湖南科技学院十三五发展规划

附件二湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划(审议稿)2016年3月湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划目录前言……………………………………………………………1第一部分现状与背景………………………………………2一、发展基础…………………………………………………2二、差距与不足…………………………………………………5三、机遇与挑战………………………………………………6第二部分发展目标………………………………………7一、指导思想…………………………………………………7二、发展目标…………………………………………………8第三部分重点建设内容……………………………………8一、治理结构及运行…………………………………………8二、本科教育与人才培养………………………………………10三、师资队伍…………………………………………………14四、学科建设…………………………………………………16五、科技创新与服务地方……………………………………17六、学生综合素质提升与创新创业能力………………………20七、国际交流与合作…………………………………………22八、公共服务…………………………………………………23九、校园建设…………………………………………………24第四部分保障措施………………………………………26一、发挥党的领导核心作用…………………………………26二、强化经费保障……………………………………………27三、加强监督考核………………………………………………28四、集聚各方力量……………………………………………29结束语…………………………………………………………29附件…………………………………………………………30湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划-1-前言“十三五”时期是我国全面建成小康社会道路上的一个关键节点，是落实全面建成小康社会目标的五年，是学校深化改革、推进转型发展、内涵发展、特色发展的五年，是把学校建设成为质量优良、特色鲜明的地方性高水平应用型大学的关键时期。面临前所未有的机遇和挑战，学校将把握发展机遇，致力于内涵建设、强化特色、注重创新，致力于学校的转型发展。为确保学校中长期战略目标的逐步实现，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《湖南省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》、《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》以及《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《中共湖南省委关于制定湖南省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、《关于制定永州市国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》等文件精神，结合学校实际，特制定《湖南科技学院“十三五”改革与发展规划》。湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划-2-第一部分现状与背景一、发展基础在省委、省政府的正确领导下，在省教育厅的具体指导下，在永州市委、市政府及相关部门、社会各界的大力支持下，学校党委带领全校师生员工鼓干劲，振精神，解放思想，更新观念，以内涵建设为中心，以科学发展为要务，励精图治，攻坚克难，历经艰辛与曲折终于赢来新局面。党建工作跨入全省高校先进行列，本科教学顺利通过教育部合格评估，就业工作成为全国年度五十强，国家级省级各类竞赛捷报频传，校园文化建设获得广泛好评，成功举办建校70周年庆祝活动，学校生机迸发，正面形象和社会声誉大幅度提升。（一）学科专业实力明显增强初步形成了以计算数学为核心的精良理科，以化学与生物工程、信息与电子工程为重点的特色工科。新增五大省级建设平台：“湘南优势植物资源综合利用”重点实验室、“油茶籽油深加工及茶油林低改”产学研合作示范基地、“天然有机物精细化与催化合成”科技创新团队、思想教育与道德文化研究基地、思想政治教育重点建设学科。承担了国家级科研项目15项、省部级科研项目362项，到校科研经费比“十一五”期间增长62.04%；获省级及以上科研奖励16项，其中获国家级奖励3项，省科技进步奖二等奖、三等奖各1项，专利授权195项，其中发明专利9项；发表学术论文3500余篇，出版著作、教材150余部。《湖南科技学院学报》“柳宗元研究”专栏被评为“中国人文社科学报百种特色栏目”。（二）人才培养质量稳步提高获得国家级优秀教学成果一等奖1项、省级优秀教学成果奖7项，获批国家综合改革试点专业1个、国家级特色专业1个、国家级大学生湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划-3-校外实践基地1个、省级精品课程7门、省级优秀教学团队3个、省级大学生创新训练中心3个、省级校企合作人才培养项目2项、省级虚拟仿真实验教学项目1项。学生在创新项目立项、数学建模、电子设计、化学实验技能、日语演讲、大学生课外科技学术作品竞赛等省级以上各类竞赛中获奖260余项，其中，一等奖达70余项，荣获全国第四届大学生艺术展演一等奖和优秀创作奖，首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛银奖。毕业生就业率始终保持在90%以上。（三）师资结构不断优化学校教师规模稳中略升，师资结构基本合理，师资队伍水平有新的提高。实施了“英才计划”，选送更多的教师到国内外高校进修，加大了对教学竞赛的奖励力度，高职称、高学历教师和“双师双能型”教师比例得到提高。专任教师中具有正高职称75人、副高职称145人，具有高级职称的教师占专任教师比例为36.5%；具有博士学位54人、硕士学位455人，具有硕士以上学位的教师占专任教师比例为75.6%。湖南省“新世纪121人才工程”第三层次人选7人，教育部“新世纪优秀人才”1人，湖南省学科带头人及其培养对象5人，湖南省青年骨干教师及其培养对象50人。