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高一历史必修一学案编写：王凤霞审核：邱昌满时间：2011-8-29编号：001时间：30分钟1第1课夏商制度与西周封建班级_________姓名________学号________面批时间_______【课标及考纲要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【课前预习案】【高效学习图解】[古代史分期]1．奴隶社会：夏商西周2．社会转型：春秋战国3．封建社会：秦汉------魏晋南北朝------隋唐------五代十国------宋元------明清（前期）[本课知识线索]自主预习问题思考一、夏商两代的政治制度1．夏朝：（1）建立：约公元前_______年，古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。（2）标志：夏代已出现了凌驾于全社会之上的_________。2.商朝（1）建立：大约在公元前1600年，商族首领成汤灭夏，建立商王朝。（2）制度：_______与_____制度。含义：内服：内服是王畿，即_______直接统治的地区，外服：外服则是______管辖的地区。关系：商王在不同程度上具有______内服与外服的实际权力。（3）特点：商王对外服即附属国的控制力是_______。商朝是个弥漫着___________的王朝。1．归纳商朝政治制度的特点？夏商商：内外服制度西周分封制度、宗法制度、礼乐制度奴隶社会夏：古代中国的第一个国家政权，出现了公共权力高一历史必修一学案编写：王凤霞审核：邱昌满时间：2011-8-29编号：001时间：30分钟2二、西周的政治制度1．分封制（1）概念：分封制又称________，是在保证周王室强大的条件下，将_____和____分派到各地，广建封国。（2）目的：拱卫____.（3）分封对象：①②③④①__________是分封的主体。②异姓诸侯国:有______、______、原来的_______、也分封了一些___________、还恢复了一些被商灭掉的古国，利用他们对付商人。（4）分封内容：______、_______、_______和_______等（“授土”“授民”）（5）诸侯国的权利和义务①各诸侯国必须服从______的政令，重要官职任免要呈报______批准。②各诸侯国必须对周王承担各种______③定期朝觐和交纳各种贡赋，④包括当地特产、人口与俘虏等，还要经常派劳役为王室服务。权利：（6）作用：①通过分封，周人的________不断扩大，西周成为疆域广大的国家。②周王确立了__________的地位，统治效果得到加强。③分封制使西周贵族集团形成了“__________________”的等级序列。周天子正是通过分封制对各诸侯国实行有效的控制。2．宗法制度（1）目的：为巩固_______形成的统治秩序，解决贵族之间在_____、____和____上的矛盾，（2）内容与特点：①把________同________结合起来②以___________为核心③确立了严格的_______、_______体系（3）作用：①保障各级贵族能够享受“_________”的特权。②宗法制有利于凝聚_____，防止_______，强化王权，把“___”和“____”密切地结合在一起，同时也强化了以______为代表的贵族特权地位。3.礼乐制度：根本目的：周礼作为各级贵族的_____和____准则，成为维护__________制度必不可少的工具。2．分封制崩溃的根本原因是什么？分封制的弊端？3．大宗与小宗关系？4．分封制和宗法制的关系如何？5．中国早期政治制度有何特点？高一历史必修一学案编写：王凤霞审核：邱昌满时间：2011-8-29编号：001时间：30分钟3【合作交流互动探究】探究点一：分封制材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。——摘自《史记•周本纪》材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——摘自《孟子•告子》材料三（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。——摘自《左传》请回答：（1）材料一中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？（2）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？（3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？探究点二：宗法制材料一“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”（《春秋公羊传•隐公元年》）材料二“宗，尊祖庙也。”（《说文解字》）问题：（1）依据材料和课本知识概括宗法制的特点。（2）依据上述内容和课本知识，简要指出宗法制实施的效果。（3）在今天的现实生活中，你能找到哪些留有宗法制影子的例子？高一历史必修一学案编写：王凤霞审核：邱昌满时间：2011-8-29编号：001时间：30分钟4【当堂达标】（A层）1．香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是（）A．分封制B．封建社会C．宗法制D．禅让制2．《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（）A．西周初年周天子具有至尊权威B．西周初年诸侯势力逐渐增强C．诸侯有对周王朝觐述职的义务D．西周末年周王势力日益衰微3．2009年10月在山东省召开了第十一届全运会。其宣传口号有“和谐齐鲁风，精彩全运情”、“齐鲁齐心，全民全运”等。用“齐鲁”代表山东起源于古代的（）A．分封制B．宗法制C．郡县制D．行省制4．《左传•昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社会结构的基本特点是A．严格的等级关系B．嫡长子拥有继承特权C．通过垄断神权强化王权D．血缘纽带和政治关系紧密结合5.《红楼梦》第五十三回“宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴”中，记载了贾府在除夕夜隆重祭祀祖先的活动。这种祭祀活动要追根溯源的话，要追溯到（）A．宗法制B．分封制C．禅让制D．礼乐制度6.（09天津文综）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A．唐太宗通过玄武门之变继位B．宋太宗继承兄长宋太祖之位C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位7.（08广东单科，1）下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是A.分封制B.宗法制C.三省六部制D.内阁制8.（07广东湛江）在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小A.甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周B.乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C.丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D.丁是西周王族成员，整日无所事事【课后训练迁移应用】（B层）高一历史必修一学案编写：王凤霞审核：邱昌满时间：2011-8-29编号：001时间：30分钟51.下表是西周的封国——齐国某位卿大夫的家庭成员表，你认为将来谁会是卿大夫权位的合法继承人妻妾儿子一般称谓妻（正室）①三子（20岁）②四子（13岁）妾一（侧室）③长子（27岁）妾二（侧室）④二子（24岁）A．①B．②C．③D．④2．“每逢佳节倍思亲”，追根溯源，这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于宗法制。下列对宗法制的理解不正确的是A．最大的特点是嫡长子继承制B．大宗和小宗的关系是相对的C．有利于实现统治集团内部的平等D．等级森严，大宗对小宗有统辖权3．图一是北京天安门东侧的一座古代建筑，是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方，称为太庙。图二是民间祭祀祖宗的场所，称为祠堂。这种现象源于我国早期的一项政治制度。其特点不包括（）图一太庙图二祠堂A．嫡长子继承制B.神权与王权结合C．血缘纽带与政治关系结合D.“国”与“家”结合4．（2010高考广东文综12题）在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是A.宗法制B郡县制C君主专制D中央集权制5．（2009年高考北京文综12题）右图是北京广安门桥北的蓟城柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是A．禅让制B．井田制C．分封制D．郡县制6．（2009年高考山东文综9题）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母A．具有男尊女卑的思想B．固守传统的家庭等级观念C．具有浓厚的宗法观念D．遵循长幼有序的婚姻礼俗7．《左传》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子第，庶人工商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上而下无觊觎。”这段记载主要反映了（）A．宗法等级包括庶人和奴隶B．宗法制和分封制相互依存高一历史必修一学案编写：王凤霞审核：邱昌满时间：2011-8-29编号：001时间：30分钟6C．大宗和小宗之间无隶属关系D．中央集权制度已经形成二、非选择题8．阅读下列材料：材料一《礼记·王制篇》：“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里……”材料二《左传·桓公二年》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”材料三《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”请回答：（1）据材料一说明西周分封制有哪些特点？（2）材料二、三分别说明了什么问题？据此归纳在分封制和宗法制的条件下，西周社会结构的基本特点。（3）西周实行分封制和宗法制，各起了什么积极作用？为什么这种积极作用只是一定时期的？