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北京师范大学生命科学学院白洋07102000682007—2008学年第一学期教学计划作者：北京师范大学生命科学学院白洋授课年级：七年级教材：《生物学》七年级上册教学目标：1．知识目标：（1）获得有关生物与生物圈、细胞与生物体的结构层次、绿色植物的生命活动等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。（2）理解生物与生物圈的关系，认识绿色植物在生物圈中的贡献。（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。2．能力目标：（1）正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。（2）初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。（3）初步学会用科学的语言进行描述。（4）初步学会生物科学探究的一般方法谋发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力，在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。（5）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。3．情感态度与价值观方面的目标：（1）了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养热爱祖国、热爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。（2）热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，为假设社会主义和谐社会做出贡献。（3）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。（4）关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。（5）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。教学进程：周次课时内容教学方式教学用具备注12007.9.3——2007.9.91绪论：致同学们；1.1.1生物的特征讨论；图片、视频展示引导全班学生进行分组，每组3~5个人11.1.2调查我们身边的生物调查实践；小组汇报调查结果；总结与讨论（1.我们观察到了哪些生物？它们生活在怎样的环境里……2.生物与非生物的区别。3.调查中尼还注意到什么？）调查表；放大镜；塑料手套（避免有的虫子蛰伤学生，也使更多的学生敢于接近昆虫）1．放大镜用来观察昆虫等。2．不要伤害生命，不要破坏生物的生境。3．使在校园内固定的地方活动，便于管理保障安全。4．提示学生注意生物的生活北京师范大学生命科学学院白洋0710200068环境，为下次课的内容打下基础。5．可以邀请一些大学生或者教授参加指导。22007．9．10——2007．9．1611.2.1生物圈1.2.2环境对生物的影响（非生物因素对生物的影响）讨论；图片、视频展示；探索实验蚯蚓；干、湿土；暗箱1．引导学生结合上次课的调查进行讨论。2．以蚯蚓代替鼠妇来实验。11.2.2环境对生物的影响（生物因素对生物的影响）1.2.3生物对环境的适应和影响1.2.4生态系统实践（测量植物对空气湿度的影响）与讨论；图片、视频展示；动手操作（或角色游戏）；图片、视频展示；讨论干湿计；表格事先选择好测量的裸地、草地和灌丛，地点尽量在校园内部。比如裸地以操场代替。1．教师自己动手设计食物网的模型，使学生更加容易理解；或者使学生扮演不同的动、植物，以长绳来连接相应的捕食关系。2．使学生为下堂课的发言搜集资料32007．9．17——2007．9．231小专题汇报：植物对空气湿度的影响学生运用图片、PPT展示、交流、讨论；教师讲评1.教师、学生为各小组打分，计入平时成绩。2.严格控制每个小组的展示时间。11.2.5生物圈是最大的生态系统图片、视频展示；学生讨论引导学生关注、思考生物圈现状，介绍生物圈2号提醒学生复习第一单元内容，下堂课进行单元测试。41第一单元测试随堂闭卷测试自行编制北京师范大学生命科学学院白洋07102000682007．9．24——2007．9．30的测试卷1单元总结；试卷讲评教师讲评系统总结本单元重、难点；注重学生自身对于知识的误解。12.1.1练习使用显微镜实验：练习使用显微镜的操作，观察永久性切片显微镜；永久性切片；擦镜纸；纱布确保每个学生都可以独立、规范的操作显微镜和明确图像是“倒置”的52007．10．1——2007.10.7“十一”国庆节假期62007.10．8——2007．10.1412.1.2观察植物细胞2.1.3观察动物细胞实验观察；讨论分析；教师总结显微镜；洋葱鳞片，清水，稀碘液，镊子刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片。撕去洋葱表皮时要尽可能的薄；熟练掌握临时切片的制作方法；由于取人口腔上皮细胞不够卫生，为了避免感染，用其他动物标本的永久切片代替。12.2.1细胞生活需要物质和能量演示实验；观看图片、视频；学生讨论锥形瓶；糖块；清水。引导学生形成生物思维，并将生物知识与生活常识相联系。72007．10.15——2007.10.2112.2.2细胞核是遗传信息库实例分析；模型制作、观察与讨论；观看图片、视频DNA双螺旋结构模型使学生对“细胞核内的遗传物质决定生物性状”有深刻理解；引起学生对染色体等产生高度的重视与浓厚的兴趣。