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第15课戊戌变法（教案）编者：李颖秋教学过程【课标要求】了解戊戌变法产生的历史根源。简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。探究1：戊戌变法产生的历史根源经济基础:19世纪末民族资本主义初步发展.阶级基础:民族资产阶级壮大，并作为新的政治力量开始登上历史舞台.思想基础:西方近代资产阶级思想的不断传播；早期维新思想发展成维新思潮；康有为、梁启超等极力宣扬维新变法思想。民族危机的不断加深，激发了资产阶级维新派的爱国民族意识。尤其是甲午战争失败和《马关条约》的签订，使人们失望和震怒，救亡图存成为当时最高亢的呼声。公车上书揭开了维新变法运动的序幕，此后维新运动从理论宣传走向政治实践。为了挽救民族危机，为了发展资本主义，资产阶级维新派领导了戊戌变法。探究2：康有为、梁启超、严复、谭嗣同的思想主张1、早期维新思想：（1）产生原因：西方近代思想的传入；中国民族资本主义的产生。（2）代表人物：王韬、郑观应等（3）基本主张：要求发展资本主义工商业，兴办学校，建立君主立宪的政治制度。其中郑观应还提出著名的“商战”观点。（4）局限：没有形成系统理论,没有付诸实践。2、维新思潮的形成（1）原因：资本主义的发展，资产阶级的壮大，西学的进一步传播，民族危机的加深等。【教学目标】☆★知识与技能戊戌变法的历史根源、维新派的政治主张、百日维新的主要内容及特点、戊戌政变。☆★过程与方法分析戊戌变法的历史根源；列举维新派的思想主张和戊戌变法的主要内容，分析其特点；讲解戊戌变法失败的原因及结论。☆★情感态度与价值观通过本课学习，使学生理解戊戌变法失败的必然性。认识中国近代化道路的曲折性。【教学重点】戊戌变法的历史根源、百日维新的主要内容及特点，戊戌变法失败原因及启示。————————————————————【教学难点】失败原因。————————————————————【教学方法】探究式、启发式、归纳法和讨论法。————————————————————【教学用具】教学课件、多媒体及实物投影仪（2）代表人物及主张1）康有为：将西方进化论和自由平等的观念与中国的传统今文经学结合起来，为变法维新创造理论依据。2）梁启超：梁启超的思想核心是“倡民权”；3）谭嗣同：大声疾呼“冲决罗网”。4）严复：宣传“物竞天择，适者生存”的社会进化论观点。探究3：百日维新1、引发事件：1897年德强占胶州湾2、施政纲领：《应诏统筹全局折》（《上清帝第六书》）3、开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》。4、主要内容：政治方面：允许官民上书言事；改订律例，裁撤冗员，澄清吏治。经济方面：中央设立矿务铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展。举办商会、农会等民间团体。改革财政，编制国家预算决算。取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计。文教方面：普遍设立中小学堂，京师设立大学堂。设立译书局，翻译外国书籍。准许创立报馆、学会。奖励科学著作和发明。改革科举制度，废除八股。军事方面：精练陆军，改习洋操。添置船舰，扩建海军。裁汰旧军。5、失败标志：1898年9月21日，戊戌政变；戊戌六君子。6、对百日维新措施的评价：利：有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序，具有一定的进步意义。弊：裁撤冗员使成千上万名中下层官员及干杂役的普通民众失业；让旗人自谋生计，等于断了旗人的生路；废除八股不仅断了读书人仕途之梦，也威胁到在位官员的升迁。这一系列措施不仅没有得到大多数官员的支持，反而使反对改革的势力聚合起来，成为改革的阻碍。