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第四章种群和群落第1节种群的特征一、目标要求1.列举种群的特征。2.尝试用样方法调查种群密度。二、学习重点和难点1.学习重点种群的特征。2.学习难点样方的选择和确定。三、知识点掌握（一）种群的概念在一定时间和空间内的同种生物个体的总和，叫种种群群。（二）种群的特征1．种群密度（最基本的数量特征）种群密度是指单位空间内某个种群个体总数或生物量。调查种群密度的方法：样方法、标志重捕法。2、出生率和死亡率：决定种群大小和种群密度的的重要因素。出生率：单位时间里新产生的个体数目占该种群个体总数比例死亡率：指在单位时间里死亡的个体数目占该种群个体总数比例3、迁入率和迁出率：单位时间内迁入或迁出的，占该种群个体种数的比率，分别称为迁入率或迁出率。4、年龄组成和性别比例：年龄组成分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型类型种群构成特点发展趋势图示增长型幼年个体很多,老年个体很少种群密度会越来越大稳定型各年龄期的个体数目比例适中种群密度在一段时间内保持稳定衰退型老年个体很多,幼年个体很少种群密度会越来越小性别比例：指一个种群中雌雄个体数目的比例。性引诱剂(信息素)诱杀某害虫雄性个体破坏性别比例害虫的种群密度下降5、种群的空间特征组组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：均匀分布、随机分布和集群分布。类型：随机分布、均匀分布和集群分布。6、种群特征之间的关系：四、例题解析例题:在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量应为。解析：这是种群密度的一种调查方法，叫标志重捕法。实际上就是一种常用的取样调查法。可以设该种群数量为N，则N︰39＝34︰15，N＝39×34÷15＝88。最近几年的高考对种群密度的计算都有涉及，因此同学们一定要把标志重捕法的公式牢记住，并能够加以运用。计算公式：N：[a]=[b]:[c][a]其中表示第一次捕获并标记的个体数，[b]表示第二次捕获的个体数，[c]表示第二次捕获的个体中标记的个体数。答案：88只五、课后检测1．下列生物中属于种群的是A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥2．以下论述正确的是A．生物的环境就是生物周围对其有影响的无机环境B．环境中直接影响生物的生态分布的因素就是生态因素C．种内互助对种的生存有利，种内斗争对种的生存不利D．适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境条件的变化相互作用的结果3．下图表法北温带海洋的硅藻和一些非生物因子随季节而变化的数据，以下那一项对图的解释是正确的）A．提高光强度破坏硅藻年龄组成种群数量种群密度性别比例出生率和死亡率预测变化方向直接影响影响数量变动决定大小和密度B．硅藻数量增加会降低磷和硝酸盐的含量C．光强度提高增强了分解者的活力，其结果是养分降低D．硅藻数量的下降导致养分的降低4．按一对夫妇一两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约20—40年，美国需要40—80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于A．种群数量和密度B．种群年龄结构C．种群性别比例D．出生率和死亡率5．我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”，从种群特征看，这种措施直接调节A．种群密度B．年龄组成C．性别比例D．出生率6．下列不属于种群的是（）A．一个池塘中的全部鲤鱼B．一片森林中的全部山毛榉C．一块棉田中的全部蚜虫D．一片草原上的全部生物7．下面关于种群的叙述不正确的是（）A．种群中的个体之间可相互交配繁殖B．一个种群由许多同种个体组成C．种群的个体数量是经常变动的D．种群内的个体间常因空间和食物发生竞争8．决定种群个体数量变动的因素，主要是（）①种群密度和出生率、死亡率②年龄组成和性别比例③出生数量和死亡数量④迁出和迁入数量A．①②B．②③C．③④D．④①9．某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会（）A．越来越大B．相对稳定C．越来越小D．绝对不变10．预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（）A．现有人口数量和密度B．不同年龄组成的比例C．男女之间的性别比例D．出生率、死亡率和迁移率11．有一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于（）A．生态系统B．群落C．个体D．种群12．下图是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大（）ABCDl3．有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是（）A．一个群落B．一个种群C．两个种群D．八个种群14．有一个自然村落南北各有一口池塘，这两口池塘中生活着（）A．一个鲫鱼种群B．两个鲫鱼种群C．一个家鱼群落D．两个家鱼群落15．利用人工合成的性引诱剂诱杀棉铃虫中的雄性个体，则该种群的密度会（）A．明显增大B．明显减小C．相对稳定D．先增后减16．下列可以称为种群密度的是（）A．一定地区内单位面积内的人口数量B．一口池塘中单位体积内鲢鱼的数量C．一片森林中单位面积内乔木的数量D．一条江河中单位体积内鱼的数量17．下列对种群密度无直接影响的是（）A．出生率和死亡率B．迁入率和迁出率C．年龄组成和性别比例D．生态系统结构的复杂程度18．用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正确的（）A．该种群数量可用N表示B．该种群数量大约为88只C．该种群数量大约为100只D．N＝39×34÷1519．如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是（）A．种群处于衰退期B．种群内雄性趋于不育C．种群死亡率超过出生率D．群落结构太复杂20．与调节雪兔的种群大小无关的是（）A．以雪兔为食的猞猁的数量B．雪兔能随季节变化变换毛色C．栖息地青草的生长状况D．雪兔种群原来密度的大小二、非选择题21．蜜蜂是一种社会性昆虫，一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂、防御敌人等。蜂王和工蜂都是由受精卵发育而成，受精卵是发育为蜂王还是发育为工蜂，主要决定于幼虫食用蜂王浆时间的长短；未受精的卵细胞发育成雄蜂。请回答：（1）一个蜂群内的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物学上称为。（2）同样是受精卵，有的发育为蜂王，有的发育为工蜂，这一事实说明：生物的性别除受遗传物质控制外，同时还受的影响。（3）蜂王、雄蜂和工蜂的作用虽然各不相同，但共同生活在一起，这种现象在生物学上称为。（4）许多将要孵出的幼蜂中，通常有多只将发育成蜂王（即“王储”），但是最先孵化出来的那只蜂王出来后的第一件事，就是将那些即将孵出的“王储”杀死在“襁褓”之中，这种现象在生物学上称为。22．下图为种群的年龄结构图，请据图回答：（1）图中B表示稳定型，A表示_________型，C表示________型。（2）B型的年龄结构特征是______________。（3）A型的种群密度的发展趋势是_________________.（4）C型种群密度的发展趋势是________________.23．在对某地麻雀的种群密度的调查中，第一次捕获了50只麻雀，将这些麻雀腿上套上标志环并放掉，数日后，又捕获麻雀40只，其中有标志环的为10只。该地区约有多少只麻雀__________。参考答案1—10DDBBDDBDAC11—20DDCABBDCDB21．（1）种群（2）环境(3)种内互助(4)种内斗争22．（1）A表示增长型，C表示衰退型。（2）种群中各年龄期的个体数目比例适中。（3）越来越大。（4）越来越小。23．设麻雀数量为N，则据题意得出N：50=40：10，故N＝50×40＝200（只）