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/电/子/备/课/模/板/1徐州三十五中学初三物理教案教师：魏勇上课日期：2010年3月22日星期一课题§17.1信息与信息传播课时1教学目标1、知识与技能（1）知道信息的定义，了解人类特有的信息有哪三种。（2）知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。2、过程与方法（1）通过大量的图片，生动活泼地展现知识（2）通过学生活动自制有线电报机和接收机让学生体验创新过程3、情感、态度与价值观培养学生的动手能力和创新意识，培养学生收集和处理信息的能力，进一步培养学生的信息素养。重点信息和信息传播活动的五次巨大变革；自制有线电报机与接收机。难点[单击此处输入教学难点]教学方法讲授讨论、实验探究、练习反馈教学程序教学过程备注一、讲授新课：1、什么叫信息呢？信息时各种事物发出的有意义的消息。2、人类区别于其它动物的特有的信息有三种：语言、符号、图像3、在人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革（1）语言的诞生（2）文字的诞生（3）印刷术的诞生（4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用4、早期的信息传播工具有哪些？烽火台、驿马、电报机、电话等。（1）1832年美国莫尔斯发明电报机和莫尔斯电码。（2）1876年美国贝尔发明电话。简单介绍电报机的基本原理和莫尔斯电码。板书1、什么叫信息呢？信息时各种事物发出的有意义的消息。2、人类区别于其它动物的特有的信息有三种：语言、符号、图像3、在人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革（1）语言的诞生（2）文字的诞生（3）印刷术的诞生（4）电磁波的应用（5）计算机技术的应用4、早期的信息传播工具有哪些？烽火台、驿马、电报机、电话等。课后记/电/子/备/课/模/板/2徐州三十五中学初三物理教案教案教师：魏勇上课日期：2010年3月23日星期二课题§17.2电磁波及其传播课时1课时教学目标1.知识与技能：⑴认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。⑵了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。⑶了解电磁波的意义，体验电磁波的存在。了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中传播的速度。了解电磁屏蔽。⑷知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响。2.过程与方法：⑴实验观察。在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。⑵阅读（或陈述）了解。对波的周期、频率，电磁波的意义及电磁波谱等物理知识采用阅读的方法获取。⑶图像意义分析。在学习波的特征的知识时，从对波形图的分析上入手，建立起振幅、波长等概念。3.情感、态度、价值观：引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中，体会理论研究和实验探索对物理学发展的重要性。对“科学技术是一把双刃剑”，电磁波在被广泛应用，对人类作出巨大贡献的同时也存在着副作用——会产生电磁污染的现象引起关注。同时也是进行辩证法教育，让学生学会全面观察和看待问题。重点“了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性是本节的重点。波的基本形态和特征的教学是本节的难点。教学方法讲授讨论、实验探究、练习反馈教学程序教学过程备注一、讲授新课：1、波的基本特征：（1）横波：凹凸相间，向外传播（2）纵波：疏密相间，向另一端传播2、播放波形图的课件。介绍波形图，引出波的特征物理量：（定义、字母、单位、）设问：波源振动的平衡位置在哪里？图中所示振动的振幅是多大？（1）振幅：（A）表示振源偏离平衡位置的最大距离。单位：米（m）（2）周期：（T）振源振动一次所需要的时间，单位：秒（s）（3）频率：（f）波源每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）导出周期与频率的关系式：f=1/T（4）波长：（λ）波在一个周期内传播的距离。单位：米（m）指导学生从图形上认识波长。（5）波速：（v）波传播的速度。单位：米/秒（m/s）波速的公式：v=λ/T或v=λf练习：有一列波的频率是200Hz,波长为0.4m，这列波的传播速度是多/电/子/备/课/模/板/3大？v=λf=0.4m×200Hz=80m/s3、了解电磁波1864年麦克斯韦建立了电磁场理论，预言了电磁波的存在。1888年赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在。电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。（1）验证电磁波的存在⑴打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。⑵取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机。将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续地接触。⑶你从收音机里听到了什么？这是为什么？电磁波速：例题：中央电视台第一套节目的波长为5.71m,频率为52.5MHz.试求电磁波的传播速度（1MHz=106Hz）介绍：根据麦克斯韦电磁场理论，光波属于电磁波。