（四）服务地方迈开新步伐新建3个校级协同创新中心，与地方合作建立了“珍稀蛇类繁育与资源综合利用”湖南省工程实验室，多项新技术得到推广应用，部分科研成果实现产业转化，精准扶贫工作在全省现场考核中获得高度评价。编著出版了《虞舜大典》《舜文化研究丛书》等永州地方历史文献、柳宗元研究大型文献。发挥高校智库作用，承担品质活力永州等多项政府重大委托课题，并成功主办首届永州经济社会发展论坛、第二届湘漓文化研讨会，学校日益成为永州、大湘南经济社会发展的动力源和催化剂。湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划-4-（五）党建和育人工作取得新成效组织开展了学习实践科学发展观、党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，建立了党委督查巡视制度，全面推行干部竞聘上岗。认真总结学校多起腐败案件的沉痛教训，毫不懈怠地抓党风廉政建设。推进了校务公开和民主监督，积极吸纳民主党派参政议政，学校重要决策和财务、人事、资产、招投标等重要事项实行全面公开，做到权力在阳光下运行。牢牢把握高校意识形态工作领导权，注重宣传思想队伍和阵地建设，注重思想政治理论课教学改革，持之以恒培育社会主义核心价值观；发挥先进典型的示范带头作用，涌现出张京华等优秀教师典型。创新大学生思想政治教育，体验式教育、“舜德学子”培育工程成为全省大学生思想政治教育的品牌和亮点。充分发掘传统文化和地方文化精髓，加强校园文化建设。新建和改造了孔子文化广场、潇湘广场、中心文化广场，增设了历史文化名人雕像。以书院为载体，加强学生的人文素质的提升。对全校楼宇、道路分区组合命名，让每一座建筑物和每一条道路都成为无声的教育资源。（六）依法治校能力不断提高制定并颁布《湖南科技学院章程》，确立了“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”的内部治理结构。完善党委领导下的校长负责制，开展了规章制度的“废、改、立”工作。提出“学院办大学”的构想，将原来的14个系部组建成12个教学学院，构建校院二级管理体制，积极探索管理重心下移。完成了定岗定编定员、绩效分配两大改革。建立了教学学院党政联席会议制度，成立了学生民主管理与监督委员会、学生权益申诉处理委员会、家长委员会、校友代表大会等，现代大学制度框架已经基本具备。湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划-5-（七）民生保障明显改善2015年教职工人均收入比2010年实现了翻番。在实现“保运行保民生保发展”目标的前提下，偿还债务14412.41万元，债务风险得到有效控制。新建了音乐楼、美术楼、体育训练馆等教学用房。校园信息化建设逐步建成，为建设智慧校园打下了基础。学校固定资产增加24330万元，其中教学用房和教学科研仪器设备14709万元，占固定资产总投资的61%。多渠道筹集资金新建和修缮了教工食堂、学生食堂、医疗中心、幼儿园、学生宿舍、青年教师公寓、退休职工活动中心、教授博士工作室、门球场、停车场、校内人工湖等。提质改造了校园道路、水电设施、绿化亮化，建成了校园安全监控系统，完善了学生资助体系，加大了对家庭生活困难学生的资助力度。采取措施尽力解决教师两地分居。建立了教育阳光服务中心，推行了问政会、听证会、咨询会等多种新的管理方法，教代会提案办理满意度大幅提高。二、差距与不足“十二五”期间，学校发展取得了令人鼓舞的成绩，但与建设高水平应用型大学的办学要求相比还存在一定的差距与不足。主要表现在以下几个方面：一是人才馈乏。学校学术领军人才、产学研合作领衔人才、骨干技术人才和中青年拔尖人才严重不足，高水平创新团队建设薄弱，学校转型发展所需要的“双师双能型”教师严重不足。二是学科优势不明显，科技创新和服务地方经济社会发展能力不足。部分优势学科后继乏人，学科间交叉渗透不够，科技原创性和标志性成果不多，科技成果转化率不高。三是人才培养质量与经济社会需求的吻合度不够。应用型、复合型、创新型人才培养质量有待提高，教学改革力度不大，教学成果总量偏少，专业结构、课程设置、人才培养方案与区域产业结构、社会需求的匹配性有待进一步提高。四是管理体制、机制不够健全。促进重湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划-6-大科研创新成果产出的组织管理方式粗放。针对不同学科领域、机构、人员的考核评估体系尚待完善；束缚教学学院办学活力的体制机制障碍较多。五是经费严重短缺。经费渠道来源单一，债务包袱重，经费使用效益有待加强。三、机遇与挑战从全球视野来看，全球经济正处在金融危机后的深度调整期，在更广范围、更大规模、更深层次调整整合，国际产业竞争、科技竞争、贸易竞争、人才竞争加剧。全球化的影响是全方位的，高等教育不可避免地会受到全球化的影响和冲击。但经济的全球化为大学寻求多方面、深层次的国际合作提供了更多机会，也为我校借鉴国外先进办学经验，改革传统的教学内容与教学方法，调整专业与学科结构以及人才培养模式，促进学术、教师和学生国际间的交流提供了发展机会，提出了新要求。从国家发展战略来看，全面改革深入推进，经济发展方式加快转变，我国经济发展进入新常态。国家实施“中国制造2025”战略，推进“互联网+”行动，推动大众创业万众创新，实施创新驱动发展战略，完善对外开放战略布局，开展国际产能合作等，国家这些重大战略、重大工程、重大举措为学校的改革发展带来重大的政策利好，为学校向内涵式发展，全面提高教育质量带来新的推动力，标志着我国高等教育进入发展的历史新阶段。教育领域的综合改革，地方普通本科高校的转型发展，教育对外开放等一系列重大举措，也为学校服务国家战略需求、提高办学水平提供了难得的发展机遇。从区域发展来看，“十三五”时期，湖南省实施“一带一部”战略，促进“三量齐升”，推进“五化”同步发展。永州着力建设区域铁路枢纽城市、生态文明城市、全国文明城市、湖南省对接东盟桥头堡、湘南承接产业转移新高地，打造品质活力永州，这些重大举措促进地方经济社会快速发展，也为我校的发展提供了较好的发展机遇，作为永州唯一湖南科技学院“十三五”事业改革与发展规划-7-一所本科院校，在地方经济社会发展中有着不可替代的地位和作用。为此，学校要紧紧把握这一契机，在为地方经济社会发展做出贡献的同时，实现自身的转型发展、内涵发展、特色发展。问题就是导向，差距就是潜力，短板就是重点。立足地方，与国家发展同向同行，是地方大学的比较优势，也是我校发展的不竭动力。学校正处在爬坡阶段、上升节点，要求我们增强忧患意识、机遇意识，自觉肩负起转型发展、内涵发展、特