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1/43七上第一章第一节我们身边的地理杨庄集镇初级中学地理备课组供稿一、学习目标：1、初步养成对地理知识的探索兴趣，了解我们生活的地理环境中存在着许多尚未解开的地理之谜、地理问题，注意学习身边的地理知识，动态的地理知识和发展的地理知识。2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识，从而初步形成联系实际灵活运用地理知识的观念。二、学习重点难点重点：了解地理学科，培养对地理学习的兴趣难点：激发学生主动学习地理的热情和兴趣，让学生对今后的地理课产生“期盼心理”。三、自主预习：自主解惑（独学）亲爱的同学，我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们身边。当人们的认识还不足以解释某种地理现象与地理问题时，这些现象与问题就成为谜。地理之谜是多方面的，可以分为自然地理之谜、人文地理之谜、区域地理之谜等方面。关于地理的问题有很多，学习了地理就有可能找到这些问题的答案。你还知道地球上还有哪些地理之谜？合作交流（对学）地理与与我们的生活的密切相关，阅读以下地理知识加以理解。你能再举几个例子说明2/43吗？（1）地理与服饰各具特色的地理环境深刻地影响着当地的居民服饰。①干旱荒漠地区的服饰阿拉伯男子头缠层层白色的头巾，身穿宽大的白色长袍；女子外出蒙着黑色面纱，只留个小孔露出双眼。这与西亚、北非黄沙滚滚、气候干旱、天气晴朗、日照强烈密切相关。长袍裹身，头缠头巾，白色大袍，有利于遮挡强烈的阳光，保护皮肤免受伤害，防沙防晒成为这种服饰的主要功能。②高寒牧区的服饰从事畜牧业的蒙古族、藏族、哈萨克族等的穿戴，多取自牲畜的皮毛，都有穿长袍的习惯，主要是因为高原气候变化无常——白天日照强，气温升高；夜晚气温骤降，寒气逼人，昼夜温差大。穿皮制长袍，既可以抵御严寒的侵袭，又能在游牧途中作为抵御严寒的铺盖。③热带多雨地区的服饰东南亚的居民，常穿无领的上衣，衣服具有短小贴身的特点，如女性一般套上短小的筒裙，戴斗笠。这与东南亚地区气候炎热多雨，河流密布，深林茂密密切相关。轻巧的斗笠就地取材，既能防晒又能防雨，还可以当扇子扇风取凉；水多，趟水过河，游泳是常有的事，贴身短小的衣服穿脱方便，便于晒干，适合与水打交道；短式紧身衣，在密林中行走时不易被挂到，走路方便。（2）地理与饮食我国北方以面食为主，南方以大米为主食，是因为北方地区的粮食作物以小麦为主，南方的粮食作物以水稻为主。（3）地理与民居我国传统民居的住房样式，大多受当地自然地理条件的深刻影响。东北地区比较寒冷，民居墙体厚实，屋内设有壁炉或火炕，窗户比较小；南方湿热地区的民居墙体比较单薄，并有完备的排水系统；在草原上的牧民，为了适应游牧生活方式，建造一种搭卸比较方便的蒙古包；黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住；西南湿热的少数民族地区的民居以吊脚楼为主。合作交流（群学）1.你能举例说明地理知识与我们的生产建设的关系吗？2.你能举例说明地理知识与我们的社会文化的关系吗？预习诊断：测一测，本节知识你掌握了吗？1、下列问题中，不属于地理问题的是（）。A．宇宙到底有多大B．美丽的桂林山水是怎样形成的C．中华人民共和国是什么时候成立的D．昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰2、地理与日常生活密切相关，下列说法不正确的是（）。A．日本人喜欢吃鱼B．新疆人爱吃羊肉抓饭C．南方地区房屋屋顶坡度大D．海南省普及冰上运动3/433、人类的生产、生活受地理环境的影响和制约，其表现在（）。A．干旱地区适宜种水稻B．兴建工业企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输等条件C．乳产品加工厂要靠近肉牛场D．服装厂要选择在农村4、阿拉伯人传统的民族服饰是（）。A．白色长袍B．黑色长袍C．西装D．短袍四、情境导入五、预习反馈展示交流我们身边的地理知识地理与民情、风俗地理与服饰地理与宗教语言地理与文化地理与＿＿＿＿地理影响交通业地理影响工业地理影响农业地理与＿＿＿＿离不开地理地理与＿＿＿＿：生活解开地理之“谜”六、疑难互动分组思考讨论1你认为最重要的问题是：2你认为哪些问题不好理解：3这节课你有哪些收获？