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五年级语文综合测试卷（二）第页（共4页）12014－2015学年度第二学期素质能力测试五年级语文综合测试卷（二）（人教版五年级下册第5-8组课文）考时：100分钟满分：100分班级：_____姓名：_____得分：_____※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、字词基础测试。（18分）1、认读测试：选出带点字注音完全正确的一组，并在括号里画上“√”。（2分）（1）击缶．（fǒu）允诺．（ruò）将．（jiāng）相和抓耳挠．（ráo）腮()（2）酥．（hé）软避．（bèi）暑烽．（hōng）火台剧烈灼．（zhuó）痛()（3）破绽．（dìng）撵．（niǎn）跑露馅．（xiàn）儿精神抖擞．（shù）()（4）祷．（dǎo）告尴尬．．（gāngà）红沙瓤．（ráng）强悍粗犷．（guǎng）()2、拼写测试：仔细拼读音节，并结合上下文（语境）的意思写出正确的字词。（12分）（1）《草船借箭》：周瑜看到诸葛亮挺有才华，心里很dùjì（），就请诸葛亮议军事，说要跟cáo（）军交战。诸葛亮说都dū（）委托，当然照办。（2）《人物描写一组》：怨不得老祖zōng（）天天口头心头，一时不忘。只可lián（）我这妹妹这样命苦，说着便用pà（）试泪；这些人个个jiē（）liǎn（）声屏气，只见一群xí（）妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。（3）《自己的花是让别人看的》：在德国的大街小巷，走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团jǐncù（）、chàzǐyān()红，让人应接不xiá（）；而且花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的jǐliáng（）；房东wǎněr（）一笑，是pō（）nài（）人xúnwèi（）人的。3、理解测试：选出句子中给带点字词解释不正确的两组，在括号里画“×”。（2分）（1）《将相和》：“蔺相如见廉颇来负．（负责）荆请罪，连忙热情地出来迎接。”（）（2）《将相和》：“这就是‘完璧．（和氏璧，美玉）归赵’的故事。蔺相如立...”（）（3）《草船借箭》：“周瑜说：‘诸葛亮神机．．（神秘的机器）妙算，我真比不上他！’”（）（4）《人物描写一组》：“个个敛声屏气...这来者系谁，这样放诞．．（放纵）无礼。”（）4、书写测试：选出四组词语中书写有错误的两组，在括号里画“×”。（2分）（1）隆重水寨私自呐喊支援擂鼓幔子军令状攻无不克（）（2）探听迟延诸位风搔朗中标致可怜板不动榜大腰粗（）（3）咕咚至子气派穿俊辉煌打量小艇严监生纵横交错（）（4）天性宇宙真切船艄保母翘起华笑成尼斯操从自如（）二、经典积累测试。（18分）1、成语积累运用测试：在第七组的“日积月累”中我们积累过16个描写人物的词语，得分评卷人得分评卷人五年级语文综合测试卷（二）第页（共4页）2还阅读过“入木三分”这个成语故事。现在请你写一段话描写一个你熟悉的人物，用上其中4个以上词语；也可以用“入木三分”写一段话。（6分）★描写人物的词语：①描写外貌的：文质彬彬、仪表堂堂、虎背熊腰、身强力壮；②描写神态表情的：神采奕奕、满面春风、垂头丧气、目瞪口呆；③描写行动的：健步如飞、活蹦乱跳、大摇大摆、点头哈腰；④描写说话情态的：低声细语、巧舌如簧、娓娓动听、语重心长等。______________________________________________________________________________________________________________________2、名著常识积累测试:在第五组学习过以“中国古典名著”改编的4篇课文，在第七组围绕“作家笔下的人”学习过3篇课文。通过学习这两组课文，你一定对我国四大古典文学名著有了一定了解。请你认真回忆，并用线条把有关内容连起来。（4分）书名作者主人公之一三国演义施耐奄罗贯中诸葛亮西游记曹雪芹王熙凤红楼梦吴承恩唐僧水浒传罗贯中武松3、学段古诗积累测试：同学们在参加“学段古诗词诵读”活动中，一定积累了很多名篇佳句。现在请你根据自己的积累和感悟，把名句的上、下半句连起来。（4分）少壮不努力，对影成三人。长风破浪会有时，开窗放入大江来。盛年不重来，何日是归年？要看银山拍天浪，直挂云帆济沧海！今春看又过，一日难再晨。江山代有才人出，心有灵犀一点通。举杯邀明月，老大徒伤悲。身无彩凤双飞翼，各领风骚数百年。4、名言积累运用测试：在第五组积累过与古代名著相关的歇后语，在第八组积累过引领我们无私奉献、乐观面对、默默奋斗、快乐生活的名人名言。这些歇后语和名人名言语言简练、含义深刻、给人启迪。我们要善积累，还要会运用。（6分）（1）思考连线：请把歇后语的谜面（前半部分）和谜底（后半部分）连起来。（4分）关公赴会一言不发刘关张桃园三结义满载而归徐庶进曹营单刀直入孔明借东风假戏真做梁山泊军师说变就变诸葛亮哭周瑜巧用天时孙猴子的脸无（吴）用诸葛亮草船借箭生死之交（2）灵活运用：请用【德国】的歌德或【英国】的雪莱、【印度】的泰戈尔、【俄国】的普希金的名言（也可运用平时积累的其他名人名言），来表达你对无私奉献、乐观面对、默默奋斗、快乐生活的理解与行动（任意选用一句即可）。（2分）_____________________________________________________________________三、阅读理解测试。（30分）（一）精读语段、领悟表达测试。（12分）1、判断下列语段所使用的人物描写方法，体会其表达效果，随时在习作中运用。（4分）得分评卷人五年级语文综合测试卷（二）第页（共4页）3（1）《人物描写一组》：“胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔...”()（2）《人物描写一组》：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格...”()（3）《景阳冈》：“武松想：‘转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉...’”()（4）《草船借箭》：“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来...’”