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高三语文总复习三年选文考点阵列年份题目作者体裁2017全国卷I礼部贡院阅进士就试欧阳修宋诗2017全国卷II送子由使契丹苏轼宋诗2016全国卷I金陵望汉江李白唐诗2015全国卷I发临洮将赴北庭留别岑参唐诗►2015一2017年高考考情分析锁定高考古代诗歌鉴赏形象语言表达技巧思想感情√√√√√√√√√√锁定高考鉴赏古代诗歌的形象鉴赏古代诗歌的语言鉴赏古代诗歌的表达技巧评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏表达技巧沈阳市第一四六中学张漫俏表达技巧表达方式记叙描写议论抒情表现手法衬托烘托想象联想渲染对比重章叠句描写手法描写角度正侧面描写白描工笔虚实结合动静结合点面结合结构技巧开门见山先景后情过渡层递伏笔铺垫悬念照应卒章显志修辞手法比喻／拟人夸张／借代双关／反复互文／设问反问／通感知识框架图描写方法上下远近俯仰、视听触味嗅直接抒情间接抒情借古讽今咏史抒怀用典抒情托物言志借景抒情寓情于景以景结情情景交融易混淆概念区分1/4衬托与对比的区别：⭐衬托以次要事物为陪衬，突出主要事物。二者有主次，偏正之分。⭐对比是不同的事物或同一事物的两个不同方面，二者之间关系是并列的，不分主次。⭐衬托用于描写，对比常用于论述。4[衬托对比]•[烘托衬托渲染]1.行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。《陌上桑》2.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。白居易《琵琶行》3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫《登高》4.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王维《入若耶溪》5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》烘托，衬托和渲染的区别：•烘托：通过侧面描写，用一事物暗示另一事物•衬托：两种事物都进行描写，有正衬和反衬之分。•渲染：对环境，景物做到角度的正面描写，以突出形象，营造意境。易混淆概念区分2/4[白描工笔]白描与工笔的区别：☼白描：尽量不用形容词和修饰语，不施色彩，用简练朴素的词语勾勒画面。☼工笔：即细节描写，对描写对象进行精细的刻画和描绘，使读者有清晰深刻的印象。易混淆概念区分3/4[联想想象]联想和想象的区别：✑联想——再现（由此及彼，由甲到乙）联想是想象的初级阶段✑想象——创造（由实到虚，由无到有）想象是联想的升华易混淆概念区分4/4合作探究1/21.江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？王安石《题乌江亭》2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》3.知否？知否？应是绿肥红瘦。李清照《如梦令》4.宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。李白《越中览古》5.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌《敕勒川》6.鸡声茅店月，人迹板桥霜。温庭筠《商山早行》7.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡《望洞庭》8.冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。王冕《白梅》9.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡《竹枝词》10.落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《已亥杂诗》对偶渲染反问设问借代对比白描白描想象对比双关拟人借代合作探究2/211谈笑间，樯橹飞灰烟灭。苏轼《念奴娇赤壁怀古》12碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。李清照《绝句》13粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦《石灰吟》14黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。李白《蜀道难》15有约不来过夜半，闲敲棋子落花灯。赵师秀《约客》16庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。李商隐《锦瑟》17战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。高适《燕歌行》18春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》19月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维《鸟鸣涧》20邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身白居易《邯郸冬至夜思家》借代联想象征烘托工笔用典对比比喻双关对偶衬托渲染归纳设题方式:某诗句运用了哪种表达技巧，有什么作用（妙处）？结合全诗，分析诗歌的情感是如何表达的？诗歌在情和景的关系上是如何处理的？本诗的某联描写的极为精妙，请简要分析。解题技巧：第一步：明确指出运用的表达技巧；第二步：该种手法在诗歌中的体现；（结合关键词句描述）第三步：分析该手法所达到的描写景物的效果；第三步：点出诗人表达的思想情感（全国I卷）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选才工作要依靠其他考官来完成。2本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）高考真题演练感谢领导同仁莅临指导！