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狐假虎威初读课文：要求：1.读准字音，读通句子。2.标出自然段，画出不理解的词。狐假虎威寻狐狸假话老虎威风寻找hújiǎhǔwēixún预习检查抗胆爪吓借抗议大胆爪子惊吓借口kànɡdǎnzhuǎxiàjiè预习检查zhuǎshòuchěsǎngxún爪子野兽扯着嗓子寻找wéikàngmēngcháocuàn违抗蒙住朝着逃窜gūlutàngnàmènjiǎohuá骨碌走一趟纳闷狡猾爪子野兽扯着嗓子寻找违抗蒙住吓跑朝着逃窜骨碌走一趟纳闷胆子狡猾火车哪里开？狐假虎威在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。提问：1.你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？2.再读，找找哪些词语可以看出老虎的凶猛和狐狸的害怕。请同学们默读第二段到第六段画出狐狸和老虎所说的话。你敢吃我？为什么不敢？狐狸是怎么说的，老虎又是什么反应？老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是了老天爷的命令。我看你有多大的胆子。读读这句话这只狡猾的狐狸又说了什么？请大家读一读。违抗违抗：指违背，抗拒。老虎被蒙住了，松开了爪子。这时你觉得老虎是怎么想的？我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。同学们猜猜接下来会发生什么事情看图说故事这幅图讲的是课文的第几段呢，找出来读一读。第七自然段：老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。狐狸可神气了，你能读出来吗?森林中的小动物看见狐狸过来他们又是怎么做的呢？大大小小的野兽吓得撒腿就跑。小组讨论：百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？百兽不怕狐狸而是怕狐狸后面的老虎。狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。学课文之后，你觉得狐狸怎样？狡猾、聪明、会动脑狐狸为什么要骗这只老虎呢？狐狸是为了保护自己。小结通过学习狐狸和老虎的故事，说说你有什么新的收获？有的人借别人的力量吓唬别人，其实他们自己根本没什么本事。大家说得真好，在实际生活中，我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争，千万不要学狡猾的狐狸去骗人，这样才是人人喜欢的好孩子。主页笔画部首结构组词狐拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序hú犭左右结构狐狸、狐臭8画H主页笔画部首结构组词假拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序jiǎ亻左右结构真假、假话11画J主页笔画部首结构组词虎拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序hǔ虍半包围结构老虎、虎皮8画H主页笔画部首结构组词威拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序wēi半包围结构威力、威风9画W女戈主页笔画部首结构组词寻拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序xún寸上下结构寻找、寻求6画X主页笔画部首结构组词抗拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序kàng扌左右结构抗日、对抗7画K主页笔画部首结构组词胆拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序dǎn月左右结构胆子、大胆9画D主页笔画部首结构组词爪拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序zhuǎ爪独体字爪子、鸡爪4画Z主页笔画部首结构组词吓拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序xià口左右结构惊吓、吓人6画X主页笔画部首结构组词借拼音假虎威寻抗胆爪吓借狐我来学生字wǒláixuéshēngzì音序jiè左右结构借口、借书10画J亻总结：《狐假虎威》这课写了借的威风，吓跑了百兽。狐假虎威就是比喻借着别人的威风吓唬或欺压人的人。考考你！•1文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。23shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。4•这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。