()2、判断下列语段（篇）所使用的塑造人物形象的方法，体会其表达效果、随时在习作中运用（在学习第5-8组课文中学习领悟过选用典型事件、进行细节描写、通过环境渲染、利用伏笔照应等方法来塑造人物形象）。现在请思考判断。（4分）（1）《猴王出世》：开头第1自然段写石猴出世后自由自在的生活：“...那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群...”最后自然段写石猴敢于进洞：“石猴却瞑目蹲身，往里一跳，叫道：‘都随我进来！进来！’...自此，石猴登高王位，将‘石’字隐了，遂称美猴王。”()（2）《猴王出世》：第1自然段开头的几句话：“海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。()（3）《临死前的严监生》：有一段文字写严监生临死不能闭眼的原因：“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头...赵氏慌忙揩揩眼泪，走进上前道：‘爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！...你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时...把手垂下...”()（4）《将相和》：全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象，既赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重的可贵品质，同时也赞扬了廉颇勇于改过的精神。()3、判断下列语句在描写景物、风情时所采用的写作方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（在学习第8组课文中，我们领悟过先概述后分述、景物人结合、抓住特点、借景抒情明理等写景物、描风情的方法）。（4分）（1）《自己的花是让别人看的》：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇...每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的...今天我又到了德国...我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。”()（2）《威尼斯的小艇》：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木桥。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月...仿佛田沟里的水蛇。”()（3）《威尼斯的小艇》：“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑...半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中...”()（4）《与象共舞》：“象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百为泰国人做工服役...泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿不奇怪。”()（二）课外拓展、理解感悟测试。（18分）★（）的挪威峡湾★位于欧洲北部的挪威，是一个峡湾众多的国家。连首都奥斯陆都处在其中的一个峡湾根部。这些峡湾狭长而深邃，两岸都是陡崖峭壁，给挪威增添了奇景，使之天下闻名。五年级语文综合测试卷（二）第页（共4页）4峡湾实际上是一种狭长而曲折的海湾，宽不过一千米到几千米，长约几十到几百千米，出口地方，水只有几十米深，而湾内最深的地方却有1000多米深。这些峡湾深深地插入大陆的内部，使挪威形成了世界上最曲折的海岸线。挪威国土南北长1770千米，而海岸线却长达2万多千米！在众多的挪威峡湾中，最著名的是桑格纳峡湾。它全长220千米，宽约4千米，出口处水深45千米，而湾中最深的可达1400米，它是世界上最大的峡湾。峡湾两岸崇山峻岭，悬崖峭壁接连不断，气势雄伟。挪威的峡湾风格独具，景色壮美。每一峡湾的两岸，都是险峻而陡峭的悬崖，在挪威海风急浪高的时候，湾内却是风平浪静。可是，涨潮的时候，汹涌的海水，如一堵高大水墙，以排山倒海之势，向峡湾奔腾而来。在阴雨连绵的日子里，峡湾内云雾缭绕，山峰忽隐忽现，神秘莫测；在晴朗的日子里，群峰倒映于平静的水中，构成一幅美丽的山水画卷。山崖上，瀑布如银练般悬挂，有的从云中飞泻直下，溅起浪花无数，景色壮观；有的如新娘的面纱，轻盈而下，楚楚动人。春夏之际，峡湾的风光旖旎，只见群峰在阳光下尽显雄姿，有的白雪皑皑，有的绿树成荫、一片青翠；山坡上，成群成群的牛羊在草地上觅食、戏耍；山脚下水边，又可见人们穿着泳衣在戏水晒着太阳。在无风的日子里，除瀑布声外，峡湾内一片寂静。挪威的峡湾不仅风光迷人，而且十分富饶。在峡湾的根部一般是谷地，这里土地肥沃，农业发达。在周围的地区，还有不少珍贵的植物。如欧洲赤松、欧洲白桦、挪威云杉、光叶榆、欧洲白蜡树和英国栎等等。欧洲赤松，树身高大挺拔，浓密的树冠绿得发蓝，剥去树皮后，树干呈玫瑰——橘红色，是松树中最漂亮的一种。欧洲白桦，树干呈玫瑰色和白色，并有铅石形的黑斑。这里的动物也很繁多，有各种各样的鸟类，多种多样的哺乳动物，如驯虎、北极狐、斑海豹、北极熊等等。同时这里的海洋渔业也十分发达，盛产鳕鱼、鲱鱼、鲐鱼以及鲑鱼等等。另外，峡湾里的水力资源丰富，为挪威水力发电的发展起了相当大的作用。1、读中学会拟题：根据文章内容把题目补充完整，写在前面的括号里。（2分）2、读中学会积累：文章中描写自然风光的词汇丰富生动，请积累8个。（4分）________________________________________________________________________3、读中学会概括：本文在内容组织上特点鲜明，学习概括内容的方法。（6分）（1）挪威的峡湾是一种怎样的海湾？用2个词语概括出来。________________（2分）（2）综观全文，作者是从哪几个方面介绍挪威的峡湾的？（4分）_____________________________________________