第1部分-软件工程中的UML(第4讲)

开封大学软件学院《软件工程》讲义2010-2011学年第一学期Copyright©2009J.Mu,KaiFengUniversity(Email:[e-mail])第4讲类图分析与设计（1）授课日期：2010-927（星期一）授课班级：09软1、2授课教室：实验楼306【教学学时】共2学时，其中理论2学时、实践0学时。【教学目的】掌握类图的基本概念、类图的基本组成及类图中类的相关规范。【教学内容】1.类图的基本概念2.类的基本规范【教学重点】类的基本规范【教学难点】类的基本规范开封大学软件学院《软件工程》讲义2010-2011学年第一学期Copyright©2009J.Mu,KaiFengUniversity(Email:[e-mail])教学过程一、复习1.用例图的基本概念，用例图的基本组成2.用例图的分析与设计（1）简单用例图的分析与设计（2）完整用例图分析与设计三种基本的关系3.用例文档重点注意用例文档中的事件路径。二、本节课主要内容1.面向对象的相关概念三个特点：封装，继承，多态面向对象技术现在比较热门和新的技术在于组件重用的研究。类，对象类的基本组成：类名，属性和方法2.简单类图的分析与设计2.1类的相关信息在UML中的表示（1）打开类的规范（2）general标签页Name：类名开封大学软件学院《软件工程》讲义2010-2011学年第一学期Copyright©2009J.Mu,KaiFengUniversity(Email:[e-mail])Exportcontrol：对外控制，即类的可见性（2）attributes（类的属性）标签页增加属性的过程如下：在空白框中右键点击—在下拉菜单中选择“insert”编辑属性的规范过程。打开属性的规范—general标签页（name，属性的名称；type，属性的数据类型；initial，属性的初始值；exportcontrol，属性的可见性）（3）operations（类的方法）标签页增加类方法的过程如下：在空白框中右键点击—在下拉菜单中选择“insert”编辑类方法的规范过程。打开属性的规范general标签页（name，方法的名称；return，方法返回值的类型；；exportcontrol，方法的可见性）detail标签页（arguments，增加方法的参数。其过程如下：在arguments开封大学软件学院《软件工程》讲义2010-2011学年第一学期Copyright©2009J.Mu,KaiFengUniversity(Email:[e-mail])下的空白框中右键单击—选择insert—打开参数的规范—其general标签页中有如下几项：name，参数的名字；type，参数的数据类型；default，参数的默认值）semantics（语义）标签页，用来设置该方法的实现算法，可以是类语言的形式，也可以是自然语言的形式。Exceptions（异常处理）标签页，用来设置该方法执行过程中的异常处理（4）nested（嵌套）标签页用来设置该类的嵌套类。（5）detail标签页Abstract选项：用来设置类的抽象性其对应的代码部分如下：开封大学软件学院《软件工程》讲义2010-2011学年第一学期Copyright©2009J.Mu,KaiFengUniversity(Email:[e-mail])//Sourcefile:C:\\Student.javapublicclassStudent{privateStringstudent_name=Tom;privateIntegerstudent_age=17;/***@roseuid3FF304740196*/publicStudent(){}/***@param_name*@throwsExceptions*@roseuid3FF2FDC803A9*/publicvoidsetName(String_name)开封大学软件学院《软件工程》讲义2010-2011学年第一学期Copyright©2009J.Mu,KaiFengUniversity(Email:[e-mail])throwsExceptions{}/***@param_age*@roseuid3FF300730128*/publicvoidsetAge(Integer_age){}/***@returnString*@roseuid3FF300BE02AF*/publicStringgetName(){returnnull;}开封大学软件学院《软件工程》讲义2010-2011学年第一学期Copyright©2009J.Mu,KaiFengUniversity(Email:[e-mail])publicclassNest1{/***@roseuid3FF3047401B5*/publicNest1(){}}}三、课后作业1.思考题：