12.2.3细胞通过分裂产生新细胞永久切片观察；观看图片、视频显微镜；动植物有丝分裂各阶段的永久切片补充教材内容，适当的详细介绍有丝分裂过程以及各阶段物质的形态、数目变化规律，但北京师范大学生命科学学院白洋0710200068可以不作为测试与考试的点82007.10.22——2007.10.2812.3.1动物体的层次结构2.3.2植物体的层次结构实验观察切片；观察人体器官模型；观察植物标本；观看挂图、视频。显微镜；人体基本组织切片；人体器官模型；植物标本。采集植物标本要挑选完整的、生长良好的具有典型特征的植株，以免浪费材料。12.3.2只有一个细胞的生物体2.4没有细胞结构的微小生物—病毒讨论、汇报；实验观察草履虫；观看挂图、视频；病毒模型制作显微镜；草履虫培养液；载玻片；盖玻片；滴管；棉花纤维；盐水；病毒模型制作原材料要学生在实验中观察草履虫的形态结构及其应激性；学生通过亲手制作病毒模型，加深对病毒特殊结构的理解。要注意课堂组织与卫生。布置小专题报告：病毒侵染细菌的过程。92007.10.29——2007.11.41小专题汇报；单元总结学生汇报成果；学生讨论；教师总结培养学生查找资料、表达能力。指导学生做好复习总结工作，突出重、难点。1第二单元测试（一）分小组以知识竞赛的形式进行检测学习效果知识竞赛题库考察学生灵活运用知识的能力，旨在缓解学生期中考试前的心理压力102007.11．5——2007.11．111第二单元测试（二）重点知识点回顾（开卷自测）旨在帮助学生系统总结知识点，让学生扎实掌握功。期中考试112007.11.12——2007.11.181期中试卷讲评教师讲评；学生提问注重知识；不要过分强调分数13.1.1藻类、苔藓和蕨类植物观看植物标本；观看挂图；学生讨论，汇报显微镜；放大镜水绵、藻类、苔藓；镊子等实本节课介绍的植物类群比较多，应注意使学生明晰各种类群的突出特征北京师范大学生命科学学院白洋0710200068验用具；植物标本以及这三种类群在进化上有着怎样的联系。122007.11.19——2007.11．2513.1.2种子植物实验观察种子结构；学生讨论、汇报；观察标本、图片豆科种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，碘液规范学生使用刀片以免割破手指或误伤他人。采集的标本尽量多样，以引起学生对自然的关注。13.2.1种子的萌发3.2.2植株的生长探究实验：种子萌发的环境条件，测定种子的发芽率：观察，记录；课外实践：发豆芽探究实验：根的什么部位生长最快种子，小勺，罐头瓶，滤纸，水，培养皿，记录表，放大镜，坐标纸。学生根据已有知识和生活经验作出假设并验证之，并需要查阅资料，设计观察记录表，学生也可以根据自己感兴趣的方向设计实验，教师要最大程度的为学生提供实验用品。学生需利用课后时间观察实验结果，教师应安排好实验室开放时间。为了提高实验效率，可以将探究实验“根的什么部位生长最快”的任务加入到“发豆芽”的实践之中。。132007.11.26——2007.12.213.2.2植株的生长探究实验：根的什么部位生长最快，植物生长需要哪些无机盐；观察，记录搪瓷缸，蒸馏水，含氮、磷、钾的盐两节课的实验时间有重叠，要安排好学生的实验时间、观察时间。13.2.3开花与结果观察与思考：解剖花；观看图片、视频；教师讲述；成立专题小组放大镜，刀片，镊子本节课的小专题数量比较多，有的也比较深，教师要给予学生一定的引导北京师范大学生命科学学院白洋0710200068与帮助。142007.12.3——2007.12.91小专题汇报学生汇报成果培养学生查阅资料、整合信息、语言表达能力。13.3.1绿色植物的生活需要水3.3.2水分进入植物体内的途径教师演示实验；学生观察、思考、分析、讨论酒精灯，木制试管夹，试管，放大镜，晒干的种子，发根的种子，植株教师应在课前准备好晒干的种子和发根的种子，培养学生观察能力152007.12.10——2007.12.1613．3.3绿色植物参与生物圈的水循环学生实验：观察叶片的结构；探究实验叶片，显微镜，镊子，刀片，载玻片，盖玻片，清水，滴管，碘液，毛笔等。需要学生细致观察、深入思考13.4.1绿色植物通过光合作用制造有机物学生实验；探究实验天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，烧杯，培养皿，酒精灯，三角架，石棉网，镊子，火柴等提前一天对叶片做饥饿处理，避免学生出现烧伤、烫伤。162007．12.17——2007.12.2313.4.2绿色植物对有机物的利用教师演示实验；学生讨论、分析煮熟种子，萌发种子，暖水瓶，温度计，燃烧匙，酒精灯，广口瓶，蜡烛，试管，玻璃弯管等前一天将萌发种子和煮熟种子分别装入暖水瓶，注意预实验中可能导致失败的因素13.5绿色植物与生物圈中的氮—氧平衡3.6爱护植被，绿化祖国教师演示实验，学生探究实验；观看视频，学生调查大烧杯，漏斗，试管，调查表等课上布置调查任务，课后分小组进行调查活动，调查报告算作一次平时成北京师范大学生命科学学院白洋0710200068绩。提高学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的意识与情感。172007.12.24——2007.12.301第三单元测试1第三单元测试讲评系统总结第三单元知识结构182007．12.31——2008．1.61期末复习（一）综合复习（一留给学生模拟测试题一1期末复习（二）综合复习（二）留给学生模拟测试题二192008.1.7——2008.1.131期末复习（三）总结两次模拟题，综合总结一学期重要知识点期末考试202008.1.14——2008.1.20讲评期末试卷