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三年级第二学期体育课教案15．武术――体验精神单元教学计划单元学习目标运动参与：乐意向同伴和家人展示学会简单的五禽戏动作运动技能：说出五禽戏各节的动作名称，能做出全套动作身体健康：学会游戏方法，发展动作的协调性和灵敏性心理健康：会利用教学环境展示自我，观赏同伴进步与退步时的情绪表现社会适应：愿意帮助他人，共同完成学习任务单元学习内容武术：五禽戏（上山虎、仰脖鹿、斜飞鹤、双臂猿、单臂熊）游戏：打龙尾；跳进去拍人；套圈往返接力；冲过战壕学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整1（1）能做出“上山虎”的动作，模仿出虎的神态（2）在游戏中能做到投得准，躲得快五禽戏：上山虎游戏：打龙尾（1）看示范，听讲解，边直观模仿上山虎的动作（2）想象创编虎的多种动作神态（3）游戏练习与比赛2（1）能模仿出猿的机警与熊的憨厚、沉稳的神态（2）在游戏中能表现出勇猛、顽强，不害怕强手五禽戏：双臂猿、单臂熊游戏：跳进去拍人（1）直观模仿练习（2）创编猴子和熊的多种动作神态（3）体验游戏的过程，并相互交流体会3（1）说出五禽戏各节的动作名称，能做出全套动作（2）游戏中能做出急停、套圈、快速起动等连贯动作五禽戏：全套动作游戏：套圈往返接力（1）逐节复习五禽戏全套动作（2）小组形式表演（3）自我尝试，体会不同套圈动作4（1）会利用教学环境展示自我（2）能观赏到同伴进步与退步时的情绪表现，及时给予鼓励或安慰五禽戏：全套动作游戏：冲过战壕（1）复习五戏动作（2）五戏动作表演（3）讨论简单的战术，进行游戏比赛5教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神三年级第二学期体育课教案2《武术――体验精神单元》第1学时周次12课次232010年5月10日学习目的1、能做出“上山虎”的动作，模仿出虎的神态。2、在游戏中能做到投得准，躲得快。学习内容1、五禽戏：上山虎。2、游戏：打龙尾教学重点能做出“上山虎”的动作教学难点模仿现虎的神态顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：稍息、立正、向前看齐、向前看。2、徒手操。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四路纵队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。144×8拍7分钟小基本部分一、五禽戏：上山虎组织：四列横队1、组织复习“仰脖鹿”、“斜飞鹤”。2、结合配套的教学挂图演示上山虎的动作及虎的威猛神态，引起学生学习虎戏的兴趣。3、分段讲解示范上山虎的动作，先教上肢动作：虎爪－虎爪伸缩－虎爪与怒目的展示；再教下肢动作：迈步－落步；然后再将上下肢动作和怒目的神态配合起来练习。4、分组练习时，启发学生的想象力，创编虎的不同动作神态，并组织交流，评议。1、集体随教师复习。2、通过观看挂图和教师示范的上山虎动作，初步建立完整的动作表象，了解虎的神态特点。3、集体边观看教师示范，边听教师讲解，边直观模仿上山虎的分段动作；分组学练时相互观察、体验虎爪与威猛怒目的神态，相互比试谁模仿上山虎的动作形象神态、生动。4、在教师启发与指导下，分别由组2×8拍3次3组16分钟中三年级第二学期体育课教案3顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：打龙尾组织：四路纵队1、讲解游戏的方法，重点讲解游戏过程中投准和掩护躲闪的动作，以及指导集体配合的方法。2、组织学生进行试做，教师加以引导。3、组织学生进行游戏比赛，控制游戏时，增强学生紧迫感。4、参与学生游戏，引导学生互评。长带领，想象创编虎的多种动作神态能，积极参与组间交流，敢于自我表扬。1、听教师讲解明确游戏方法及集体配合的方法。2、分组由组长带领商量分工及配合的战术并进行试做。3、进行游戏比赛，两次后分组轮换。4、选出代表向教师挑战，互评学生表现。1次12次214分钟中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四路纵队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小课后小结动作方法：预备式：并步直立。（1）拍左脚前迈，重心在后，两手成立爪状，右“爪”从左额前拉向右额前，掌心向下，同时，由低头转入抬头挺胸，左“爪”置于腰后，掌心向后，两眼圆睁，目视前方。（2）拍右“爪”从右额伸向左额，同时低头。（3）拍左腿下压落地，重心前移，右腿伸直，右脚跟提起。同时右“爪”在额前向右平拉，猛抬头，两眼圆睁，目视前方。（4）拍保持（3）拍的姿势，停一拍。（5）～（8）拍动作同（1）～（4）拍，介方向相反。三年级第二学期体育课教案4《武术――体验精神单元》第2学时周次12课次242010年5月12日学习目的1、能模仿出猿的机警与熊的憨厚、沉稳的神态。2、在游戏中能表现出勇猛、顽强，不害怕强手。学习内容1、五禽戏：双臂猿、单臂熊。2、游戏：跳进去拍人教学重点能模仿出猿的机警与熊的憨厚、沉稳的神态教学难点模仿的神态顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：稍息、立正、向前看齐、向前看。2、徒手操。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四路纵队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。144×8拍7分钟小基本部分一、五禽戏：双臂猿单臂熊组织：四列横队1、教师完整演示双臂猿、和单臂熊的动作，引起学生学习兴趣。2、分解示范讲解双臂猿、单臂熊的动作，完整示范时重点提示猿的摆臂、轻跳、眨眼。熊的憨厚的神态等动作要点。3、分组练习时，启发学生的想象力，创编猴子和熊的多种动作神态，并组织交流表演，评议。