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1班级：姓名：学习目标知识目标⑴理解文化的继承性⑵分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性⑶解析中华传统文化在现实生活中的作用⑷阐述继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度能力目标⑴探究传统文化在现代社会中的作用的能力⑵培养分辨传统文化中的精华与糟粕的能力情感目标⑴领悟我国传统文化的价值，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情⑵树立正确认识传统文化价值的态度重点与难点1、对待传统文化的态度学法指导学生在教师启发式教学法、问题教学法、情境教学法、事例分析法的指导下自主阅读、思考、讨论、展示和交流学习成果知识链接春节原本是中国人以家族为中心，以合家守岁庆贺新春为内容，以吃饺子、放鞭炮、拜大年为特征，由民众按照传统自行组织的喜庆节日，但现在已经发生了很大的变化。如春节联欢晚会通过荧屏传播到千家万户，以大家族为中心的守岁拜年传统，逐渐转向小的核心家庭，甚至走出家庭，进入大宾馆、大饭店。二、传统文化的特点和作用1、传统文化的特点：⑴传统文化具有。传统文化在世代相传中保留着，同时，它的具体内涵又能够。⑵传统文化具有鲜明的。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的特色、风格和气派，是维系民族生存和发展的。22、传统文化的作用：在社会发展过程中，传统文化如果能顺应的变迁，不断满足人们日益增长的，就能够对社会与人的发展起作用。反之，如果，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的作用。三、如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用1、正确的态度是：“，”，，。2、面对传统文化，要地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的和。对于传统文化中符合要求的，的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、的、的东西，必须“”，自觉地加以或。互动探究探究一：看教材第39页方框内的图片，感悟传统文化及其特点探究二：体验文化的继承性，完成下表传统习俗传统建筑传统文艺传统思想含义/内容指在一定社会群体中、的、和建筑，被称为的艺术被称为民族精神的火炬。中国传统文艺，以、、、为代表包括长期历史积淀中形成的、和影响对人们的和产生持久的影响中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页具有悠久的历史，蕴含着丰富的文化内涵对今天中国人的、和中国的具有深刻影响地位是传统文化的之一是展示中国传统文化的是中华民族灿烂文化的重要组成部分已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分例子探究三：看教材第43页方框内的两种观点，探究以下问题：（1）传统文化对现实生活是财富还是包袱？3（2）我们应该以什么态度对待传统文化？（A级）2．唐朝诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”。从岑参的诗句中，我们可以看出传统文化的特点是（）①传统文化还没有渗透到现实生活中的各个领域②传统文化带有自己民族的特色③传统文化产生于过去，打上了历史的烙印④传统文化仅仅存在于历史中A．①②B．①③C．③④D．②③（B级）3．近年来，民俗热、民间艺术热、寻根热等社会思潮此起彼伏。反映了生活在都市中的人们渴望自然、向往传统的心理需求。这种心理需求反映了（）A．人们消费观念的变化B．人们知识结构的变化C．文化的继承性D．文化的多样性（B级）4．中国传统文化重德治而轻法治。中国共产党把依法治国与以德治国结合起来作为治国方略。这是因为（）A.只有抛弃传统文化，才能求得新发展B.传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用C.传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用D.传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会和人的发展起积极作用（B级）5．在中国的传统文化中，“贵和”思想占有突出地位。春秋战国时期，诸子百家经常运用“和”的观念阐发他们的哲学思想和文化观念。在今天，对我们的生活、工作、交往、处世乃至内敛、外交等方面都产生了深刻的影响，我们现在所说的“和以处众、政通人和、和谐社会、内和外顺”等都是这一思想的延伸。这说明（）A．文化是一成不变的B．传统文化完全与经济和社会发展不一致C．传统文化既具有相对稳定性，又能够与时俱进D．中国的现代化只能从传统文化中汲取合理内核（B级）6．中共十六届四中全会鲜明地提出了构建社会主义和谐社会的社会理想，它具有社会主义新时期的新内涵，同时又渗透着我国传统文化中“和为贵”的优秀文化思想。这表明，“和为贵的”传统文化（）①具有继承性②具有相对稳定性③具有鲜明的民族性④不可捉摸⑤是变化发展的A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④（B级）7．台湾《远见》杂志载文指出，尽管受“反共教育”和“台独教育”所形成的“思想牢笼”的影响，中国大陆在台湾受访者心目中的地位却仍然在升高。从文化的角度看，这是这是因为（）A.传统文化具有相对稳定性，其内涵基本不变4B.在台湾同胞的传统文化血脉中，始终涌动着对祖国的认同感C.分裂祖国的政治图谋是不得人心的D.大陆的经济发展与社会进步（B级）8．“他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛弃在路上，以显示其平民化，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾……除了送一点进博物馆外，其余的是大可以毁掉的”。《拿来主义》的这一段话启示我们对待传统文化的正确态度应为（）A．传统文化是财富，应该全部吸收B．传统文化是包袱，应全部抛弃C．对传统文化必须“移风易俗”，自觉改造或剔除D．取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用（C级）9．从甲骨文算起，我国的书法艺术已走过了将近4000年的历史，从古到今，经过历朝历代书法家的不懈努力，我国的书法艺术得到了长远的发展，取得了巨大的成就。这说明（）A．没有文化的继承，就没有文化的积累B．传统文化是世界各民族人民共同创造的C．传统文化的具体内涵是固定不变的D．传统文化对社会与人的发展起积极作用（C级）10．关于今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化，下列说法正确的是（）①以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化②以辩证否定的观点分析传统文化③在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化A．①②B．②③C．①④D．③④（C级）11．《周易》中说：“有天地，然后有万物；有万物，然后有男女；有男女，然后有夫妇；有夫妇，然后有父子；有父子，然后有君臣；有君臣，然后有上下；有上下，然后礼仪有所错”。《论语》中说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”“君使臣以礼，臣事君以忠”“三年无改于父道，可谓孝矣”“父母在，不远游，游必有方。”《孟子》中说：“教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”（1）我国古代的“忠孝”思想在历史上对国家、社会和家庭，有什么积极作用和消极作用？（2）今天，我们应当如何正确对待传统道德思想？