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课时第1周第1-2课时2006年9月日课题：信息检索基础知识（一）一、教学目的：1、了解信息的含义；2、了解信息检索的基本概念；3、了解几种常见的信息检索类型。二、教学重点：1、信息的定义、特性和分类；2、信息检索的概念、类型；3、信息检索的基本原理和检索途径、方法。三、教学难点：1、信息的定义；2、信息检索的基本原理及检索方法。四、教学方法：以投影仪辅助讲解为主，利用多媒体计算机、投影仪和黑板进行穿插教学五、教学用具：黑板、多媒体计算机、投影仪、CAI课件六、教学过程：1课程准备课前检查教学仪器，准备课件。2课程说明(1)授课方式每周2课时，单周多媒体课堂教学和双周机房上机检索实验(2)成绩计算期末总成绩=期末试卷总分*70%+（课堂纪律、作业和实验）*30%其中：•课堂纪律总分30分，迟到、早退每次扣3分，旷课每次扣5分；•作业总分20分，以6次为准，缺少一次扣5分；•实验总分50分，以5次为准，缺少一次扣10分；•每名同学平均3-5次课堂提问，根据回答问题质量加+（-）5分。(3)学习方法•认真听课，补充内容要求记录在书上；•课后及时复习，积极上网查新求证；•可以随时发问，同学间要勤于交流；•认真做实验，勤加练习，以提高动手能力为主。3引入正课检索以下两个课题（由学生或老师操作，灵活安排，提高学生重视检索课程）：①检索一张著名的图片或一个视频文件②检索本地总人口数和全国总人口数【引述】：在知识经济时代，信息广泛渗透到经济、科技、文化的各个学科领域乃至人类生活的各个方面，它是一种极其重要的经济资源、战略资源，是不可替代的生产要素和不断增值的社会财富。如何快捷、准确、及时、有效、经济地获取与自身需求相关和有用的信息，是知识经济和网络时代对信息检索提出的新要求，也是当代大学生必须具备的基本信息素养。信息检索是如何有效获取信息的一门方法课。学习信息检索的目的是寻找信息，分析信息，利用信息，为科研创新，后继学习，终身学习，打下基础。4信息概论(1)信息定义：信息是所有事物的存在方式和运动状态的反映，是频率变化的一种感知（或者说信息是指消息接受者来说预先不知道的报道）。(2)信息特性：传递性，是指客观存在的信息通过人的智慧被感知以后将其转换成语言、文字、图形、代码等可接受的形式进行传输。信息的获取必须依赖于信息的传递。时效性，信息的时效性是指如果信息不能及时反映事物存在的方式和运动状态，那末这一信息就会失去效用。共享性，信息的共享性是指同一内容的信息可以在同一时间被两个或两个以上的用户使用。(3)信息的分类：信息的类型亦可根据不同的角度来进行不同的分类，但无论是哪一种分类，其目的都是为了在对信息归类后呈现出各自的特征，从而有利于人们有针对性地研究和利用信息。主要有：自然信息、社会信息、知识信息。5信息检索定义(1)提问根据“信息检索”的字面含义，结合自身平时在图书馆、电子阅览室、在网上查找文件信息的过程，谈谈什么叫信息检索。(2)定义通俗地说,信息检索就是信息用户为处理解决各种问题而查找、识别、获取相关地事实、数据、知识地活动及过程。广义：分信息存储和信息检索两个过程。狭义：指广义信息检索的后一过程，即信息查询过程。6信息检索基本原理原理：用户根据自己的信息需求，提出检索提问，然后使用有关的标引语言（也称检索语言）将拟定的检索提问规范成检索标识，用于检索的过程。基本原理图如下：（1）检索语言与标引方法描述文献信息特征和表达检索提问的人工语言。(2)检索途径1．题名途径：根据文献篇名检索文献的途径。2．著者途径：根据著者姓名检索文献的途径。3．关键词途径：利用关键词索引，根据关键词字顺检索文献的途径。关键词是不加规范或略加规范的自然语言。4．主题途径：通过文献的内容主题检索文献的途径。主题词是规范化的名词术语，其规范工具是主题词表。5．分类途径：依照规定的分类表，按文献学科属性查找文献的途径。(3)检索程序检索程序流程图：标引检索输入存储过程一次信息信息特征检索语言信息特征标识信息检索工具(系统）检索结果检索过程检索课题检索提问检索提问标识分析分析标引输入信息检索语言描写文献外部特征描写文献内容特征分类语言主题语言单元词语言标题词语言关键词语言叙词语言体系分类语言组配分类语言混合分类语言题名语言著者语言号码语言7信息检索类型（1）按检索对象的内容区分1、文献检索文献检索是以文献作为检索对象，查找含有用户所需要信息内容的文献。2、数据检索数据检索是将经过选择、整理、签定的数值数据存入数据库中，根据需要查出可回答某一问题的数据的检索。3、事实检索是存储于某些客体（如机构、人物等）的指示性描述，或关于某一事件发生的时间、地点、经过等信息并将其查找出来的检索。（2）按检索对象的形式区分1、文本检索查找含有特定信息的文本文献的检索，其结果是以文本形式反映特定信息的文献。2、多媒体检索多媒体信息检索是指根据用户的需求，对文字、声音、图像、图形等多种媒体信息进行组织、存储从而识别、查找并获取所需信息的过程。特点：信息类型复杂，存储与检索技术复杂，具有交互性、同步性。（3）按检索对象的信息组织方式区分1、全文检索是将存储于数据库中的整本书、整篇文章中的任意内容查找出来的检索。可以根据需要获得全文中有关章、节、段、句、词等的信息。2、超文本检索超文本系统是将诸多文本信息通过超链接联系起来而形成的一种非线形的文本结构。3、超媒体检索超媒体检索是对超文本的补充，融入了静、动图像（图形）以及声音等多媒体信息。分析检索课题1.主题内容2.时间范围3.信息类型4.检索语种主题概念确定检索途径1.分类途径2.主题途径3.题名途径4.著者途径5.其它途径选择检索方法1.常规法2.追溯法3.交替法信息线索确定一次信息出处1.缩写还原为全称2.音译转换成原名3.信息类型选择检索工具1.馆藏目录2.图书馆信息检索系统获取一次信息选择检索工具1.索引2.文摘3.全文4.引用（4）按检索途径的特点区分1、常用法常用法也称工具法，是检索中最为常用的方法，通常以主题、分类、著者、题名、号码等为检索入口查找文献信息。具体操作又可分为：顺查、倒查、抽查三种。2、回溯法回溯法也称引文法，是利用文献末尾所附的参考文献或引文为检索入口。这需要编制和使用引文索引这种较为特殊的检索工具或检索系统。3、循环法也称为分段法，是综合常用法和回溯法的检索方法。分阶段按周期的交替使用两种方法。七、课程小结本次课主要讲解了信息及信息检索的定义、信息检索的基本原理和检索程序、信息检索的类型，为下一步的学习奠定基础。同学们可以通过课后网上检索信息的过程慢慢体会今天所学的知识内容。八、课后思考题1、谈谈信息对于现今社会发展及个人成长的作用与意义。2、结合平时网上查资料的过程，用自己语言表述什么是信息检索。