河南省濮阳市2015-2016学年高一语文上学期期中试题

-1-河南省濮阳市2015-2016学年高一语文上学期期中试题（满分150分，时间150分钟）第一卷（42分）一、基础知识，请完成1-5题（15分）1.下列加点字注音全对的一组是（）A．麦糟．（zāo）长篙．(gāo)参乘．（chéng）樊哙通缉．(jī)忸怩．．(niǔní)B．挥斥方遒．（qiú）寂寥．（liáo）劲．(jìng)敌团箕（qí）谄．(chǎn)媚C．揶揄．．(yéyú)笨拙．（zhuō）叱．（chì）骂冰屑．(xiè)漫溯．（shùo）D．创．（chuāng）伤颓圮．(pǐ）请帖．(tiě)凌侮．(wǔ)大有裨．(bì)益2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.惆怅敦厚泌园春斑斓头晕目眩B.瞋目堤堰枢纽刀俎无耻谰言C.峥嵘嘻戏联袂轻歌曼舞怒发冲冠D.契约笙箫橘子洲急燥焕然一新3．下列成语使用正确的一项是（）A.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾．．．．，生活美满幸福。B.《红楼梦》中正值豆蔻年华．．．．的宝玉在温香软玉的包裹中，虽有着几分富家公子的任性，但作者着笔更多的还是他对女性的关注、尊重和更为深广的生命意识。C.随着大家艳羡的目光流于字里行间，“不刊之论．．．．”四个字渐渐地在大家的心里凝聚沉淀出来，作者生花的妙笔让人叹服！D.文明城市检查团的官员刚走，躲进背街小巷的小摊小贩如雨后春笋．．．．般冒了出，占道经营，沿街叫卖。4．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。________，________，________。________，________。①乡愁生发在辽阔的原野②那它一定是逃离了都会③因为乡愁萌芽在朴素的地方④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄A.④②⑤③①B.③①④②⑤C.③①⑤④②D.④②③①⑤5、下列没有语病的一项是（）A．“银狐”里皮担任广州恒大足球队主教练后，率领球队屡创佳绩，短短一年时间，成为亚洲首个“三冠王”的球队。-2-B．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。C．市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。D．徐志摩将自己对母校的深情诉诸笔端，浓缩在凝练的诗句中，创作出了极具艺术感染力的《再别康桥》。二、论述类文本阅读，请完成6-9题（9分)为什么汉字是方块字，这个问题虽然没有明确的考证，但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。《淮南子》说：“往古之时，四极废，九州裂。……于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”在古人心目中，“天圆地方”，地是方形的，而且在这四方形地的尽头，还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样。最早的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。到了周朝后期，各国纷争，文字异性，但距离周国最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字。秦国灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字。但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后来的隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字。此后，在魏晋南北朝年间，楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今。虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是其中一科。但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。当时颜元孙《干禄字书》的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法。科举考试，官府文书，写字必遵正体。后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官，将《干禄字书》书写上石。要想通过科举求仕进，就必须学习这样的干禄字。之后，端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法，千字雷同，明朝时，为皇帝书写诏诰的宫廷书家，以沈度最著名，都擅长一笔这样的字，人称“台阁体”，清朝叫“馆阁体”。不过，这样过分求统一的书写方式却破坏了书法的灵魂——对“势”的追求。古人写字，讲求一个“势”字，不仅指通篇的气势，更指每一笔的手势动作。把字写“活”，就是这个道理，有口气顶着，才能透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。书写动作连贯，做到下笔不悔，一气呵成，才能气韵生动。而要达成这样的功力，日积月累的训练便不可缺少，使肌肉也形成记忆。这种日复一日的临摹、书写，培育了中国古人最早的美学情趣，甚-3-至成为一种人格训练。所谓“字如其人”，虽然后来多从道德层面解读，但其本意仍是强调一种认真的精神，写字如是，做人亦如是。（节选自《汉字为什么是方块字》，有删改）6．下列对方块字发展历史的表述，不正确的一项是()A．方块字与古人观察世界的方式有关，因为在古人心目中，天圆地方，地是方形的，而且在四方形地的尽头，还有撑着的柱子。B．甲骨文中的汉字基本上是方形，到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形，春秋战国时，汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变。C．秦朝时，小篆为正体字，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字，魏晋南北朝年间，楷书成为官方认可的正体字。D．古人写字讲求一个“势”字，要求书写连贯，下笔不悔，一气呵成。这是书法的灵魂，只有这样才能达到气韵生动的效果。7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．方块字方方正正的写法，体现了中国古人平衡对称、周正之美的追求，这种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变。B．虽然草书是“龙飞凤舞”的形态，但每个朝代的正体字仍然是工整的，即使是最早的金文，都写得规规矩矩。C．因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。如果学好端正秀丽的干禄字，就可以参加科举考试谋求仕途发展。D．干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”，在清朝时被称为“馆阁体”，虽端庄秀丽，但写法程式化，千字雷同，破坏了书法对“势”的追求。8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A．《淮南子》中关于女娲补天的传说是用来说明古人观察世界的方式的，我们可以从这种方式中了解“汉字是方块字”的部分原因。B．唐朝时选拔人才重视书法，要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。颜师古创立的干禄字几经发展，成为科举考试、官府文书必遵的书写正体。C．古人写字，不仅讲求通篇的气势，而且讲求每一笔的手势动作，即把字写“活”，透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。D．在书写上，要达成气韵生动的功力，就必须进行日积月累的训练，使肌肉也形成记忆。这种训练也成为一种人格训练，体现了一种认真的精神。三、文言文阅读，完成9-16题（37分）（一）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，-4-其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目．．视项王，头发上指，目．眦．尽裂。项王按剑而跽．曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举．，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王．之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。9．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A、目眦．．尽裂（眼睛）B、瞋目．．视项王（睁开眼睛）C、项王按剑而跽．曰（长跪）D、杀人如不能举．（列举）10．比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（）①项王按剑而．跽曰②而．听细说，欲诛有功之人③窃为．大王不取也④若属皆且为．所虏A、①与②相同，③与④相同B、①与②不同，③与④相同C、①与②相同，③与④不同D、①与②不同，③与④不同11．下列句中加点词的用法与“先破秦入咸阳者王之”中“王”的用法相同的一项是（）A、沛公欲王．关中B、常以身翼．蔽沛公C、拔剑撞而破．之D、倾之未发，太子迟．之（二）舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。……黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上-5-独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。……太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自《史记•樊郦滕灌列传》）12、对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是A．沛公从百余骑从：跟从。B．项羽既飨军士飨：犒劳。C．项伯常屏蔽之蔽：遮挡。D．与沛公有隙隙：隔阂。13、下列句子分别编为四组，全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是①从攻胡陵、方与，还守丰②营卫止哙，哙直撞入，立帐下③哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之④臣死且不辞，岂特卮酒乎⑤哙乃排闼直入⑥哙等见上流涕A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．③④⑥14、下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是A．樊哙既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。B．教材中的《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，本文与之相比少了怒视项羽这一细节，人物形象不及《鸿门宴》生动传神。C．刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊异，表达了作者对这些人物的赞叹。第二卷（108分）15、把下面的句子翻译成现代汉语。（每小题5分，共10分）（1）是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆（5分）（2）且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！（5分）16、课内文言语句翻译（9分）3分）-6-3分）3分）17．阅读下面这首古诗，然后回答问题。（10分）溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。（1）除颔联外，诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？（4分）（2）简析第三联作者是主要