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2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题第三章第一节世界的人口（第一课时）上课班级七（1）（2）（3）班主备教师曾钦贤副备教师上课时间教学目标知识与能力学会阅读世界人口增长图和世界人口分布图;学会计算人口自然增长率和人口密度。过程与方法运用地图和资料说出世界人口增长和分布的特点。情感态度与价值观通过学习树立正确的人口观、辨证观。教学重点世界人口增长特点和分布规律。教学难点人口分布特点及成因。教具准备多媒体课件、地图册教法运用直观教学法、多媒体辅助教学；读图分析法学法指导自主探究法、合作学习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt导入新课（检查预习）用多媒体展示上下班滚滚的人流，由这你可以想到什么？人们把地球亲切地称为地球村，而把自己称为地球村的居民，在20世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼人口爆炸了。那么，地球村到底有多少居民呢？他们又是如何分布的呢？从而引入到新课的学习。学生读图思考问题引入，引起学生思考1-5初学新课（初步探究）一、世界人口的数量和增长1、世界人口增长状况（读图分析）读“世界人口增长图”1）完成教材P48活动题①②。2）世界人口在发展历史上有什么特点呢？说明了什么问题？（说明目前世界人口仍以较快的速度在持续增长。）3）650年至1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今，世界人口增长又有何特点？4）人口增长的原因？（思考）有人说我们正处在一个“人口爆炸”的时代，你能解释其中的含义吗？（当前世界人口数量大，增长快，人口问题严重。）（计算）阅读P49的资料，算一算？我们上一节课的时间（40分钟）会增加多少人？学生读图分析完成练习，归纳世界人口增长特点。用地图和资料说出世界人口增长特点6-10引导释疑（合作学习）（承转）那么我们应用什么来衡量人口增长的快慢呢？2、人口自然增长率（活动）指导学生自学弄懂教材P49阅读“人口出生率、死亡率和自然增长率”的概念。（总结）人口的增长与出生率和死亡率有关，出生人数减去死亡人数等于自然增长率。（计算）某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10人。试计算这个地区的人口自然增长率？（活动）读《世界各大洲的人口自然增长率图》，回答：人口自然增长率由高到低排列是_________________________.(活动)读图3-2“2008年不同收入国家的人口增长率”，思考人口自然增长率与经济发展水平的关系？（总结）收入较低国家：人口自然增长率较高，人口自然增长较快。较高国家：人口自然增长率较低，人口自然增长较慢。（讨论）当人口自然增长率0、0或=0时，个代表什么含义？（师）自然增长率﹥0，表示人口增长，自然增长率=0，表示人口停止增长，自然增长率＜0，表示人口减少。学生阅读教材了解人口出生率、死亡率和自然增长率”的概念。通过读图分析了解世界各大洲的人口自然增长率以及思考人口自然增长率与经济发展水平的关系。学会计算人口自然增长率和人口密度。11-14基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt拓展学习（深入探究）二、世界人口的分布1、人口密度的概念和计算公式（活动）读图思考：甲市的人口密度是500人/平方米，乙市的人口密度是180人/平方米。你能说说什么是人口密度吗？（师）讲解人口密度的概念、公式。（练习）完成P51活动题①，计算中国和澳大利亚的人口密度。2、世界的人口分布（活动）读世界人口分布图，分析人口分布的稠密区和稀疏区主要分布在哪里？（归纳）四大稠密区：亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部、南、北美洲东部。四大稀疏区：干旱的沙漠地区、寒冷的极地地区、原始的热带雨林地区、空气稀薄的高山高原地区。（活动）指导学生阅读教材P50-P51，了解人口分布特点及原因。思考地形和气候对这些地区的人口分布有什么影响?（总结）可见：影响人口分布的因素有自然条件优劣、经济发展水平、开发历史长短等等，其中有决定意义的是经济因素。学生在掌握人口密度的概念和计算公式后完成计算题。学生读图分析人口分布的稠密区和稀疏区主要分布；思考人口分布特点及原因。以及地形和气候对这些地区的人口分布的影响。用地图和资料说出世界人口分布特点以及人口分布特点及成因。15-21当堂检测（学习诊断）1.世界上的人口稠密区主要分布在亚洲的____和____、____洲以及北美洲的_____等中低纬度的地区。人口稠密的原因是：这些地区_____________；世界上的人口稀疏区有：极端干旱的__________地区、气候过于潮湿的_____地区、终年严寒的_____纬度地区或地势高峻的________。2.影响人口分布的主要因素是（）A.地形和气候B.距海的远近C.历史和经济D.社会制度学完成练习检测学习效果。22-23课堂小结（梳理归纳）这节课我们通过学习学会了阅读世界人口增长图和世界人口分布图;学会计算人口自然增长率和人口密度。能运用地图和资料说出世界人口增长和分布的特点。还通过学习树立了正确的人口观、辨证观。学生自己这节课的学习收获和感悟。梳理归纳24作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1、完成新概念的练习2、预习“世界的人口问题”。第一节世界的人口问题一、世界人口的数量和增长1、世界人口增长状况2、人口自然增长率二、世界人口的分布1、人口密度的概念和计算公式2、世界的人口分布教学反思