引导：我们知道了我们周围存在着大量的电磁波，那么这些电磁波有些什么特点呢？（1）电磁波能在真空中传播吗？（2）电磁波能被阻挡（屏蔽）吗？探究结论：⑴电磁波能在真空中传播。⑵金属容器能屏蔽电磁波。设问：为什么在建筑物中或在电梯中，手机信号有时很不好呢？转承语：刚才我们说过电磁波的速度和光速一样，还说了光波其实就是电磁波。那还有哪些也属于电磁波电磁波谱：指导学生看书：69页图17-17电磁波谱，了解：各谱段的名称，和对应的频率波长情况。板书1、波的基本特征：（1）横波：凹凸相间，向外传播（2）纵波：疏密相间，向另一端传播2、波的特征物理量：（定义、字母、单位、）（1）振幅：（A）表示振源偏离平衡位置的最大距离。单位：米（m）（2）周期：（T）振源振动一次所需要的时间，单位：秒（s）（3）频率：（f）波源每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）f=1/T（4）波长：（λ）波在一个周期内传播的距离。单位：米（m）（5）波速：（v）波传播的速度。单位：米/秒（m/s）波速的公式：v=λ/T或v=λf课后记/电/子/备/课/模/板/4徐州三十五中学初三物理教案教师：魏勇上课日期：2010年3月25日星期四课题§17.3现代通信——走进信息时代课时1教学目标1、知识与技能：了解卫星通信和光纤通信的原理。知道其优缺点。2、过程与方法：了解互联网（电磁波）知道互联网（电磁波）在现代通信中的应用。3、情感态度价值观：调查了解互联网（电磁波）对人类生活和社会发展的影响。重点卫星通信和光纤通信的原理。学生信息素养的培养难点卫星通信和光纤通信的原理。教学方法阅读讨论交流教学程序教学过程备注引入提问:怎样才能使电磁波传送得更快更远?现在电磁波可以通过光导和卫星来传送一、信息高速公路现代“信息高速公路”是卫星通信和光纤通信等高速、大容量信息传输通道,俗称:“信息高速公路”卫星通信是通过微波实现的。当前己成为国际通信提上要手段之一,其不足:一是造价高,二是会有时间延迟(零点几秒),三是保密性不好.光纤通信光纤通信可弥补卫星通信的不足,显示了巨大的优越性但与卫星通信相比具有架设线路受地理条件限制、光缆易被拉断等缺点.卫星通信和光纤通信相辅相成,成为现代“信息高速公路”的两大支柱.阅读:课本图17—20表示同时采用两种通信方式越过海洋传递电子邮件的过程二、卫星通信电视广播、移动通信→→(p.78)等地是利用微波传递信号的,微波是指频率在30.MHz～3×105MHz的电磁波,其波长在10m~1mm之间微波的性质与光波相近,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射,因此所以远距离进行微波通信,需要通过地面上的微波中继站或通信卫星来实现.小结:利用卫星做中继站的微波通信方式优点：覆盖范围广，只要三个卫星就可以让信号覆盖全球。缺点:一是造价高,二是会有时间延迟(零点几秒),三是保密性不好.三、光纤通信光纤通信是光波在光导纤维中传输信息的一种通信方式20世纪30年代,一个制玻璃的工人偶然发现:光能沿长长的玻璃棒传输.于是,科学家们开始试验用拉得很细的玻璃丝来做激光的传输线并获得了成/电/子/备/课/模/板/5功.人们把那些能够传输光信号的极细的物质称为光导纤维,简称光纤如图17—24所示,而由多根光导纤维制成的激光信号的传输线称为光缆如图17—25所示.活动:17.4研究光纤是怎样传输光信号的演示课本图17---26想一想:光纤是是怎样传输光信号的?光纤通信的容量大,一对头发那样细的光纤可以同时传送上百万路电话信号.又因为光纤不导电,不会产生电磁感应现象,所以不会受外界电磁感应场子的干扰.而且,光纤不怕潮湿、不怕腐蚀,能量损耗大约只是一般通信电费的十分之一.所以通信质量比其它有线通信高得多.如今,光导纤维己经成为现代通信的上主要传输工具.小结:光纤通信是光波在光导纤维中传输信息的一种通信方式(利用频率更高的光波进行信息传递)。优点：频率高，信息传递的效率高，可以同时开通大量的频道，能量损耗小通信质量高穿透性好。缺点:架设线路受地理条件限制、光缆易被拉断等四、“信息高速公路”的主干线—互联网从无线电波、微波、到光波，传递信息所用电磁波的频率越来越。频率越高的电磁波，相同时间内可传递的信息就越。信息之路就越宽.五、作业:板书§17.3现代通信——走进信息时代1.现代通信方式主要是指移动通信、光纤通信、卫星通信、互联网2．微波的性质与光波相近，在沿直线传播，不能沿地球表面绕射。因此，远距离进行微波通信，需要通过地面上的微波中继站或通信卫星来实现。3．卫星通信是通过微波实现的，光纤通信通过光波在光导纤维中传输信号。4.从无线电波、微波、到光波，传递信息所用电磁波的频率越来越高。频率越的电磁波，相同时间内可传递的信息就越宽。课后记薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿羁膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈芈莄蚁袄芈蒆蒄螀芇膆蚀蚆袃莈蒃蚂袂蒁螈羀袁膀薁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇羈膇薇袃羇艿莀蝿羆蒂薆螅羅膁蒈蚁羅芄蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇肁芀蚁薃肀莂蒃袂肀肂虿袈聿芄薂螄肈莇螇蚀肇葿薀罿肆腿莃袅肅芁薈螁膄莃莁蚇膄肃薇薃膃芅荿螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅肅薈薄蚂膇莁蒀蚁艿薇蝿螀罿荿蚅蝿肁薅薁螈膄莈薇螈莆膀袆螇肆蒆螁螆膈艿蚇螅芀蒄薃螄羀芇葿袃肂蒃螈袂膄芅蚄袂芇蒁蚀袁肆芄薆袀腿蕿蒂衿芁莂螁袈羁薇蚇袇肃莀薃羆膅薆葿羆芈荿螇羅羇膁螃羄膀莇虿羃节芀薅羂羂蒅蒁羁肄芈螀羀膆蒃蚆肀芈芆薂聿羈蒂蒈肈肀芅袆肇芃薀螂肆莅莃蚈肅