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电视专题题型：选择题1、灵活应用题（节目类型判断、影像修辞、声画关系、蒙太奇手段等等）2、名人名言3、纪录电影名词解释专题片、纪录片、社教类专题、现场报道、电视新闻杂志、电视访谈、蒙太奇等等问答题1、电视娱乐节目的特点2、思辨性节目特点3、电视纪录片4、新闻杂志5、真人秀节目特点、问题6、电视调查报道，央视《新闻调查》对隐性采访的四项规定分析题1、案例，运用何种采访方式，哪些优势？2、解说词，片子的开头和结尾3、电视专题、纪录片构建时空的主要方式或方法电视专题节目概述第一节中国电视节目分类体系一、《中国电视节目分类体系》（张海潮）设立分类层级(四级分类)：美国有线电视新闻网（CNN）和福克斯新闻频道（FNC）等国外主要新闻频道的新闻节目类型大致包括：消息报道（News）、新闻杂志（newsmagazine）、新闻访谈（interview）、讨论（discussion）、辩论（debate）、深度报道（in-depthreport/analysis）、新闻纪录片（Newsdocumentary）等。西方国家的新闻节目类型与我国的分类大致相同，只是我们的新闻辩论节目和新闻杂志节目的播出比重较小，新闻纪录片往往被称为新闻专题节目。在西方主要国家，几乎不采用新闻专题节目的称谓。1、“综合新闻消息节目”一般都是重要新闻消息的总汇，主要包括中央、省、市电视台黄金时间播出的《新闻联播》、全省新闻、城市新闻以及早、午、夜间的综合新闻消息节目和专业新闻频道中的正点新闻节目。2、“分类新闻消息节目”主要指如法制、体育、财经、娱乐、农业、军事、科技、教育等新闻消息节目。3、“新闻专题类节目”主要指各电视台就重要新闻事件或公众普遍关心的话题制作的深度报道新闻栏目和节目。如“焦点”类栏目、“两会专题报道”等。许多业内人士和学界人士也将此类节目称为“深度报道节目”。“新闻专题节目”概念在我国电视业已约定俗成，如果将其改成“深度报道节目”可能会造成工作上的不便和概念上的混淆。比如，许多新闻谈话类节目和长新闻消息节目也是很有深度的。4、“新闻谈话节目”主要是指由主持人和记者邀集有关人士及受众，围绕公众普遍关注的话题，展开讨论的群言式的言论节目。5、“国际新闻节目”指的是我国电视媒体采用国外电视机构提供的新闻素材制作的节目或我国记者自己采制的国际新闻栏目和节目，如《国际时讯》、《高端访问》等。6、对于大型电视节目的界定，大致可以用以下两个特征来识别：一是题材重大，影响广泛；二是节目规模大或报道周期长。单个的大型节目长度一般都在120分钟以上，如“CCTV春节联欢晚会”、“金鹰奖颁奖典礼晚会”等等。连续性的大型电视节目的种类则很多，如新闻类的“伊拉克战争报道”、“神六发射报道”；娱乐类的“超级女声”，“青年歌手大奖赛”；教育类的“平安中国大型普法宣传活动”；服务类的“CCTV厨艺大赛”等等。新闻专题类节目又细分为：1、“新闻专题节目”主要指原则上一次只报道一个主题的新闻专题节目。它又可以细分：（1）新闻专题栏目，如《焦点访谈》、《今日观察》和《新闻调查》、《经济半小时》等等；（2）新闻纪录片，如《两会专题报道》、《香港回归五周年回顾》、《周年祭》等；（3）新闻发布会、领导同志电视讲话、英模报告会等内容。2、“新闻杂志节目”主要指在一期节目中包含几个主题的新闻专题栏目或节目，如《东方时空》、《360°》等。新闻杂志节目在西方国家电视市场影响巨大，广受好评，经久不衰。如美国著名的《20/20》、《60分钟》等。扩展阅读书目：张海潮，《中国电视节目分类体系》二、电视专题节目的界定（一）何谓专题？《现代汉语词典》:专题是指专门研究或讨论的题目。（二）何谓电视专题节目？电视专题节目，是指主题相对统一，能对主题作全面、详尽、深入的反映，与综合节目相对应的一种电视节目。