白沙小学2012年秋季学期实验教学技能创新赛预赛方案

白沙小学2012年秋季学期实验教学技能创新赛预赛方案为我全面进行素质教育，促进学科教育的均衡发展，进一步加强实验教学工作，增强小学师生实验理论水平和实验操作能力，提高实验教育教学水平，根据斗古乡中心校的安排，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，经研究决定，在全校开展实验教学技能创新赛，在这次预赛中教师要充分体现实验教学的重要性。结合以上情况，根据我校的实际，特拟定如下方案：一、领导小组组长:马关耀副组长：廖春平成员：毛晓泽陈长春赵昌王瑶刘美丽田旭东甘永递白梅向姗姗马傲然二、活动安排1、面向全校的教师积极宣传本次新赛的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。2、我校实际情况是班级少，上科学的教师也少，所以要求全体科学教师必须参与，任其它科目的教师同样可以参加。3、活动时间安排：（1）、10月16日教师上报实验项目。（2）、10月17日，开始预赛。（3）、预赛地点：各教师上的本班教室。三、参赛形式与科学实验范围（一）、参赛形式1、参赛教师在25分钟内完成2个竞赛实验：基础实验和自选创新实验。其中，基础实验由学校仪器室提供给参赛教师，由参赛教师现场抽取题目完成实验，基础实验的完成顺序为：说课、演示并讲解、小结。教师自选创新实验的完成顺序为：创新实验的简介、演示并讲解。参赛教师在比赛前25分钟抽取并到指定的仪器保管室完成实验准备。（二）、参赛实验范围1、科学基础实验：义务教育阶段教科版小学科学五年级分组实验；教科版小学《科学》五年级上册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料1种子发芽实验分组实验研究种子在光、温度、水三个条件下发芽的情况绿豆、塑料盒、纸巾、滴管、水等。2观察到了哪些特征分组实验研究鱼或蚯蚓对光线变化、蚯蚓对水的反应。生活在栖息的的鱼、蚯蚓、手电筒、湿的吸水纸、水等。3阳光下的影子分组观察测量不同时间的影子长度。长度不同的竿子、软尺等。4美丽的彩虹演示实验制造彩虹。喷壶、水或一盆清水、一面镜子。5阳光下的物体分组实验测量并比较白色纸筒和黑色纸筒在阳光下的温度变化。白色纸筒、黑色纸筒、温度计。5光强与光弱分组实验测量向阳处与背阴处的温度。温度计、支架。6制作和评价太阳能热水器分组实验200毫升太阳能热水器效能检测。学生自制的太阳能热水器、温度计、计时工具。7研究材料的特征分组实验研究材料的软硬、可塑性、导电性、表面着色性等显著特征。放大镜、砂纸、铁钉、电池、小电珠、钢笔、磁铁、铁片、木材等。8雨天中的布料分组实验不同的布料防水性能也不同。棉布、毛料、丝绸、合成纤维、喷雾器、喷壶、放大镜等。9各种材料的“锅”分组实验不同的材料在传热性能方面各有不同。铁片、铝片、塑料片、玻璃片、木片、卡纸片、棉布片、陶瓷片、酒精灯、三脚架等。2、自选创新实验：义务教育阶段教科版小学科学四、五年级的有关实验。教科版小学《科学》四年级上册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料1植物的根和茎分组实验植物是怎样依靠根来吸收水分和养料的？试管、根系完整的植物幼苗、胶塞、植物油等。2形形色色的植物演示实验植物的蒸腾作用。盆栽植物、透明的大塑料袋、棉线。3食盐在水里溶解了分组实验食盐、沙、面粉、高锰酸钾、砂糖是否溶解。玻璃杯、水槽、漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、食盐、沙、面粉、高锰酸钾、砂糖等。4怎样加快溶解分组实验运用对比实验，知道怎样加快肥皂、糖块、食盐的溶解。100毫升烧杯、大小形状相同的肥皂、筷子、热水、凉水、糖块、食盐等。5一杯水里能溶解多少食盐分组实验研究50毫升水能溶解多少食盐烧杯、食盐、小勺、玻璃棒、塑料小匙等。6分离盐和水的方法演示实验分离盐和水饱和盐水溶液、玻璃棒、蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、放大镜、食盐等7磁铁的磁性分组实验磁铁各部分的磁性都一样吗？棉线、条形磁铁、曲别针。8磁铁的两极分组实验磁铁两极的相互作用各种形状的磁铁、木制支架、棉线、玩具小车。9声音是怎样产生的分组实验知道声音是由物体的振动产生的。锣、鼓、绿豆、钢尺、橡皮筋、音叉、水槽、水等。10声音是怎样传播的分组实验知道声音是靠介质传播的。能在固体、液体、气体中传播。听诊器、碰铃（小石子）、玻璃钟罩、闹铃、两用气筒等。教科版小学《科学》五年级上册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料1种子发芽实验分组实验研究种子在光、温度、水三个条件下发芽的情况绿豆、塑料盒、纸巾、滴管、水等。2观察到了哪些特征分组实验研究鱼或蚯蚓对光线变化、蚯蚓对水的反应。生活在栖息的的鱼、蚯蚓、手电筒、湿的吸水纸、水等。3阳光下的影子分组观察测量不同时间的影子长度。长度不同的竿子、软尺等。4美丽的彩虹演示实验制造彩虹。喷壶、水或一盆清水、一面镜子。5阳光下的物体分组实验测量并比较白色纸筒和黑色纸筒在阳光下的温度变化。白色纸筒、黑色纸筒、温度计。5光强与光弱分组实验测量向阳处与背阴处的温度。温度计、支架。6制作和评价太阳能热水器分组实验200毫升太阳能热水器效能检测。学生自制的太阳能热水器、温度计、计时工具。7研究材料的特征分组实验研究材料的软硬、可塑性、导电性、表面着色性等显著特征。放大镜、砂纸、铁钉、电池、小电珠、钢笔、磁铁、铁片、木材等。8雨天中的布料分组实验不同的布料防水性棉布、毛料、丝绸、合成纤维、喷雾器、喷壶、放能也不同。大镜等。9各种材料的“锅”分组实验不同的材料在传热性能方面各有不同。铁片、铝片、塑料片、玻璃片、木片、卡纸片、棉布片、陶瓷片、酒精灯、三脚架等。四、有关实验仪器准备基础实验及自选创新实验药品设备由学校仪器室提供给参赛教师。五、学校考评组成员（1）评课人员：校长、教务主任及全校上科学课的教师参评。（2）、评课方式：上完课后，听课的老师要进行评课，评课的地点在办公室。参照（毕节市中小学教师实验教学技能创新大赛项目评价标准）。四、奖项设立与奖励办法：优质课评五心教育设一等奖，发给奖证并报中心校孙中元老师。白沙小学教导处2012-10-15