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三年级语文*句子专项练习关联词训练一、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。如果„„就„„虽然„„但是„„不但„„而且„„只要„„就„„因为„„所以„„一„„就„„1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。二、照样子用关联词语把两句话并成一句话。山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。病句修改1.发现了不好的缺点，要及时改进。2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。6、湖的四周缠绕着绿树红墙。反问句与陈述句转换练习一、反问句改陈述句方法：1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。2马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？把羊圈修好，就不会再丢羊了。4它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？它一听到弦响，心里能不害怕。5对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？对浪费能源的现象，我们不能容忍。6我怎么能忘记老师的关爱呢？我不能忘记老师的关爱。7春天一到，冰不就化开了吗？春天一到，冰就化开了。8你怎么能这样做？你不能这样做。9别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，我们就能办到。10生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？生活富裕了，我们就不能铺张浪费了。二、陈述句改反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。1、这幅画是我们班蔡颖画的。这幅画是我们班蔡颖画的吗？2.不好好学习，自然不能取得好成绩。不好好学习，怎么能取得好成绩呢？3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？5.功课没做完，不能去看电影的。功课没做完，能去看电影的吗？6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。犯了错误就不敢向老师、同学承认，难道这是一个少先队员应有的态度吗？7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。没有革命先辈的流血牺牲，怎么能有我们今天的幸福生活啊？9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果啊？10.我们不能被困难吓倒。我们能被困难吓倒吗？缩写句子：1、一轮明月悬挂在高高的天空。2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？5、人们常常看见天边五彩的云霞。6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。扩写句字：1、小朋友唱歌。2、小松鼠爬上树。3、王小丽跑过来了。4.杨老师爱护我们每一位同学。5、他接过接力棒向前跑去。6、他跑得很快。