（三）概念比较:专题片新闻专题纪录片电视专题节目第二节电视专题节目的分类一、《中国电视专题节目界定分类条目简表》出台的背景：中央电视台研究室邀请全国电视界部分专题节目编导和学术界专家于1992年11月、1993年4月和11月，分别在北京、浙江舟山和湖北宜昌，举行了三次有关中国电视专题节目分类与界定的研讨活动。1、研讨中明确提出：纪录片是电视专题节目的一部分，被涵盖于其中的报道类，是报道类节目中的主要形式。2、报道类(含纪录片)根据其叙述表述方式的差异，可分为纪实型、创意型、政论型、访谈型和讲话型五种。这五种类型基本包括了以前被认为是专题片和纪录片的电视片。至此，关于纪录片和专题片名称的争论便暂告结束。附：中国电视专题节目界定分类条目简表一、报道类(含纪录片)(一)纪实型1.新闻性2.文献性3.文化性4.综合性(二)创意型1.抒情性2.表现性3.哲理性4.愉悦性(三)政论型l.评述性2.思辨性3.论证性(四)访谈型1.对话性2.专访性3.座谈性(五)讲话型l.报告性2.发布性3.礼仪性二、栏目类(一)对象型1.军人节目2.青少年节目3.老年节目4.妇女节目5.残疾人节目6.少数民族节目7.港澳台胞节目8.对外节目(二)公共型l.社会节目2.经济节目3.文化节目4.体育节目5.科技节目6.卫生节目(三)服务型1.公益性(1)天气预报(2)股市行情(3)寻人启事(4)广而告之(5)节目预报2.指导性（1）示范节目(2)时令节目三、非栏目类(一)特别节目型(二)系列节目型(三)连续节目型(四)竞赛型l.益智性2.娱乐性3.技能性四、其它类(一)主持人节目(二)节目主持人二、分类原则：“涵盖周全，分类准确，界定周密，表述精当。”三、分类特点：1、多标准、多角度。对我国电视专题节目从类、型、性三级所作的金字塔型的立体分类。2、绝不是一成不变的终极标准。第三节电视专题节目的基本样式一、按内容依据行业分类：（1）科教节目（2）法制节目（3）农业节目（4）军事节目（5）体育节目（6）经济节目（7）医疗卫生节目二、按功能分类：1、新闻节目2、娱乐节目3、教育节目4、服务节目三、按风格形态分类：1、格里尔逊式2、观察式3、访问谈话式4、反射式格里尔逊所倡导的纪录电影理念：1、反对逃避现实的边缘性题材，主张纪录片选题视点向主流生活的回归。2、重视纪录片的社会功能。“我把电影看作讲坛，用作宣传，而且对此并不感到惭愧，因为在尚未成型的电影哲学中，明显的区别是必要的。”3、较早认识到纪录片不仅具有新闻性，而且具有艺术性。他将“纪录电影”定义为“对现实的创造性处理。”所谓“创造性处理”，主要是指根据事实对人类重要性对事实进行有选择的戏剧化，他反对不加选择地传播事实。四、按体裁分类：1、人物类专题节目2、事件类专题节目3、概貌类专题节目4、状物类专题节目5、社会问题类专题节目（一）人物类专题节目的特点1、有传播价值2、人物个性鲜明3、以个体见群体4、如何处理把握：以事写人，寓理于事；真情实感，人物片的支点；注重细节，情景交融；采访深入，解说闲笔。案例如《小留学生》、《琴健人生》、《俺爹俺娘》等。（二）事件类专题节目的特点1、事件有传播价值；2、事件叙述清楚，根据主题需要，交代来龙去脉；3、深入挖掘事件的精神实质；4、在事件的叙述中，勾勒人物群像；5、事件叙述中，恰当展现现实生活，切忌公式化、模式化。案例：《惊心动魄22小时》《唐人街》系列；（三）概貌类专题节目的特点1、抓住特点，突出新意；2、善于纵横对比，着力写变；3、揉进编导的见闻感受，突出创造的独特性；4、美感；5、轮廓建立在小事小物小细节基础上，以小见大。案例《海上故事》《新丝绸之路》《水木清华90年》；南昌大学90周年校庆专题片《前湖弦歌》案例：专题《水木清华90年》南昌大学90周年校庆专题片《前湖弦歌》（四）状物类专题节目的特点1、对物的选择要重视；2、较全面介绍物的构成要素与成分；3、物在形成过程中具有历史意义的过程；4、结构完整，层次清楚，环环相扣。案例：大型电视纪录片《故宫》《舌尖上的中国》等；（五）社会问题类专题节目的特点1、有传播价值；2、包含述访评；3、以事实说话，事实的选择有目的性；4、理性思辨，以理服人，逻辑性强；5、对主题的开拓要透彻，有深度，有预见性。