第25讲现代生物进化理论

启东市汇龙中学2014届高三生物一轮复习1第25讲现代生物进化理论主备人：朱凯燕【复习目标】1.现代生物进化理论的主要内容（B）2.生物进化与生物多样性的形成（B）【基础知识问题】花十分钟时间梳理【学习过程】考点一比较自然选择学说和现代生物进化理论【问题思考】1．拉马克的进化学说(1)内容？(2)意义？2．达尔文自然选择学说(1)内容？(2)意义？(3)局限性？(4)对生物进化的研究局限于________水平？(5)能不能解释物种大爆发现象？【典例剖析】1、下列叙述不属于对现代生物进化理论的补充、完善的是()A．生物进化的实质是种群基因频率的变化B．种群是生物进化的基本单位C．隔离是物种形成的必要条件D．自然选择决定生物进化的方向，是通过生存斗争实现的考点二聚焦生物进化与生物多样性的形成【问题思考】1．现代生物进化理论（1）理解种群、基因库、基因频率的概念。（2）生物进化的实质。（3）生物进化的原材料、进化的方向。（4）隔离的类型？物种形成的一般过程？物种形成的标志？（5）共同进化与生物多样性的形成动动脑：生物进化与物种形成是一回事吗？物种形成与隔离的关系？【典例剖析】2、下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是()启东市汇龙中学2014届高三生物一轮复习2A．a表示基因突变，是生物进化的原材料B．b表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化D．d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志3、某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是(B)A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然B．在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然D．甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变4、某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1中V的基因频率约是(B)A．43%B．48%C．52%D．57%5、据调查，某小学学生中基因型及比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则在该群体中B和b的基因频率分别为(D)A．6%、8%B．8%、92%C．78%、92%D．92%、8%【当堂训练】1．物种是生物进化的基本单位()2．只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料()3．喷洒农药导致害虫产生抗药性()4．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变()5．地理隔离是物种形成的必要条件()6．进化时基因频率总是变化的，总是由突变引起的()7．新物种形成的标志是隔离，进化的标志是基因频率的改变()8．新物种形成一定是长期地理隔离后达到生殖隔离()9．基因交流是指生物个体之间相互交配()10．自然选择的直接选择对象是个体的基因型，本质是基因频率的定向改变()11．物种的形成可以不经过隔离()12．生物进化的方向与基因突变的方向一致()13．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代()14．人工培育的新物种只能生活在人工环境中()15．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向()16．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率()