七、巩固训练拓展延伸1．地理学包括很多方面的内容，以下词语与地理没有直接关系的是（）。A．辨别方向B．天气预报C．为希望工程捐款D．风土人情2．在国际长跑比赛中，一些来自东非高原的选手常常取得好成绩，其原因是（）。A．当地交通不便，靠步行B．黑人身体素质好教师活动：教师活动：4/43C．生活在高原，无氧耐力强D．国家贫穷，人们能吃苦耐劳3．本着因地制宜的原则，下列地区农业发展方向正确的是（）。A．东北平原发展冬小麦种植B．四川盆地发展热带作物生产C．海南岛大力发展棉花生产D．内蒙古高原发展畜牧业4.你一定学过古诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。你知道诗句描写的是我国哪一地区的景象吗（）A．内蒙古高原B．华北平原C．黄土高原D．青藏高原5下列住房位于热带地区的是（）ABC世纪教育网能力提升6．将下列体育活动与其适合开展的地理环境连接起来。7、周末，小兰陪妈妈去超市买水果，超市商品种类繁多，即使是同一种水果也会有不同的包装和价格，就在小兰感到无从下手的时候，妈妈却只是看一看产品就决定选择哪一种了，小兰奇怪地问妈妈：“妈妈，您怎么知道该选哪一个呢？”妈妈微笑着说：“我更关心产品的产地。”小兰越发奇怪了，你知道小兰的妈妈为什么这么做吗？八、系统总结点拨建构九、课后反思1、对教学内容：2、对教学过程3、对教学效果4、意见及建议5/43十、限时作业姓名：______班级：________打印时间：1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动()A、再睡早起B、看报纸C、修路、架桥D、去医院看病2、与草原关系不密切的活动是()A、乳制品生产B、放牧C、生产皮毛产品D、建核电站3、地理学可以直接指导人们()A、解决全球性的人口、环境、资源问题B、编制电脑程序C、用法律保护自己D、观看足球比赛4、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？()A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。”，李明是()A、东北人B、上海人C、四川人D、广东人6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应A、炎热的沙漠气候B、潮湿多雨的气候C、伊斯兰教的审美观D、艰辛的居民生活7、面食是的主食()A、北方人B、南方人C、黎族人D、壮族人8、新疆有句话：“早穿棉，午穿纱。”你知道其中的含义吗？9、关于自来水的选址有两个方案，即图中的A址和B址，你认为哪出最合理？说说你的选址依据。6/4310．阅读下面的短文，完成下列问题。悟空的旅行孙悟空保唐僧去西天取经后终于修成了正果，被封为佛，住在西天。日子长了，倍感烦闷，越发向往美好的人间生活，于是他决心离开佛国，到人间走一遭。孙悟空一个筋斗从天上翻下来，落到了塔克拉玛干沙漠中的一块绿洲上，走进一个村子，看到这里的房子都没窗子，他感到十分奇怪。这时，房子里走出一个维吾尔族老人，看到孙悟空，想到他曾在取经途中借来芭蕉扇，煽灭火焰山上的大火，使火焰山下风调雨顺，五谷丰登，便邀请他在此住宿，热情款待。[来源:21世纪教育网]孙悟空问他：“这里的房子为什么都不留窗子？”（1）你能解答孙悟空的这个问题吗？第二天，孙悟空说：“住这样的房子会把我闷死的！”于是，谢过主人的好意，又一个筋斗翻到了西双版纳。孙悟空来到一个傣族村寨，见这里的房子都长着腿，孙悟空奇怪地问道：“这里的房子怎么都有腿呀？”（2）你能告诉孙悟空吗？第三天，孙悟空又一个筋斗翻到了长江中下游地区。他看到这里的房子都是斜顶和尖顶的，很是奇怪，忙问当地的居民：“你们这里的房顶为什么要建成这样？”（3）你能回答孙悟空的这个问题吗？第四天，孙悟空又一个筋斗翻到了雪花飞舞的大兴安岭，在鄂伦春族的屯子里，见到这里的房子也是尖顶的。他不由得想：这里跟长江中下游地区相距几千千米，气候条件截然不同，房子怎么还是这样奇怪呢？