第1讲电子技术序言

第1讲1.1课程序言1.2脉冲与逻辑代数引言教学内容:电子技术理论授课64学时主讲：谢平凡答疑地点：新校区综合实验楼3011.1课程序言一、《电子技术》授课教材《数字电子技术实用教程》[机电类]主编：覃爱娜副主编：陈明义陈里华中科技大学出版社《模拟电子技术实用教程》[机电类]主编：罗桂娥副主编：宋学瑞张静秋陈革辉华中科技大学出版社二、《电子技术》实验教材《电路与电子技术实验教程》（第1版）主编：张静秋副主编：刘子建谢平凡彭卫韶中南大学出版社三、《电子技术》教学安排模拟电子技术部分讲授32学时：——主要功能电路基本放大电路、集成放大器、信号运算电路、滤波电路、信号发生电路信号比较电路、直流稳压电源数字电子技术部分讲授32学时：——主要功能电路MSI组合逻辑电路：编码器、译码器、数据选择器、数值比较器、加法器MSI时序逻辑电路：寄存器、计数器模数混合IC：555定时器、数/模转换器、模/数转换器LSI组合逻辑电路：半导体存储器8次（16学时）实验：模拟部分4次、数字部分4次四、教学要求1.坚持按时到课，维护良好的教学氛围；2.独立认真独立完成作业，紧跟教学进度；3.独立认真做好每次实验，促进理论学习；4.达到如下条件之一者，将被取消考试资格。a随机点名4次缺课者b缺交作业三分之一者c缺做一次以上实验者五、参考著作：《模拟电子技术基础》（第5版）童诗白主编高教版《数字电子技术基础》（第5版）阎石主编高教版《电工学》（下册）（第6版）秦曾煌主编高教版六、联系方式：手机：[phone]QQ:1085773765弥勒佛邮箱：[e-mail]七、练习册（每本4元）：1、购买方式：以自然班为单位、由班长和学委统一组织购买。2、购买时地：第二周三下午2:30~5:30新校区综合实验楼3143、联系电话：张婵娟老师186849864624、习题上交：分3次交，每一次均会提前一周通知大家。八、实验友情提示：1、实验条形码[免费]、实验指导书[元]、实验报告纸[每张3角]以自然班为单位、由班长和学委统一前去领取和购买。2、购买地点：新校区综合实验楼3133、联系教师：姜锡老师138731681864、实验评优标准：有实验指导书、必须预习（有预习报告）、不迟到、优先（前20人）顺利完成实验（步骤、数据正确）、离开前整理好实验台（关闭全部电源、整理好导线、放置好实验设备、将凳子摆好）。1、模拟（analog）信号信号的幅度量值随着时间的延续（变化）而发生连续变化。用以传递、加工和处理模拟信号的电子电路被称为模拟电路。1.2脉冲与逻辑代数引言Vt(V)(ms)5010203040501）数字信号在时间上和数值上均是离散的。2）数字信号在电路中常表现为突变的电压或电流图1.1典型的数字信号（矩形波、方波）2.数字信号3.数字信号的主要参数%100(%)WTtq一个理想的周期性数字信号，可用以下几个参数来描绘：Vm——信号幅度。T——信号的重复周期。tW——脉冲宽度。q——占空比。其定义为：两种逻辑体制：正逻辑体制规定：低电平对应逻辑0，高电平对应逻辑1。常态对应逻辑0，非常态对应逻辑1。否定对应逻辑0，肯定对应逻辑1。负逻辑体制规定：高电平对应逻辑0，低电平对应逻辑1。逻辑0逻辑1逻辑0逻辑1逻辑0采用正逻辑的数字电压信号数字信号是一种二值信号，为方便描述，常采用高电平和低电平来分别表示两个逻辑值（逻辑1和逻辑0）。4.正逻辑与负逻辑1938年美国物理学家克劳德.香农第一次将其应用于电话继电器开关电路的设计,有称其为开关代数由英国数学家乔治.布尔于1849年提出描述客观事物因果关系[即逻辑关系]的一种数学方法故也称之为布尔代数1.1.1逻辑代数的基本运算１.逻辑代数１.逻辑代数：１）逻辑变量：用于描述客观事物对立统一的二个方面。{0，1}集合：用单个字母或单个字母+数字下标表示：是／非；有／无；开／关；低／高电平；２）基本逻辑运算：用于描述客观事物的三种不同的因果关系，基本的逻辑运算关系包括：与、或、非。２.基本逻辑运算（1）与运算（逻辑与、逻辑乘）Ｂ.逻辑(函数)表达式：Ｃ.逻辑符号：当决定一件事情的条件全部具备之后，这件事情才会发生。EABCYABCY00000000000111100001111010101011ABCY&Y=ABCA.真值表（Truthtable）就低原则：见0取0，全1为1。D.集成芯片74LS08