探究4：戊戌变法的历史作用1、戊戌变法失败的原因：◆民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小；◆旧势力相对强大(悬殊的力量对比是根本原因)；◆民族资产阶级具有妥协性。维新派缺乏反帝反封的勇气，不敢发动群众，缺乏群众基础；依靠没有实权的皇帝，形势危机时又转而依靠帝国主义和袁世凯；◆康有为、梁启超等知识分子缺乏政治斗争经验；◆改革举措操之过急，或失当。2、戊戌变法的失败说明了什么？资产阶级改良道路在二半社会的中国是行不通的；中国近代化道路的曲折性。3、戊戌变法的历史作用：是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动.是一场救亡图存的爱国政治运动，维新派为挽救民族危机发展资本主义而奔走呼号，激发了人们的爱国思想和民族意识。具有进步意义(挽救民族危亡﹑发展资本主义的主张,符合历史发展的趋势)是一次思想解放运动(在社会上起了思想启蒙的作用,有利于资产阶级思想文化的传播)。维新派将自己的思想付诸实践，给沉闷的中国带来了前所未有的新气象。开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念！具备新意识的近代知识分子开始形成。新学和报纸的风行，社团和新式学堂创办，使近代文化和教育事业获得较快的发展。人们的认知空间空前扩大。维新时期摒除陈规陋俗，提倡文明的生活方式，戒缠足、兴女学运动影响尤大。戊戌变法1、联系康有为的变法思想，想一想，他的这段话说明了什么？（1）其目的是利用古代圣贤、经典著作的影响力宣传西方资产阶级社会政治学说，寻求救国道理；（2）在顽固派旧势力还很强大，封建传统观念在许多人的思想中还根深蒂固的情况下，借用儒家学说和孔子的偶像低外进行宣传可以减少阻力和压力，在当时不失为一种可行的斗争策略；（3）康有为的维新活动一开始就抱住孔子的理论权威和皇帝的政治权威，也表明他所代表的中国民族资产阶级的软弱。2、尝试理解这段话的意思。大意是:物竟天择、适者生存是无法抗拒的社会变化规律。棉队恶劣的生存环境，“任天为治”、无所作为的态度是不足取的。只有发愤图强、“以人持天”、“与天争胜”，才能在竞争的世界上生存发展。3、想一想，强学会有哪些作用？联络官员中赞同变法或主张革新的人，介绍西学，宣传维新变法，刷新了一时社会风气；但另一方面，强学会成员来源不一，逐渐出现了派系各异、主观不一的情况，内部矛盾越来越大，影响了维新变法运动的发展。4、想一想，支持变法的都有那些人？为什么慈禧太后起初同意光绪帝变法？（1）维新派和帝党（2）一种说法：是光绪帝当时陈述的新政方案对她刺激不大，且面临内忧外患，她也有心革新政治、加强国力，故同意变法。另一种说法：富有政治斗争经验的慈禧虽对光绪的夺权欲望、变法要求暴跳如雷，但她最终采取了以退为进的策略，先放手让光绪帝变法，在变法激起顽固派势力更大更普遍仇恨的时候，再下手解决。这种让权，也是慈禧被迫采取的一种权宜之计，是给光绪帝设下一个新圈套。同时也说明光绪帝收回权利是有限的。当然光绪帝毕竟从慈禧口中得到可独自办事的承诺，并有第三者为证，又不能不对慈禧产生一种约束。5、这些问题说明什么？说明顽固派势力的强大,且有总后台慈禧撑腰，光绪帝的权力有限，变法与反变法斗争异常激烈；也反映维新派急于求成，在变法进程上缺乏通盘考虑,应循序渐进。6、“六君子”被杀后，时人评论“谭嗣同待死，杨深秀寻死”，你怎么看待谭、杨二人的献身精神？二人的献身精神边县了维新志士为国家强盛不惜牺牲生命的爱国精神，这种精神也成为中华民族的巨大财富，激励着越来越多的中国人为了祖国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴而奋斗。阅读与思考：阅读以上材料，你是否同意梁启超的解释？如果不同意，你的看法是什么？