉岁月，让我们一起进入第10课《建设有中国特色社会主义》的学习。（提出问题，激发学生兴趣和求知欲，转入正题。）（二）出示学习目标，让学生充分明白本课所要达到的学习要求。（三）前置性作业——自主学习：自主学习：快速阅读教材内容P48-50，根据下面提纲预习新课。（10分钟）1．四项基本原则是：。2．党在社会主义初级阶段的基本路线是：。3．我国在社会主义初级阶段经济发展三步走战略部署的第三部目标是：。4．组内交流：班级展示：把你们组的学习成果拿到讲台上展示。（四）讲授新课1.运用大事年表的形式设计《邓小平建设有中国特色社会主义的理论形成和确立大事简表》。阅读教材P48-50，自主学习、合作探究使用大事年表的形式设计《邓小平建设有中国特色社会主义的理论形成和确立大事简表》，并展示交流！时间事件内容1982年1987年1992年邓小平南方谈话1992年1997年提示：请同学们思考并分组讨论，然后有疑问的地方可以提出来，师生共同探讨解决。（学生能够从整体上把握课本内容，抓住关键问题，高度概括，梳理知识结构。知识结构建立不完善的，可在其他同学的启发下，进行改正、完善）点拨：中国共产党第十二次全国代表大会内容，用数字123来简便记忆：1个中心（以经济建设为中心），2个基本点（坚持改革开放、坚持四项基本原则），3步走战略。2.中国改革开放和现代化建设的总设计师阅读教材P48-49，思考为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？提示：十一届三中全会、改革开放、十二大、十三大→什么是社会主义、怎样建设社会主义？（五）即时反馈：（1）．选择题①我党把马克思列宁主义同中国实际相结合的过程中，产生的两大理论成果是（）A.毛泽东思想和邓小平理论B.旧三民主义和新三民主义C.新三民主义和毛泽东思想D.新三民主义和邓小平理论②一位企业家，曾经很动情地说道：建设有中国特色的社会主义道路很正确，没有邓小平指引的这条路，就没有中国的今天。”这条路是在哪次会议上首次提出来的？（）A.中共十一届三中全会B.中共十二大C.中共十三大D.中共十四大③下列哪一项不是社会主义初级阶段基本路线的内容（）A.以经济建设为中心B.坚持改革开放C.坚持四项基本原则D.分三步走的战略部署④我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师是（）A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛⑤“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”。“一九九二年”特指（）A.十一届三中全会B.党的改革开放C.邓小平南方视察D.社会主义初级阶段理论的提出⑥被称为“带来改革开放的第二个春天”的时间是（）A.中共十六大召开B.1992年邓小平南方视察C.开发与开放上海浦东D.海南成为经济特区⑦对中共产党第十四次全国代表大会的叙述，不正确的是（）A.通过了建立社会主义市场经济体制的决议B.提出了党在社会主义初级阶段的基本路线C.形成了以江泽民为核心的第三代领导集体D.高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位⑧1997年邓小平逝世后，党中央领导集体的核心是（）A.江泽民B.胡锦涛C.温家宝D.习近平⑨邓小平是我国改革开放的总设计师。以下与邓小平有关的是()①建立第一个农村革命根据地②指挥百团大战③提出社会主义初级阶段的基本路线④强调发展才是硬道理A.①②③④B.②③C.③④D.②④⑩毛泽东开创的农村包围城市的革命道路与邓小平开创的建设有中国特色的社会主义道路，两者最根本的相同点()A.坚定不移地走社会主义道路B.坚持走群众路线C.实事求是，从中国国情出发D.借鉴苏联的成功经验（2）.材料题:江泽民《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》指出：一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化、产生了三位伟人，经历了两次历史性的飞跃。你知道这三次历史性的巨大变化、三位伟人、两次历史性的飞跃分别指的是什么吗？（六）课堂小结同学之间相互说说自己知道的建设有中国特色的社会主义？师生共同总结——反转思路：大括号总结全课！(可以是知识树、历史年表、知识梳理等)经过中共十一届三中全会、十二大、十三大、十四大和十五大等重要会议的探索，基本形成了有中国特色的社会主义道路。其主要内容是高举邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的伟大旗帜，以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则，建立社会主义市场经济体制，分三步走的战略部署等。这条道路是在实践中形成的，必将继续推动有中国特色的社会主义建设事业的发展，指引我们为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗！六、教学板书一、邓小平改革开放和现代化建设的总设计师二、邓小平理论指导思想七、教后反思