4、教师小结。1、通过观看教师的示范的双臂猿、单臂熊的动作，初步建立完整的动作表象。2、集体随教师示范，直观模仿练习，形象模仿体验猿的摆臂、轻跳、眨眼。熊的憨厚的神态等动作要点。3、在教师启发与指导下，由组长带领，发挥想象力，创编猴子和熊的多种动作神态，参加组间交流表演，敢于自我表现。4、教师小结。2×8拍3次3组16分钟中三年级第二学期体育课教案5顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：跳进去拍人组织：四路纵队1、组织学生分散练习单脚跳。2、教师介绍游戏的方法。3、尝试游戏，重点提示学生记住方法，遵守规则。4、带领学生分组进行游戏，提醒学生在一定时间后要左右脚交换着跳和勇猛、顽强，不害怕强手。注意安全教育。5、参与学生游戏，帮助弱组学生想办法，争取胜利。引导学生互评。1、分散练习单脚跳。2、了解游戏的方法。3、分组自行体验游戏的过程，并相互交流体会，互相说一说游戏的方法和规则，并记住游戏的重点。4、按规定进行练习和比赛，敢于追拍强手。严格执行规则，拍到即举手，不推、拉对方，以防摔跌，保障同伴安全。5、选出代表向教师挑战，互评学生表现。1次12次214分钟中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四路纵队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小课后小结双臂猿、单臂熊动作方法：（1）双臂猿预备式：并步直立。①两手臂经侧摆到胸前交叉，掌心向后。②左脚向左轻跳一步，右脚紧跟成右丁字步，同时两臂经下侧摆到肩上，掌心向前，上体稍右倾，目视左前上方。③④保持②姿势，两眼敏捷眨三下。⑤～⑧拍动作同①～④拍，但方向相反。三年级第二学期体育课教案6（2）单臂熊预备式：并步直立。①拍左脚向左横出一步，两膝微屈，重心下沉两臂屈肘、屈腕，五指微屈分开，掌心向下。②拍右腿屈膝提起，脚尖向下，两臂屈肘、屈腕上提，两肩耸起。③拍右脚敏捷轻落成右虚步，两臂向下前伸，两掌置于右膝两侧，掌心向下。④拍保持③拍姿势，停一拍。⑤～⑧拍动作同①～④拍，但方向相反。跳进去拍人游戏方法：把学生分成人数相等的偶数队，每两队为一组，分别这甲、乙两队，甲队站在距横线前1～2米处直径为4～6米的圆圈内。裁判员发令后，各组甲队第一人用单脚跳进圈内追拍乙队队员，乙队队员则在圈内灵活躲闪，在一定的时间后，则换第二人进去追拍，甲队每都做过一次或乙队队员全被拍着后，互相交换角色继续游戏，被追拍到的人数少的队获胜。三年级第二学期体育课教案7《武术――体验精神单元》第3学时周次13课次252010年5月17日学习目的1、说出五禽戏各节的动作名称，能做出全套动作。2、游戏中能做出急停、套圈、快速起动等连贯动作。学习内容1、五禽戏：全套动作。2、游戏：套圈往返接力教学重点能做出全套动作教学难点全套动作做得连贯神态模仿的形象顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：稍息、立正、向前看齐、向前看。2、徒手操。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四路纵队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。144×8拍7分钟小基本部分一、五禽戏：全套动作（上山虎、仰脖鹿、斜飞鹤、双臂猿、单臂熊）组织：四列横队1、逐节复习五禽戏全套动作，强调五戏动作协调、舒展，神态形象、生动。2、在音乐伴奏下，指导学生将全套动作连贯起来练习。完整练习时，利用五戏的动作特点渲染气氛，并提示学生要跟上节奏和有自我表现力。3、分组汇报表演，进行组间交流，对表现突出的学生加以表扬。1、分组逐节复习五禽戏全套动作，领悟规范的动作要领。2、在教师带领下，随音乐节拍练习五戏动作。自测自评动作完成情况、是否与音乐合拍以及动作神态的表现力。3、以小组形式表演，相互交流，相互比试，看谁模仿的五戏动作神态形象、生动。2×8拍3次3组16分钟中三年级第二学期体育课教案8顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：套圈往返接力组织：四路纵队1、介绍游戏的方法。2、组织学生分组尝试游戏。套圈方法不作规定，鼓励学生创造各种套圈方法。3、组织学生进行游戏比赛。4、组织学生讨论游戏中的优缺点，并在后面的游戏中改进。5、再组织学生进行游戏比赛。过程中教育学生注意安全，提示拍手时的错肩方向。6、参与学生游戏，引导学生互评。1、了解游戏的方法。2、分组自我尝试游戏，体会不同套圈动作，从中选择适合自己的一种套圈方法以。3、在分组游戏比赛中，积极参加讨论交流，改进动作方法，提高游戏质量。4、套圈时注意稳中求快，动作协调连贯，防止摔跤。5、互评学生表现。12次12次14分钟中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四路纵队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小课后小结三年级第二学期体育课教案9《武术――体验精神单元》第4学时周次13课次262010年5月19日学习目的1、会利用教学环境展示自我。2、能观赏到同伴进步与退步时的情绪表现，及时给予鼓励或安慰。学习内容1、武术：五禽戏全套动作（表演）。2、游戏：冲过战壕。教学重点能做出全套动作，并能大胆的在同学面前进行表演教学难点全套动作做得连贯神态模仿的形象顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：稍息、立正、向前看齐、向前看。2、徒手操。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四路纵队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。144×8拍7分钟小基本部分一、武术：五禽戏全套动作（表