不同意：过快、过激的改革，超出了社会的承受力，维新派犯了激进主义的错误，他们急于求成，缺乏通盘考虑，“除旧布新”与循序渐进、抓重点、分主次、有计划、有步骤地推行改革并不矛盾。同意：（1）面对当时中国的内忧外患，维新派以追求完美至善的精神指定出纲领性的改革规划，但在种种现实条件的约束下归于失败。（2）不能以成败论英雄，更不能以变法的失败结局来指责变法纲领，因为纲领本就是一个高于现实的远景计划，循序渐进、抓重点、分主次等都是为现实纲领规划而采取的现实策略，不能把变法纲领的力度、强度、广度与现实策略的激进与否等而同之。解析与探究：根据材料分析中日两国在近代教育上的差异，并思考这种差异与两国近代化之间的联系。差异：（1）日本明治政府实行义务教育，在全国建立起完善的大中小学教育体制，国民受教育的比例很高；（2）清政府自洋务运动以来功利性地兴办了一些专业技术教育，并没有形成真正意义上的近代教育体制；（3）维新运动期间兴建了一些新式学堂，但规模数量均严重不足，政府投入微乎其微。推行近代教育体制的时间比日本晚30年。联系：（1）“百年大计，教育为本”，日本实现现代化的一个重要经验就是教育兴国；（2）清政府不注意发展近代教育，严重阻碍了中国的现代化进程。自我测评：1、述戊戌变法产生的历史根源。（1）民族危机严重，特别是甲午战败造成的强烈冲击，使人们意识到救亡图存迫在眉睫；（2）中国民族资本主义的产生和发展；（3）西方近代思想的传播和早期维新思想的影响。2、简述维新派的政治主张和百日维新的主要内容。（1）主张：实行变法，要求学习西方资本主义政治制度；（2）主要内容：内容颁布的新法：改革旧制：作用局限性政治方面允许官民上书言事；改订律例；裁撤冗员；澄清吏治。有利于知识分子参与政权,精简机构、提高效率没有涉及论战中君主立宪等政治主张经济方面中央设立矿务铁路局、农工商总局，奖励农工商业的发展；兴办商会、农会等民间团体；改革财政、编制预算决算。取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计。有利于资本主义发展，有利于增加财政收入没有触动封建土地所有制文化方面普遍社论里中小学堂，京师设立大学堂；设立译书局，翻译外国书籍；准许创立报馆、学会；奖励科学著作和发明。改革科举制度，废除八股。有利于西方资产阶级文化和科学的传播；在社会上起了思想启蒙的作用；有利于培养维新人才规模数量和政府投入严重不足军事方面精练陆军，改习洋操；添置兵轮，扩建海军。裁汰旧军。有利于加强军队战斗力，抵御外来侵略加强对人民的统治3、结合史实，分析戊戌变法失败的原因。（1）以慈禧太后为首的旧势力的反对和镇压；（2）维新派力量弱小，不掌握实际权力；（3）维新派在方针策略方面的一些失误。补充：戊戌变法失败原因：客观原因：封建顽固势力的镇压；主观原因：是民族资产阶级的软弱性；根本原因：资产阶级维新派与封建顽固势力的力量对比过于悬殊；其它原因：缺乏反帝反封建的勇气只采取改良的办法把希望寄托于无权的皇帝身上寄希望于袁世凯和列强，脱离群众；资本主义发展水平低，资产阶级力量弱小；帝国主义不允许中国发展资本主义。教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。。【小结】组织学生归纳、总结本节所学内容。知识链接：清末新政阅读与思考：阅读以上材料，你是否同意梁启超的解释？如果不同意，你的看法是什么？解析与探究：根据材料分析中日两国在近代教育上的差异，并思考这种差异与两国近代化之间的关系。自我测评：1、简述戊戌变法产生的历史根源。2、简述维新派的政治主张和百日维新的主要内容。3、结合史实分析戊戌变法失败的原因。【板书设计】一、戊戌变法的历史根源二、维新派的政治主张与百日维新的主要内容1、早期维新思想2、维新思潮的形成3、百日维新的主要内容及其评价与特点三、戊戌变法的失败1、标志2、失败原因3、结论四、戊戌变法的历史作用