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《子网划分》教案万善职中李红英一、教学目标1、知识与能力（1）、了解子网IP地址格式；掌握划分子网后的子网掩码以及子网掩码的作用。（2）、掌握子网的划分方法和步骤。2、过程与方法（1）、回顾上一节课子网格式、借位、子网掩码的知识要点。（2）、通过实例讲解，学生交流讨论练习，掌握子网的划分。3、情感态度与价值通过学习子网的划分，让学生动手自己解决实际问题，激发学生对网络的学习兴趣。二、重点难点重点：子网掩码、子网的划分难点：子网的划分方法和步骤三、教学教法讲授法、讨论法、小组合作探究法。四、学习方法自主学习，小组讨论交流。五、教学教具多媒体展示台，课件。六、教学过程6.1、新课导入一幅某单位的网络结构图，让学生通过学习自己来解决子网划分问题。6.2、新课讲解1、上节课知识要点回顾①、子网的IP地址格式②、子网掩码2、实例讲解对引入的某公司网络结构图，进行子网划分的讲解。3、学生自己动手解决子网子网划分问题。6.3、课堂总结七、作业布置试卷中的习题42-58题。八、教学反思新课讲解：1、新课导入同学们，我们说学以致用，那么今天我们就通过之前所学知识来解决生活中的实际问题，同时，这也是我们考试必考的考点。下边请大家看这幅图：这幅图是某个单位的网络结构简图，图上信息告诉我们，这个单位有两个部门有100台电脑，接入了internet网，运营商在这个单位接入internet网时只给定了一个ip地址202.168.2.0，如果你作为一个网络管理员，那么你该怎样给这两个部门的100台电脑划分ip地址呢？要想解决这个问题，请同学们跟随我的思路，我们一步一步来找到问题的答案。2、新课讲解板书:一、知识回顾1、子网的ip地址结构（板书）ip地址结构：（板书）借位（讲解）那么如何根据ip地址来划分子网呢？这就引入了借位的概念：从主机最高位开始借位变为新的子网位，剩余部分仍为主机位。（板书）子网的ip地址格式：（板书）如何借位，借几位？（讲解）根据需要划分子网的个数，计算出需要借位的位数。（板书）借位的位数进行从小到大的排列2、子网掩码（板书）如何确定一个给定ip地址的子网掩码？（板书）如何用子网掩码来判断两个ip地址是否属于同一网络？二、解决实际问题1、解决实际问题（板书）解决问题的思路2、总结解决问题的步骤：（根据课件讲解）1、判断给定IP地址属于哪一类网络，用来确定在哪一个字节上开始借位。2、如何确定借位的位数？根据需要划分子网的个数，计算出需要借位的位数。3、对借位的位数进行从小到大的排列，每一个排列是一个子网的网络号（全0和全1除外）。子网号全0表示本网络，全1表示广播地址。4、确定子网的子网掩码。三、学生自己动手解决问题1、提出学生小组讨论2、抽学生上黑板做题四、评讲学生作业五、作业布置网络号主机号网络号子网号主机号