电功率学案

八章第二节《电功率第一课时》导学案A、课前预习1、预习目标：1．理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢；2．知道电功率的单位是W或kW；知道分别千瓦时和千瓦。3．理解用电器的额定功率．知道额定功率是在额定电压下工作时的功率；4．会应用功率的定义公式及公式P=IU进行简单的计算。2、预习达标：阅读课本，在你认为重要的的地方，划上横线或波浪线，并完成下列问题：一、电功率：观察：请家长配合观察对比家庭电路只开一盏照明灯和同时开多个用电器时电能表转盘转动快慢情况或闪光快慢情况。1、电功率是描述什么的物理量：2、什么是电功率？其国际单位是什么？常用单位呢？他们的换算关系？答：3、电功率定义公式是？各物理量单位分别是：由此可以推出电功功式：W＝各物理量单位是：。如果功率单位是千瓦，那到电功W的单位是：时间单位是：4、电功率的计算公式是各量的单位5、由P=UI结合欧姆定律，你还可以得到哪些计算P的公式：二、额定功率：1、什么是额定电压和额定功率？答：2、什么是实际电压和实际功率？答：3、一个用电器有多少个额定电压和额定功率？实际电压与实际功率呢？3、预习反思：通过预习我感觉还有问题的地方是：。B、课内探究1、观察与思考一：观看以下演示实验，完成表格：观察演示实验：将15W和100W的灯泡分别与电能表连在一起单独工作，认真观察电能表铝盘转动的快慢。感受两者消耗电能的快慢是不一样的！用电器电能表转盘转动快慢灯泡亮暗40W灯150W灯提问：电能表铝盘转动的快慢跟什么有关？答：跟（）消耗有关，转得快，电能消耗也（），转得慢，电能消耗也（）。2、合作探讨、交流展示：○1、甲同学一小时吃十个苹果，乙同学十小时吃二十个苹果，谁吃得多？谁吃得快？说出你的比较方法？○2、甲、乙两同学从步行街到学校，一个花了10分钟，一个花了20分钟，那个走得快？你是怎么比较的？怎样比较电流做功的快慢？答：例：电力机车每秒做功400多万焦，公共电车的电机每秒做功6万焦，洗衣机的电机每秒做功100多焦，而小收录机的电机每秒做功几焦．它们做功的快慢是怎样的？（指名回答）学生练习：电流通过电扇的电动机，通电1800秒，电流做功72000焦耳；电流通过起重机的电动机，通电2秒，电流做功40000焦耳，则电流通过哪个电动机做功快？（展示）3、自主探究一：反馈练习一：如下单位中哪一个不是电功的单位()A．瓦特B．千瓦时C．焦耳D．度2、关于电功和电功率的说法，正确的是：（）A.电流做功越多，功率越大;B.电流做同样多的功，用的时间越长，功率越大;C.电流做功时间越短，功率越大;D.相同时间内，做功越多，功率越大.3、某牌子29寸的电视机的额定功率是140W，它表示()A．电流在1s内做功是140WB．有140J的电能转化为机械能C．1h内消耗的电能是140kW・hD．1s内消耗的电能是140J4、额定功率为1.5kW的家用电器，可能是下列的（）探究1：电功率的基础知识1、电功率(1)电功率是用来表示快慢的物理量。(2)电功率的定义式。可推导出电功公式：。(3)了解常见的用电器的功率:（4）1.5千瓦=()瓦；1W=1焦耳/秒A.空调机B.照明灯C.电冰箱D.电风扇概念辩析：千瓦时与千瓦二、“千瓦时”的来历阅读课本P42，了解“kW·h”的来历。1kW·h就是功率为1kW的用电器使用所消耗的电能。1KW·h=1KW×1h=1000W×3600S=J在公式W=Pt中，如果功的单位是kw.h，那么P和t的单位分别是和如果功的单位是焦耳，那么P和t的单位分别是和5、自主探究二：请仔细学习P43例题，并回答下列习题：学生练习：根据P＝W/t变形可得W＝Pt．请计算电功率是1千瓦的用电器，电流在1小时内所做的电功是多少？学生口算100W的灯泡和10W的节能灯工作多长时间消耗一度电．6、合作探究，交流展示：某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少kW·h？（按30天计算）如果时间单位用秒，1个月电能消耗多少焦耳？（交流展示）反馈训练：1、一台电风扇工作4h消耗了0.6KW·h的电能，问它的电功率多大？7、功的公式推导：根据公式W=Pt和P=UI，你还能得出功的另外一个计算式W=。反馈练习：1、电流在某段电路上所做的功与_______________、_________和__________有关。测量电功的仪表是________。2、在电路中有一用电器，两端的电压是６V，通过的电流是200mA，5min内电流做的功是J。【课堂检测】1、关于电功率，下列说法正确的是（）A、消耗电能越多，电功率越大B、在相同时间内消耗电能越少，电功率越大C、消耗电能时间越短，电功率越大D、在相同时间内，消耗电能越多，电功率越大2、下列说法中正确的是：（）A、千瓦时是电功率的单位，千瓦是电能的单位B、电能表是测量用电器电功率的仪表C、电功率大的用电器，消耗的电能一定多D、功率为100W的用电器正常工作10小时耗电1KW·h3．