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2015级电气自动化专业人才培养方案专业代码：专业大类名称：专业二级名称：编制团队：（主要参编人员）执笔者：（教研室主任或专业负责人）审核人：（二级学院院长）批准人：（主管副校长）一、培养目标围绕现代制造业对电气自动化技术高技能人才的需求，以就业为导向，培养具有良好工作态度、责任意识和团队精神，具有自主学习、创新发展能力；具有设备电气控制系统的设计、安装、调试、维护维修能力；具有对设备电气控制系统的自动化改造能力；具有自动化生产线系统组装调试、维护维修能力，能够从事设备电气控制系统的维护维修及技术改造、自动化生产线的组装调试与维护维修等岗位工作的高技能专门人才。二、招生对象及学习年限（一）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。（二）学制：基本学制三年，实行弹性学制。三、就业岗位分析表1电气自动化专业就业岗位一览表类别岗位名称主要工作任务描述职业资格证书（名称与等级）考证要求（必考/选考）核心岗位电气安装调试工自动化生产设备（生产线）的安装、调试、检测及运行维护电气自动化助理工程师；中、高级维修电工资格证；可编程控制系统设计师电气自动化技术员自动控制设备及产品的制造、检测、营销及售后技术支持与服务电气自动化助理工程师自动化生产设备的辅助开发与设计电气工程安装技术员供配电系统的安装、调试、运行与维护电气自动化技术管理企业生产管理、质量管理与技术、管理营销及售后技术支持与服务拓展岗位质量检验电子、电气产品质量检验销售服务售前、售后服务生产管理企业生产技术指导四、培养规格（一）专业能力（1）具备电气工程制图、识图能力；（2）具备电气设备安装、调试、运行和维护能力；（3）具备可编程控制系统设计、编程、装调能力；（4）具备计算机系统应用能力和数据处理能力；（5）具备生产过程自动化设计、编程、装调能力；（6）具备计算机控制系统设计、编程、装调能力。（二）方法能力（1）具有自主学习能力；（2）具有职业规划能力；（3）具有获取新知识与信息搜集能力；（4）具有一定的决策能力。（三）社会能力（1）具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳精神；（2）具有爱岗敬业、诚实守信、务实勤奋、谦虚好学的品质；（3）具有较强的现场管理和组织能力，能较好地处理公共关系；（4）具有健康的体魄和健全的人格，形成良好的行为习惯；（5）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；（6）具有与人沟通合作的团队协助能力；（7）具有很强的时间观念。五、毕业标准（一）本专业学生必须修满133学分，其中必修课108学分，限选课14学分，任选课9学分和综合素质教育课2学分(含达到《国家学生体质健康标准》的要求)；（二）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书；（三）参加半年以上顶岗实习并取得合格成绩。六、课程体系开发分析（一）核心岗位工作过程分析基本工作过程典型工作任务能力模块基本素质职业能力1．合格的政治素质2．健康的身心素质3．较强的质量意识和市场意识4．较强的团队合作精神，良好的人际关系及协调能力5．良好的沟通及表达能力6．较强的事业心，敬职、爱岗，有高度的责任感通用能力岗位能力拓展能力1．英语应用能力2．数学应用能力3．计算机操作技能4．学习新技术能力与知识转移能力5．调查研究与组织协调能力1.电气仪器仪表的安装检测与维护能力2.电气施工工艺能力3.电气设备运行、维护能力4.电气设备自动化设计能力5.电气系统设计能力。1．网络应用能力2．电气工程及管理能力3．创新能力、创造能力及创业能力电气设备基本维护电气设备安装调试电气系统设计电气仪器仪表的使用、检测与维护电气设备运行与维护熟悉电气施工工艺电气设备安装与调试电气控制系统设计控制器的应用及编程电气设备安装与调试能力维修及应用能力电气系统开发与设计能力电气设备运行与维护能力能力电气工程师（二）岗位工作任务与职业能力分析1.