按物体的大小分类

教育教学活动计划时间：2017年11月1日星期三下午活动一：科学活动（数学）：按物体大小分类（集合）活动目标：1、区分物体的大小，按大小的标记分类。2、能用“大”和“小”表述分类的结果。活动准备1、材料准备：小猫布偶一个；红色大鱼、黄色小鱼图片若干；大小两种篮子若。2、材料配套：幼儿活动操作材料《科学．分大小》。活动过程：一、以“小猫钓鱼”的形式，辨认大和小。1、出示操作材料中的红色大鱼、黄色小鱼图片，比较鱼的大小。2、师：小猫钓了两条鱼，请你们比一比，哪一条大，哪一条小?(红色的鱼大，黄色的鱼小。)二、以“帮小猫分鱼”的形式，让幼儿按大小分类。1、教师提出分类任务：小猫又钓到许多鱼，请小朋友把小鱼放在小篮子里，把大鱼放在大篮子里。2、请个别幼儿展示操作结果，并引导幼儿表述分类结果。师：你是怎么分的?三、以“帮小猫晒鱼”的形式，练习按大小的标记进行大小分类。1、教师在活动室内设置大小标记的圈子，提出分类任务。2、师：小猫要把鱼晒起来，请把大篮子放在大圈子里，小篮于放在小圈子里。3、幼儿操作，教师引导幼儿用“大”“小”表述分娄结果。四、分组操作练习贴贴纸，复习按物体的大小分类。1、教师出示操作材料《分大小》，介绍材料及玩法。2、玩法：引导幼儿在《分大小》中分球、棒棒糖、花。（1）幼儿操作，教师观察并引导幼儿用“大”和“小”表述分类的结果。（2）请幼儿将操作的分类材料展示并交流：你是怎么分的?五、活动延伸。1、温馨贴士：分组操作中提供的球、棒棒糖、花、鱼的图片可以是不同颜色的，以提高练习难度。2、区域活动：将“送礼物”活动材料投放在数学区止幼儿练习；将“分球”“分棒棒糖”“分花”“分鱼”等活动材料投放在数学区让幼儿继续。活动二：区域活动：操作区：送礼物（重点指导区）一、目标：能按大小标记进行分类。二、材料：大小不同的娃娃各1个，大小不同的苹果、气球、花、五角星等“礼物”图片若干，贴有大小标记的插板。三、玩法：区分不同礼物的大小，并将大礼物送给大娃娃、小礼物送给小娃娃。活动三：离园活动。绘本阅读。