活动图练习

活动图练习与作业存款活动图与流程图的区别1.流程图着重描述处理过程，它的主要控制结构是顺序、分支和循环，各个处理过程之间有严格的顺序和时间关系；而活动图描述的是对象活动的顺序关系所遵循的规则，它着重表现的是系统的行为，而非系统的处理过程。2.活动图能够表示并发活动的情形，而流程图不能。3.活动图是面向对象的，而流程图是面向过程的。描述打电话活动中的并发事件摘机拨号说听挂机分叉汇合餐馆就餐活动的并发事件用活动图描述客户在商店中购买物品的过程。带泳道活动图的特点：----泳道显示了对象对系统所做的贡献。活动图的用途活动图的建模技术活动图用于对系统的动态行为建模，在对一个系统建模时，通常有两种使用活动图的方式：一是在业务分析阶段，对工作流程进行建模；二是在系统分析和设计阶段，对操作流程进行建模。活动图创建案例活动图建模步骤：(1)确定对象：找出负责实现工作流的主体对象。对象主要参考与业务工作流相关的用例中的参与者。为重要的对象分配一条泳道。(2)确定范围：明确起始状态和终止状态。(3)确定主要活动序列：建模主要用例路径。(4)处理迁移：分支状态迁移，并发与同步（分叉与结合）迁移。(5)确定工作流中涉及的重要对象：添加对象流。活动图的创建示例：用户购物活动图活动图创建案例——电子商城用户购物活动图1.标识活动图的用例用户购物活动中要涉及多个用例，完成工作流的主要对象是购物用户。活动图的创建示例:用户购物活动图活动图创建案例——电子商城用户购物活动图2.建模用例的路径用户登录，首先选择要查看商品信息，…,最后退出系统。活动图的创建示例:用户购物活动图活动图创建案例——电子商城用户购物活动图3.创建活动图在创建活动图的过程中，需要注意如下问题：考虑用例其他可能的工作流情况，如执行过程中可能出现的错误或是可能执行其他活动。使用泳道细化活动图。按照时间顺序自上而下的排列泳道内的动作或者状态。使用并发时，不要漏掉任何的分支，尤其是当分支比较多的时候。活动图的创建示例：教师查看、修改学生信息活动图创建案例——教师管理学生信息活动图1.标识活动图的用例对于“教师查看、修改学生信息”来说，它的参与者是教师，教师在查看、修改学生信息的活动中有以下3个用例：登录；查询学生信息；修改学生信息。活动图的创建示例活动图创建案例——教师管理学生信息活动图2.建模用例的路径教师登录后，首先选择要查看哪位同学的信息，查看之后修改该学生的信息，修改完成后保存修改过的信息，最后退出系统。活动图创建案例——教师管理学生信息活动图3.创建活动图在创建活动图的过程中，需要注意如下问题：考虑用例其他可能的工作流情况，如执行过程中可能出现的错误或是可能执行其他活动。使用泳道细化活动图。按照时间顺序自上而下的排列泳道内的动作或者状态。使用并发时，不要漏掉任何的分支，尤其是当分支比较多的时候。活动图与状态图的比较状态图描述了一个特定对象的所有可能状态，以及由于各种事件的发生而引起的状态之间的转移；用来描述一个对象在其生命周期的行为，主要强调外部动作的影响。活动图是一种描述工作流的方式，它用来描述采取何种动作、做什么、何时发生以及在何处发生。活动图是由状态图扩展而来的，是状态图的另外一种表现形式，它们之间有联系有区别。活动图与状态图的比较状态图和活动图的主要区别在于：1、两者描述的重点不同。状态图描述的是对象的状态及状态之间的转移，而活动图描述的是从活动到活动的控制流。2、两者使用的场合不同。如果是为了显示一个对象在其生命周期内的行为，则使用状态图较好；如果目的是为了分析用例，或理解涉及多个用例的工作流程，或处理多线程应用等，则使用活动图较好。练习1、远程网络教学系统中学生登录后可下载课件，登录时系统需要验证登录信息，如果验证通过系统会显示所有的可选服务，如验证失败则登录失败，然后退出用户看到可选服务时可选择下载服务，然后下载需要的课件.下载完成后用户退出系统.系统会注销相应的用户信息.画出学生下载课件的活动图.验证登录信息显示所有服务注销账户验证通过验证未通过登录失败登录选择下载服务下载课件退出系统学生系统练习2、远程网络教学系统中，管理员登录后可处理注册申请或审核课件.在处理注册申请后需要发送邮件通知用户处理的结果；审核完课件后需要更新页面信息以保证用户看到最新的课件，同时系统更新页面完成以上工作后管理员退出系统，系统则注销管理员帐户，画出管理员的工作活动图.处理注册申请审核课件更新页面信息邮件通知结果退出系统更新页面注销账户登录管理员系统课堂作业：画出ATM自动取款机“取款”用例的活动图事件路径：1．用户选择取款2．系统要求输入取款金额3．用户输入取款金额4．系统验证取款金额4a余额不足4a1系统显示余额不足4a2用例终止5.系统出款6．系统询问是否打印凭条7．用户选择不打印凭条8．系统显示取款成功