测量电功应选用的仪表是（）。A．电流表B．电压表C．电能表D．电压表和电流表一台家用电视机正常工作功率约为()。A．1瓦B．10瓦C．100瓦D．1000瓦课后练习：5、一天强强安装好一只3W的节能灯，告诉爷爷：“这盏灯让它通宵亮着，这样您夜间常起床就方便安全了。”爷爷听了直摇头说：“这样太浪费了。”强强说：“不会的，1KW·h的电费是0.55元，如果每晚灯亮10h，一个月（30天计）只要用电费元。”第八章第二节《电功率第二课时》导学案【教学目标】：1.会用电功率的公式P=UI进行简单计算2.能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题【教学重点】理解电功率与电压、电流的关系【教学难点】理解电功率与电压、电流的关系【教学过程】一、复习准备1、电功率是用来表示____________________________________________的物理量。____________________________________________叫电功率。2、电功率的单位有____________________________3、用电器_______时的电压称为额定电压，用电器在_______下消耗的电功率称为额定功率。讨论：1、用电器总是在正常工作吗？2、用电器什么情况时可以正常工作？额定电功率大的灯泡一定亮吗？二、讲授新课1、演示课本P43实验结论：只有，灯泡才可以正常发光2、将两个额定电压不同的灯泡串联，比较亮度结论：决定灯泡亮度的是功率，而不是功率3、理论分析证明：电功率P与电流I、电压U之间的关系是：练习：一个在额定电压下工作的电烙铁，功率是100W，电流是454mA（该电流称为额定电流），这个电烙铁的额定电压是多少？该电烙铁熨烫一件衣服需10min，消耗多少电能？合多少kW·h?4、灯泡的亮度是由什么决定的？【典型例题】例1、有一白炽灯泡，正常发光时的电阻是1100Ω，把它接在家庭照明电路中时，通过它的电流是多少？它消耗的电功率是多少？在这种状态下，工作多长时间消耗一度电？例2、有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有“36V60W”，乙灯上标有“220V60W”，当它们分别在其额定电压下工作发光时，其亮度是（）A．乙灯比甲灯更亮B．甲灯比乙灯更亮C．两盏灯一样亮D．无法判定哪盏灯更亮例3、用电器R1和R2上都标有“6V”字样，它们的电流随电压变化关系如图3所示。若把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中工作，则用电器R2的实际功率是()A、1.8WB、0.2WC、0.4WD、0.6W分析：由电功率的公式P=_______________可知，要想求出R2的实际电功率，必须知道R2两端的实际电压和______________。由图像可以求出R1=_________Ω，R2=__________Ω，它们串联以后的总电阻R=__________Ω。把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中工作时，电路中的总电流I=UR=()()V=________A，通过R2的电流是________A，R2两端的电压U2=________=________V，则可求出R2的实际电功率P2=________=________W.【练习】图31、小明同学想要研究电功率大小与电压、电流的系．他选用了额定电压相同、额定功率相差较大的两个小灯泡．他所设计的电路图中有一幅如图12所示，图中两个小灯泡的__________相等，目的是研究电功率与___________的关系．2、某导体两端加2V电压时，通过的电流为0．5A，则这段导体的电阻为_______Ω．要使通过该导体的电流变为1A，应在该导体两端加_______V电压．当该导体两端的电压为3V时，该导体所消耗的电功率为_______W．3、某灯泡上标有“6V3W”字样，该灯泡正常工作时的电流是_______A，这个灯泡的电阻值为_______Ω。4、图6(甲)所示的电路中，用电器R1上标有“6V3W”的字样，当开关S1、S2同时闭合时，电流表示数为0．5A，则电压表测两端的电压，其示数为V．再将开关S2断开，电流表示数变为0．3A，则R1的实际功率为W．图6(乙)描绘了导体a和b的I—U图象，分析可知R2的图象与的相同．5、（选做）如图2所示，当S闭合，甲乙两表为电压表时，两表示数比U甲：U乙=3：l；当s断开，甲乙两表为电流表时，两表示数之比I甲：I乙=__，此时R1、R2消耗功率之比P1：P2=____.6、小珊同学想把一只铭牌为“1.5V1.5W”的小灯泡接在电源电压为6V的蓄电池上正常使用，请通过计算说明应串联一个多大的电阻？求；甲消耗的电功率。（2）若再把它们并联起来接在同样的电源上，甲、乙消耗的电功率各是多少？电路消耗的总功率是多少？