从事电气控制系统设计安装及维护维修的企业，如西门子、罗克韦尔公司等，电气自动化领域相关岗位的工作任务主要有：PLC开关量控制；PLC程序的阅读、编制与调试；工业以太网的构建与维护；电机的检修与控制等。2.拥有自动化生产线，工业控制自动化程度较高的企业，电气自动化领域相关岗位的工作任务主要有：自动生产线系统机电一体化调整；变频器的使用与维护；闭环伺服系统的运行、调试；电机的起制动和调速控制等。3.从事制造业企业，电气自动化领域相关岗位的工作任务主要有：加工设备电气维护保养及调试维修等。表2电气自动化专业核心岗位工作任务与职业能力分析表类别核心岗位工作任务职业能力分析核心岗位电气安装操作工R1.自动设备的操作N1.1掌握自动设备操作能力R2.电控柜的安装N2.1能够安装各种电控柜R3.电子产品的装配N3.1能够进行电子产品装配电气调试维护R1.自动设备的调试与维护N1.1能调试自动设备N1.2能维护自动设备N1.3掌握测试仪表的使用方法R2.电气产品的调试与维修N2.1能调试、维护电气产品工厂供配电工厂供配电系统施工与管理能从事供配电系统安装、调试、运行与维护拓展岗位质量检验电气产品质检掌握测试仪表能对电气和电子产品质检电子产品质检销售服务电气产品营销有电气产品的营销能力电气产品售后服务生产管理企业生产技术指导具备企业生产组织与调度的能力（三）专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛内容分析表3电气自动化专业职业能力核心课程分析表职业能力课程名称主要教学模块内容职业资格（技能）考核内容与要求职业技能竞赛项目内容与要求参考学时1．掌握电工和电子技术的基本知识2．能够正确规范地使用电子元器件3．能够正确使用仪器仪表并进行检测与维护电工基础常用电工工具和电工仪表的使用，照明电路的安装与更新电工电路设计的知识电工电路设计的知识64电子技术简易直流稳压电源电路的分析、安装与调试数字电子抢答器的设计与制作电子电路的分析与设计电子电路的分析与设计88中级维修电工考证培训带能耗制动Y-△转换示波器的使用高低压供电配电系统及设备、供电电路安装维护高低压供电配电系统及设备、供电电路安装维护481．了解电气施工规范标准2．具有熟练的识图绘图的能力3．掌握电机的特性及拖动调电气制图与CAD电气规范规则的掌握电气控制图的设计与绘制电气控制系统设计与电气制图的基本知识电气控制系统设计与电气制图的基本知识64电机驱动与调速三相异步电动机三相异步电动机的基本控制典型机床控制电路其它电机低压电器的基本知识、控制系统低压电器的基本知识、控制系统64工厂供供配电技术基础知高低压供电配高低压供电配64试方法配电技术识高低压供配电一次系统供配电二次系统供配电继电保护电气安全和照明电系统及设备、供电电路安装维护电系统及设备、供电电路安装维护1．能够熟练使用可编程控制器及组态软件进行编程应用2．掌握单片机应用技术的基本硬件结构和编程方法，及把单片机硬件、开发系统、程序设计有机地结合在一起的方法3．能够通过实际问题进行单片机应用系统的设单片机应用技术了解微机系统的基本知识。掌握单片机的指令系统，能利用单片机的指令系统进行较为简单的程序设计；掌握单片机的接口技术；掌握单片机系统扩展的方法；初步了解单片机应用系统的开发、设计方法。单片机最小系统结构、程序设计、接口技术、扩展应用单片机最小系统结构、程序设计、接口技术、扩展应用64可编程控制器及应用PLC的基本原理、程序编制和程序操作；PLC应用实例。1.专用设备的PLC控制—会设计控制电路并接线、安装、调试2.典型控制系统的PLC控制—会设计控制电路并接线、可编程控制系统设计师可编程控制系统设计师88计与开发安装、调试变频器应用技术*熟悉现代电力电子器件和逆变电路；掌握变频器的运行自动化生产线安装与调试自动化生产线安装与调试48（四）实践教学课程分析表4电气自动化专业实践教学课程分析表实践教学环节主要理论知识与技术技能要求实践教学课程名称主要实训项目实训实习场地（校内/校外）参考学时知岗1．掌握电工和电子技术的基本知识2．能够正确规范地使用电子元器件3．