批改等次：__________批改时间：__________7/43七上1.2我们怎么学地理杨庄集镇初级中学地理备课组一、学习目标1、初步让学生懂得学习地理的手段与途径，让他们了解学习地理并不难，只要学习方法对头，就能获得丰富多彩的地理知识。2初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念，使学生知道地图能够帮助人们认识周围环境以及未涉足、未闻的区域，建立正确的空间观念。3、初步学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例与注记的含义，并能够测绘学校的平面图。4、通过实例了解搜集地理信息、思考地理问题的重要性。二、学习重点难点：1、掌握地图的三个基本要素：方向、比例尺、图例和注记。2、学会在各种地图和地平面上辨别方向，能认识地图上常用的图例，会运用比例尺的公式进行换算。3、理解比例尺的大小、所画范围、内容之间的关系。。三、自主预习自主解惑（独学）1、读图1-12和图1-13，思考：是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗?2、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？3、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？4、比例尺=_______________________5、比例尺可以用、和三种形式表示。6、地平面上的八个方向_____、____、_____、____、____、_____、____、_____7、在地图平面图上按照”___________、___________”来辨别方向。8、识记课本图1-19地图上常见的图例。合作交流（对学）如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，比例尺愈；分母愈大，比例尺愈合作交流(群学)1、两幅图的比例尺哪个大？哪个小？2、两幅图表示的范围哪个大？哪个小？8/43四、预习诊断：1．下列各项不属于地图三要素的是()A．比例尺B．方向，C．地图名D．图例、注记2.下列图幅相等的地图，表示内容最详细的是（）A．怀化市地图B．山东省地图C．中国地图D．世界地图3.当你在一个陌生的城市旅游时，你应当选择的导游图是（）A．比例尺尽可能小的地图B．世界地图C．比例尺尽可能大的地图D．中国地图4．下列比例尺中，最大的是（）A.1∕400000B.1:2000000C.1:10000D.图上1厘米代表实地距离30千米5.甲乙两地之间的实际距离是20千米，而两地在某一幅地图的图上距离仅有10厘米，那么这幅地图的比例尺是（）A.1:200B.1:2000000C.1:20000000D.1/200000五、预习反馈展示交流教学活动：（1）比例尺=_______________________（2）比例尺可以用、和三种形式表示。三种表示方式的转换时，应该注意什么问题呢？______________（3）如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，比例尺愈；分母愈大，比例尺愈。（4）地平面上的八个方向：______、______、______、______、在地图平面图上按照_________来辨别方向。（5）能够辨别课本所出示的图例和注记，________叫图例，________叫注记六、疑难互动分组思考讨论根据刚才所学的知识，请同学们进一步讨论如下问题：1、根据课本活动内容讨论辨别方向的方法？教师活动：北京市地图中国地图比例尺大小表示范围大小表示内容详略9/432.如何比较比例尺的大小2、指向标地图中如何判定方向？3、图幅相同的情况下，如何辨别比例尺、地图详略、实地范围之间的关系教师指导：图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围，表示的内容越。反之，比例尺越小，表示的范围，表示的内容就越七、巩固训练1.2、下列比例尺中，最大的是()，最小的是()A.1:3000000B.1/2500000C.图上1厘米代表实地距离300千米D.3、读右面某地区平面图，完成下列要求：（1）图中学校在农业试验区的方向，科技园区在火车站的方向。（2）沿公路从学校去科技园区，在图上测量距离