第22 课科学技术与世俗文学

1涵江区塘头学校语政史地科教案（2012-2013学年）（七）下学期历史学科主备人：郭玲课题第22课科学技术与世俗文学二次备课教学目标知识与能力：1、知道李时珍和《本草纲目》。2、知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作。3、了解明清科技得以发展的原因及特点。4、知道中国古典小说的四大名著。5、分析明清世俗文学兴起的原因。过程与方法：1、在学案指导下，学生通过收集李时珍、宋应星等科学家的故事，提高学生信息收集和语言表达能力；2、在教师的引导和启发下，学生通过阅读教材，学会独立思考；小组讨论李时珍、宋应星为什么能在科技领域取得如此高成就使学生提高分析历史人物的能力。3、启发学生设计历史表格，学会比较和归纳情感态度与价值观：学习李时珍、宋应星等明清科学家的献身精神和勇于实践的科学态度。教学重点帮助学生形成重在实践的科学精神和态度教法：讲读法、讨论法、编演历史剧教学难点如何理解这一时期科技的辉煌教法：讲读法、讨论法、编演历史剧课时安排1课时教具准备教学环节温导故入知新新课故事导入：给大家讲一个小故事，我们同学知不知道在上个世纪中期，中国正经历着一场文化大革命，话说在文化大革命时期，某地有一次开医学研讨会，会上，专家大讲特讲李时珍的医学贡献，这时，有一位大干部坐不住了，心想：“这么有成就的人才怎么能埋没呢？”急忙打打断了专家的讲座，冲着台下喊道：“今天李时珍同志来了没有？请到主席台前就座！”会场上先是一阵寂静，继而哄堂大笑。同学们知道，会场上的人为什么发笑么？那我们今天就来学学明清时期的科学技术与世俗文学。教学环节重师点生交互流动1.《本草纲目》《本草纲目》是明代医学家李时珍用了27年编著的一部药物学巨著。全书图文并茂，全面总结了我国古代药物学的成就，使我国的药物学研究达到一个新的高度。它还流传到日、英、法等国，为人类医药学作出了重大贡献。李时珍从小受家庭熏陶，爱好医药，无意科举功名，立志专攻医学。李时珍博采众长，阅读大量医药学著作，写了大量札记。他不盲从权威，不迷信前人的成就，而是实事求是地进行考证。他深入民间，虚心求教，实地考察，多方收集药物标本和民间验方，亲自动手试种药材，大大丰富了自己的知识。27年坚持不懈，持之以恒，最终完成这部巨著。2.宋应星和《天工开物》宋应星出身于没落的大家族中，母亲是农民的女儿，因而从2小就接触了农业生产，且从小对自然科学及技术很有兴趣，熟读过《本草纲目》等书，素有济世救民的理想。他历尽艰辛进行长期实地考察和广泛社会调查，获得了大量珍贵的科学技术知识和社会见闻。宋应星经过长期研究写成《天工开物》，全书广泛记载了各地农作物的品种、特性、栽培方法等，着重叙述了纺织、造纸、制瓷、采矿、冶炼等手工业生产的过程和技艺，全面反映了当时农业和手工业生产技术的发展状况。这本书被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”。3.明清小说《三国演义》是罗贯中在史书《三国志》和民间传说的基础上写成的长篇历史小说。《三国演义》以曹、刘矛盾为主线，出色地描绘了三国时期大规模的政治、军事斗争，勾画出东汉末年到西晋统一的时代风云，寄托着希望国家从分裂走向统一的理想。《水浒传》是施耐庵以北宋末年宋江起义为题材写成的一部长篇英雄传奇小说。《水浒传》细致而生动地描写了农民起义曲折发展的过程，揭露了当时社会的黑暗，表现出人民群众的英雄气概。小说用现实主义和浪漫主义相结合的手法，塑造出众多英雄形象，具有很高的认识价值和艺术价值。《西游记》是吴承恩根据民间广为流传的神话故事创作的一部浪漫主义神魔小说。《西游记》成功塑造了神通广大、热爱自由、勇于反抗、顽强不屈的孙悟空形象，表达了中国人民为美好理想，克服重重困难，始终不渝的坚韧精神及摧毁一切邪恶势力、征服大自然的愿望和决心。《红楼梦》又称《石头记》，作者曹雪芹出生于书香世家。在他童年时期，曹家获罪被抄，从此败落。曹雪芹经历了从富贵沦于贫困的巨大反差，形成了他愤世嫉俗的性格。《红楼梦》是对封建社会进行全面批判的百科全书式著作，具有深刻的社会意义。全书情节复杂、头绪繁多，却严谨清晰、脉络分明，语言精练生动，人物形象鲜明，富于个性，在艺术思想上达到很高水平。因其在思想性和艺术性高度统一方面取得了卓越成就，把古典现实主义文学推向了高峰，所以被誉为中国古典小说的巅峰。教学环节联拓系展实延际伸活动内容1、课室小剧场选取三部小说中的个别情节，替学生分成演员、导演、剧务、编剧四组，把故事改编成剧本，在课室内表演或在特别节日作演出。2、故事演讲比赛在三部小说中选取任何情节作为参加故事演讲比赛的内容。3、在三部小说中选出不同的人物，制作布偶，可于课堂中用布偶演出或作展览。4、作品选读选读三部小说的其它情节，可参考坊间已改编作为儿童读物的书籍，在课堂上一起读。5、读书报告学生做读书报告，不必全本读后才做，就某一情节或几个章回的情节做。6、写作活动订相关的写作题目，例如：给孙悟空的一封信、假3如我是唐三藏的弟子、我最喜欢(人物)、诸葛亮是我的老师、三顾草芦结局新编等。教学环节课知堂识小升结华学生汇报自主学习和合作学习成果。教师进行启发、点拨、指导。一方面板书帮助学生梳理本课知识脉络，同时帮助学生扫除学习障碍。重点提供以下帮助：1、学生讲述李时珍如何写成《本草纲目》给学生以重视实践的科学态度和勇于献身的科学精神。2、补充《本草纲目》和《天工开物》的地位及明清之际西方科技发展情况，使学生认识到明清之际中国科技发展的情况，总体落后个别方面成就领先。帮助学生理解这一时期科技辉煌的原因。3、引导学生看每课一得，分析中国近代科技发展的特点（优势、劣势）。4、引导学生分析世俗文学兴起的原因，认识到商品经济的发展对社会生活的冲击和影响。5、学生小结谈收获和启示。教学环节知作识业巩设固计1.被誉为“东方医学巨典”的是（）A.《农政全书》B.《千金方》C.《天工开物》D.《本草纲目》2.假如你是一个生活在乾隆时期的文人，家境优裕，你可能（）①在家研读《天工开物》②偷偷阅读《红楼梦》[来源:学,科,③因触犯文字狱被杀头④经常去台湾游历观光A.①②③④B.①②③C.①③D.②④3.揭示清朝封建制度走向衰落的小说是（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《水浒传》4.下列科学家，不是生活在明朝的是（）[来源:学|科|网]A.徐霞客B.宋应星C.孙思邈D.李时珍板书设计板书设计：1.《本草纲目》2.宋应星和《天工开物》3.明清小说课后反思