第18课竹影

第18课竹影第一课时文本感知诊断性测试1.根据拼音写汉字qiè（）意mí（）漫ténɡ()椅yōu（）暗ｗǎn（）救zhēnɡ（）发tǎnɡ()然shū()密2.在下面横线上填一组同义词构成成语。东___西___熟___无___手___脚____天____地____生____死________听____说3.下列词语解释全都不正确的一项是（）①幽暗：昏暗。②坐不牢：坐不稳。③惬意：心里很高兴。④疏密：指距离不远不近。⑤包罗：包括（指大范围）。⑥参差不齐：长短高低不齐；不一致。A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥4.依次填入横线的语句顺序恰当的一项是（）画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。①所以在中国画法上，竹是一专门部分。②粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇。③平生专门研究画竹的画家也有。④其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。A.③①④B.④②③①C.①③④②D.②④①③5.下列句子没有运用比喻的一项是（）A.门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。B.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。C.凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。D.西洋画像照相，中国画像符号。6.最后爸爸“立起身来结束说：‘中国画大都如此……’”。下面不属于“如此”的一项是（）A.中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。B.凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。C.中国画像符号。D.画竹只要照真竹一描，大多数成为竹的名画。7.正误，正确的打“√”，错误的打“×”。⑴《竹影》以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。（）⑵本文中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂。应为描写细致生动，意境清雅。全文于充满童趣的孩子的游戏中渗透着浓浓的艺术气息。（）⑶中国画中有“朱竹”，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。（）⑷“一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。”这句话写出了黄昏时分光线渐弱的变化过程，“弥漫”一词用动态的形式表现光的朦胧。富于变化，充满美感。（）⑸“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。（）8.填空（1）“艺术和美往往就蕴含在孩子的童稚活动中”，这是（作者）的《》一文所传达的题旨。与此类似，我们学过沈复的《》就是通过嬉蚊和两件趣事的描述，反映儿时从童稚活动中获得的。（2）《竹影》选自，作者是，原名是，浙江崇德人，现代家家。本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看。充满童趣。重点字音：蘸．水（zhàn）水门汀．（tīng）惬．意（qiè）禅：口头禅（chán）闷：闷热（mēn）禅让制（shàn）郁闷（mèn）参：参加（cān）差：差价（chā）人参（shēn）出差（chāi）参差（cēn）差错（chà）撇：撇开（piē）参差（cī）撇嘴(piě)重点词语：惬意：满意，舒服。包罗：包括（大范围）。参差不齐：长短高低不齐。幽暗：昏暗。参差不齐：长短、高低、大小不齐；不一致。文学常识：丰子凯，原名丰润。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。我国现代著名的画家、文学家、美术音乐教育家。著有《音乐入门》《缘缘堂随笔》《丰子凯书法》等。第二课时文本研读课文整体把握1.题目“竹影”在全文有何作用？2.课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么？3.怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？4.作者在本文中要表现的中心是什么？重点语段阅读徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，（连忙赶紧赶快）跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这（一丛一束一枝）很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴……5.给加点的字注音。徘徊．．（）（）手痒．（）收藏．（）水门汀．（）6.给文段空缺处选填合适的词。7.“爸爸似乎很理解他的意思”，理解了吗？说一说从哪里可以看出来。8.概括本段内容。9.请说出“他明明是来得很久了”一句的含义？10.文段写“我”和小伙伴看竹影，充满了童趣。结合描写生动的句子说说表现了孩子们什么样的特点？主题分析篇文章以几个少年充满童真童趣的描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验，表现了孩子们的天真好奇和爸爸的循循善诱、因势利导的教育方法。写作亮点1.以小见大的写作手法本文取材于生活小事，却向我们传递了一个大道理。艺术本身不是高不可攀的东西，它存在于日常生活之中，只要我们有一双善于发现美的眼睛就能创造真正的艺术和美。借一件小事来寄寓一个大道理，既贴近生活，又说理透彻，浅显易懂。2.