沙漠王子阿拉伯人教学设计

《沙漠王子---阿拉伯人》教学设计一课时教学目标1、认识在热带地区的阿拉伯人的生活方式的特殊应，初步理解生活方式与自然环境的关系。2、能够通过判读各种景观图上阿拉伯国家人们的穿着、肤色以及活动和娱乐方式，了解阿拉伯人的气候特征。教学重点认识在热带地区的阿拉伯人的生活方式的特殊应教学难点初步理解生活方式与自然环境的关系。教法和学法合作、交流、探究教学准备多媒体课件教学过程一、谈话导入说说你印象中的撒哈拉沙漠是什么样子的？自由交流二、合作探究1、识图练习：让学生在世界政区图、两半球图上查找非洲主要阿拉伯国家分布的位置。2、教师出示课件，学上观察图片：请学生观察阿拉伯人的生活景观图片，交流探究，分析图片反映非洲大陆有什么样的自然环境？3、阅读探究：请学生阅读教科书24页内容，教师结合自己的课前了解和积累，引导学生探究了解以下几方面内容：（1）阿拉伯人有哪些和我们不一样的生活方式？（2）生活场景反映了哪些自然环境特征？交流后汇报。4、深入学习：阿拉伯人是如何利用自然进行生产和生活的？5、交流讨论：从上述这些交流内容中，你能说出阿拉伯人的生活方式是如何适应那里的自然环境吗？你对阿拉伯人创造他们生活的能力有哪些体会和理解？6、自主探究：你还知道哪些在沙漠中生活的人？你知道他们是如何克服在沙漠中生活所遇到的困难的吗？集体交流一、总结：这节课你有什么收获？二、拓展延伸你知道非洲大陆上还有哪些有特色的国家吗？三、作业上网查资料进一步了解阿拉伯国家。板书设计“沙漠王子”----阿拉伯人衣着：穿着白色的长袍围着长长的头巾交通工具：骆驼----“沙漠之舟”自然环境：气候炎热石油大国教学反思：本节课通过小组合作，阅读探究，教师适当点拨、引导，学生知道阿拉伯人的生活方式的特殊应。课堂中由学生自己发现问题、提出问题，教学效果较好。