能够正确使用仪器仪表并进行检测与维护电工基础电子技术实用电路制作节日彩灯的设计与调试、电动机接线与供配电、简易直流稳压电源电路的分析、安装与调试超外差式收音机（简易扩音机）的电路分析及安装与调试校内140跟岗1．了解电气施工规范标准2．具有熟练的识图绘图的能力3．掌握电机的特性及拖动调试方法电气制图及CAD电机驱动与调速直流电机的检修与控制、三相异步电动机的检修与控制校内128模岗1．能够熟练使用可编程控制器及组态软件进行编程应用2．掌握单片机应用技术的基本硬件可编程控制器及应用单片机技术与应用电动机的运转控制抢答器的控制液体混合的控制机械手的运行控制校内140结构和编程方法，及把单片机硬件、开发系统、程序设计有机地结合在一起的方法3．能够通过实际问题进行单片机应用系统的设计与开发恒水供水系统的设计、顶岗1．能够理解过程控制技术相关理论2．掌握电气控制系统设计方法3．掌握变频器控制技术自动化生产线安装与调试变频器应用技术常见工业控制网络的组网、运行、维护恒压供水系统的界面设计校外160注：参考学时中的整周实训以“周”为单位计算。七、专业教学计划进程表（附后）八、学年学期教学活动安排表5电气自动化专业学年学期教学活动安排表周次学期1234567891011121314151617181920212223第一学期18周==☆☆△—————————————※※===第二学期20周——————————————————※※===第三学期20周——————————————————※※===第四学期20周——————————————————※※===第五学期20周——————————※※□□□□□□□□===第六学期16周■■■■■■■■■■■■■■■■毕业离校注：=为放假时间，—为课堂教学，※考试，△入学教育，☆军训，■毕业实习，◆课程集中实训与实习，○职业群基础及技能实训，◇职业技能与认证实训，□顶岗实习与毕业设计（含毕业答辩）。九、各类课程学时学分与教学周安排表6电气自动化专业各类课程学时与学分比例分析表学习领域学时数学时占％学分数学分占％公共基础学习领域（必修）5092130专业基础学习领域（必修）44026专业能力学习领域（必修）105652专业拓展学习领域（限选）24014人文素质教育（任选）483大学生素质拓展（必修）1288合计2421100.00100.00理论课总学时909实践课总学时1512合计2421100.00100.00表7电气自动化专业教学周安排表项目合计周数第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期教学计划周数10616181818.519.516实践教学周数393245916理实教学周数6713161413.510.5考试周数82221.50.5放假周数2446464合计138222624262416十、专业特色培育思路（一）人才培养模式改革传统的三段两站式（三段即在校的教学分基础课、专业理论课、生产实习课；两站即校内基础理论学习和基本技能训练，企业综合技能和适应能力实习）技能人才培养模式，建立“一体化、三合一”（以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的“一体化”人才培养模式，实现理论教学与技能训练融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一）的人才培养模式。（二）课程教学模式构建职业功能模块课程体系。根据部级课题预备技师职业功能模块课程体系开发的流程和积累的经验，研究开发3年培养高级工的电气自动化设备装设与维修专业职业功能模块课程体系。通过企业调研形成调研报告；通过工作任务分析形成工作任务与职业能力分析表；通过课程分析形成以培养职业能力为核心，形成以实际工作任务为主线，以岗位工作项目为内容的专业培养方案。教学模式与教学方法改革“教、学、做”一体化教学，是突出实践技能培养的有效途径。优化课程的教学内容，以真实工作任务或生产产品为载体，提高学生对工作流程的认知，模拟生产现场或把教学场所从单一的课堂转移到一体化的课堂和实习地点、再通过工学交替