叙事简洁明白，入情入理本文叙事既简洁明白，又入情入理。如：“大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。”如果是成年人争论这一问题，肯定要搞个水落石出，但孩子们可以不了了之，华明的注意力很快就转移了。对华明注意力的转移，如果是成年人，肯定要挨批评，做事不专一，只有三分钟的热度。但是，孩子的天性并非如此，他们对世界如此好奇，不会像大人一样专注于某件事。作者这样写，把孩子的心理和性格写得真实恰当，既合情又合理。综合检测一、积累运用：1.下列加点字的注音都正确的一项是（）A.幽．暗（yōu）藤．椅（téng）惬．意（xiá）手痒．（yǎng）B.徘徊．（huái）参差．（chā）横幅．（fú）花瓣．（bàn）C.闪烁．（shuò）疏．密（shū）朱砂．（shā）蘸．水（zhàn）D.乱撇．（piē）一缕．（lǚ）弥．漫（mí）立轴．（zhú）2.下列有错别字的两项是（）A.也许，艺术和美就蕴涵在孩子的童稚活动中。B.那根竹跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来。C.竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了板的印刷。D.课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。3.说说你对下列比喻句的理解(1)天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱(2)院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。4.正确的排列顺序是：①极目远望②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层⑤像冲锋陷阵的大军⑥像秋天田野上盛开的棉朵5.缩写下段文字。（字数在80字内）松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。二、类文阅读当我第一次看到《蒙娜丽莎》原画的时候，心情十分激动，不禁想起少年时代，我的心回到了黄河之畔。那时候我在中国最偏僻、最穷苦的农村读书，一个十分偶然的机会，在一位中学老师的家里，第一次看到了一张32开大小的《蒙娜丽莎》。老师告诉我，画的名字叫“永恒的微笑”，作者是意大利人。她还讲，达·芬奇为了画出《蒙娜丽莎》迷人的微笑，曾献出了五年的心血。起初，他希望模特儿蒙娜丽莎能装出一些笑来帮助他完成已经画好身姿、手的位置及双目光彩的画，但没有成功。真正的笑是从灵魂里流出来的，装出来的假笑，是没有生命的。后来他不惜千金，用各种鲜花、奇异珍宝希望能引出从她灵魂流溢的神秘的微笑，但又没有达到目的。但达·芬奇没有灰心，又请来很多名音乐家在她面前演奏最美的音乐，她听得入了迷，忘记了一切，终于从她的眼神和嘴角溢出了从心灵发出的达·芬奇期待已久的那种微笑。他将那一刹那所捕捉到的笑貌，融入天才的画笔，创造了从各个角度看，蒙娜丽莎都在微笑的不朽的艺术……也许是达·芬奇创作的精神感动了我，打那以后，蒙娜丽莎的微笑一直留在我的心中。我曾细心观察过很多人的微笑，但却似乎没有见过蒙娜丽莎那种无法形容、不可名状的微笑。一个古代的、外国画家的作品，竟能打动一个中国的、无知的乡下孩子的心，我想真正的艺术是有生命的、有力量的，也是无国界的，像《蒙娜丽莎》，它是人类的精神财富。6.作者第一次见到《蒙娜丽莎》原画的时候，为什么“心情十分激动”？7.达·芬奇都用过什么办法使蒙娜丽莎微笑？结果怎样？8.“真正的笑是从灵魂里流出来的，装出来的假笑，是没有生命的”怎样理解？9.根据自己的理解，请在“蒙娜丽莎的微笑”前加上修饰语。的蒙娜丽莎的微笑10.你看过《蒙娜丽莎》这幅画吗？简单谈谈你的感受。三、中考实战11.语言运用（2011·成都）阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。(1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。中学生课外阅读情况调查表从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是；二是(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。答：读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划lO．1％每读必做O％有时有计划31．3％凭兴趣做24．6％没有计划58．6％从不做75．4％(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。正方：12.阅读下面的资料，根据情境要求答题。“美林”每瓶10毫升，是一种较为安全有效的小儿退热药，下表是该药说明书的一部分。12岁以下小儿用量表【用法】【口服用量】年龄（岁）一次用量（毫升）1—556—1210（1）从上面表格可以看出“美林”的用量（用文字表述）：（2）邻居刘奶奶5岁的小孙女感冒，突然发热至38.9℃。她想给小孙女服点“美林”退热，以缓解症状。刘奶奶看不明白，拿着说明书来请你帮忙。你看了说明书后，问清楚刘奶奶的小孙女是5岁，你简洁地告诉她说：四、作文训练13.学习了本文，请你也拿起笔，用心回忆，写一个“童年趣事”为题作文作文片断，用300字把你美好的记忆展示出来。写作指导：一去不复返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活是美好的，只要我们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，我们就能发现生活中美好的东西无处不在。一片枯叶，一叶残贝，一抹斜阳，都能让你激动流连，受益匪浅。18课竹影第一课时文本感知诊断性测试1.惬弥藤幽挽蒸倘疏2.（1）张望（2）视睹（3）忙乱（4）长久（5）离别（6）道