案例：《焦点访谈》专栏中多为此例。A用新闻片的鲜活点来切入话题；B以专题片的深刻性来报道事件；C用纪录片的纪实手段来描述情节；D用故事片的叙事技巧来结构全片；E以艺术片的综合处理方式来表现思想；第四节电视专题节目的特点一、专题节目的纪实风格1、“真实是专题节目的生命。”纪实风格的理论依据是安德列•巴赞在《摄影影像的本体论》中提出的“影像与客观现实中的被摄物同一。”以纪录片为例：纪录片拍摄的多是“未加操纵的现实”，摄录的是真实环境、真实时间中的真人真事，这“四真”原则决定了电视专题节目的拍摄方法。著名纪录片人冷冶夫曾经在《纪实论》中指出，纪录片成功的背后，是真实；在真实的背后，是纪实；在纪实的背后，是人；在人的背后，是观念。2、艺术真实（逼真感）不同于现实真实（真实感）；二、艺术的创作方式电视专题节目有六大基本元素，即人、声、词、画、音、字，这六个字是构成电视节目的最小单位。1人即主持人。2声即同期声。3词即解说词。4画即画面。5音即音乐音响。6字即指字幕、图示、动画等，它起到提示、图解、形象化表现的目的。电视专题节目对其它各种艺术手段的借用，如文学、电影、摄影、美术、音乐、主持人等等。三、直接的主题表达任何艺术文本最终都是要表现某种思想、情感、观念或意识形态。第五节电视专题节目的评论要素一、内容层面：1、主题（重要性、普世性、趣味性、时宜性）2、题材与选材3、素材的呈现形式二、（艺术）形式层面：1、电视元素的运用（人、字、声、画、词、）；2、结构与节奏；3、其它艺术形式的借用（诗歌、歌曲、摄影、绘画、图表）；课后作业：网上下载观看下列专题片（纪录片）：1、《经典纪录》系列：《格里尔逊》2、大型纪录片《故宫》《大国崛起》《再说长江》《华尔街》《公司！公司！》《唐人街》3、获奖纪录片：张以庆的《幼儿园》《英与白》；刘郎的《西藏的诱惑》《苏园六纪》4、其他获奖纪录片《我虽死去》《高三》《琴键人生》5、国外著名纪录片《意志的胜利》《华氏911》《罗杰和我》第三章叙述型电视专题：专题片叙述作为一种话语方式，在电视节目中也被广泛运用。叙述与叙事学中的叙事通常是同一概念。20世纪80年代，叙述型专题片成为电视节目的主要形态；由于90年代末纪实热潮的兴起和电视专题节目的理论探索，专题片这个名称才逐渐被淡化。2003年，以中国广播影视大奖为标志的国家政府奖，在评奖项目的设置上，重新将电视专题片与纪录片分设奖项，这是尊重电视实践，尊重中国特色电视理论体系的重要体现。第一节专题片的类型一、观摩三个专题片段落《惊心动魄22小时》《中流砥柱》《苏州水•以水为邻》分析与思考：三个专题片有何不同？二、专题片的基本类型（一）新闻性专题片新闻性专题片即电视专题报道，是专题类新闻中侧重于进行深度报道的一种形式。报道对象必须是新闻近发生或发现的具有一定社会意义并有深度报道价值的人物、事件、经验或社会现象。新闻专题往往是多侧面、多视角，多层次地展现有关的新闻事实和相关背景材料，从中说明事实发生发展的来龙去脉，前因后果，并分析其现象与本质、内在条件与外在条件之间的相互关系，从而提示主题材的深刻意义。本质上看，调查性电视专题属于新闻性专题的范畴，但由于调查性专题的普适性和突出性，我们将其单列研究。上述列表看出，评奖分类并不严谨。新闻性专题的主要特征：必须围绕新闻事件或新闻人物展开，并尽可能及时编制播出。（二）社教性专题片社教性专题重在于社会教育，是以思想和社会教育为主要特征的专题节目，与新闻性专题的区别在于不强调时效性，而强调思想教育的针对性。社教性专题融知识性、服务性、欣赏性为一体，突出在科教文卫、法制、民族等社会领域中选题。社教性专题片的主要特征：新闻性并不突出，强调的是社会性与教育性，兼具知识性、服务性、欣赏性为一体。（三）散文性专题片散文性专题片注重电视片的文学性、抒情性。不论是山水风光还是历史文献，或人物素描，其专题表现的不在“事”