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1《第六章第二节非洲》（2）学习目标1、归纳非洲的气候特征2、简要分析尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、水系特征之间的相互关系教学重点归纳非洲的气候特征教学难点分析尼罗河和刚果河流域课型新授课课时1课时教师活动学生活动学习得失一、抽测二、导入新课展示非洲不同地区的风景图片，分析原因一、【抽测】1、非洲的地形2、非洲的世界之最和非洲之最二、【导入新课】1、展示风景图片2、让学生谈谈不同风景产生的原因1、教师抽查【知识储备】完成情况2、教师下组引导、帮助学生学习一、【知识储备】1、热带雨林气候的三大地区分别是：、、2、热带草原气候的气候特征：3、热带沙漠气候分布区域是：4、世界上最大的沙漠是：5、世界上最长的河流是：二、【自学教材】（运用双色笔就独学中存在的问题做出标注）（一）炎热的非洲气候阅读书P17-P18，补充下列空白处：1、从纬度位置看，非洲3/4的面积在线之间，绝大部分地区年平均气温在0C以上，气候普遍，被称为“”。2、非洲的降水分布。和是世界上年降水量最丰富的地区之一，南北回归线两侧降水较少。非洲是世界上面积最大的一个洲。3、是世界上三大热带雨林区之一。非洲的面积在各大洲中最大，气候植被较少，气候区适于栽培柑橘、葡萄和油橄榄等。（二）非洲的河流和气候从地图册P12“非洲地形”图上分别找出尼罗河和刚果河教师根据学生对学过程中困难较大的组参与学习小组对学，加以引1、学习小组内讨论完成独学内容2、完成P18活动1-2“赤道雪峰”3、地理填图册P5第二大题4、组内完成尼罗河和刚果河的相关特征的对比（参照地图册P12和P19图6-26“尼罗河和刚果河”）抽测、目标导入对群学独学2导。河流名称流向注入水域流经的主要地形区流经的主要气候区支流数量水位变化河口年平均流量尼罗河刚果河1、教师适当点评、解析、点拨2、学生质疑、点拨3、教师总结学习小组共同大展示，其他同学认真倾听、质疑、补充、评价。教师点拨、纠正、点评1、读非洲气候图完成下列问题。（1）右图“甲、乙、丙“是左图A、B、C三地的气候资料。请将A、B、C三地与甲、乙、丙三种气候资料对应连线：甲A乙B丙C（2）A、D两地同处于赤道地区，气候特征却有明显差异：A地区的气候类型是_________；D地区的气候类型是_____________；造成这一差异的主要原因是。2、基础训练做至P9课后反思展示提升检测