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1盘县一中2010-2011年学年度下学期高一年级学分认定期末考试语文试卷命题人：袁胜董学号_______________班级______________姓名________________得分________第一部分选择题（共30分）—、基础知识（12分，每小题3分）1.下列加点字的读音完全正确．．．．的一项()A.嫉．(jì)恨休葺．（qì）妖娆．（ráo）茸．毛（róng）B.倚．靠（yì）纤．维（xiān）缔．造(dì)面面相觑．（qù）C.畜．(xù)牧慰藉．(jiè)讣．告(fù)咥．笑(zhì)D.渐．(jiān)车帷裳袅娜．(nuó)冯．虚(píng)垂涎．（xián）欲滴2.下列选项中没有．．错别字的一项是（）A、徇私别出新裁耽搁完璧归赵B、匮乏震聋发聩涣散以偏概全C、贻误礼尚往来怠慢刎颈之交D、果脯层峦迭嶂覆辙徒劳无功3.下列加点的词语使用不．正确．．的一项是（）A.小李因自己昨天说的一席话而感到内疚，今天特来向小张负荆请罪．．．．。B.迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷．．．．的职责。C.桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人流连忘返．．．．。D.虽然我们生活在和平的年代，但还得有居安思危．．．．的警惕感。4、下列各句中，没有语病的一项是（）A、今年18岁的李林是应届中学生中我省层层选拔出的惟一入选的国家集训队的选手。B、有人认为蜀汉亡国是刘禅懦弱无能、庸碌昏聩所致，其实这也是过分苛求。C、局党组加强廉政建设，从9月底开始在全局范围内实行党风廉政教育谈心，受到了社会各界的好评。D、终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇大门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。二、阅读下面文字，完成5—7题（每题3分，共9分）①珊瑚丛就像是海洋里的热带雨林，它们还有个美丽的称谓叫作“海石花”，一丛珊瑚是由许多珊瑚虫聚集一起形成的。珊瑚虫死后留下石灰质的骨骼，一代代的骨骼堆积起来，构成了珊瑚礁这个海底生态系统坚硬的基础部分。②珊瑚灿若鲜花，因为有一些藻类共生在珊瑚虫的体内，为珊瑚藻提供“食物”。当藻类受外界环境影响而消失后，珊瑚就会失去美丽的颜色而变白（实际上是珊瑚虫骨骼的颜色），这就是珊瑚的“白化”现象，近年来在世界各地都发现了珊瑚的白化现象。造成珊瑚白化的原因可能在于海水温度的升高，另外某些疾病或者缺氧环境也能导致珊瑚死亡。2③印度尼西亚和牙买加珊瑚礁的衰亡，可以看成是珊瑚礁在世界范围内走向没落的缩影。在印度尼西亚，珊瑚不仅仅意味着美丽的自然风景，它也是这个千岛之国财富的来源之一。然而，1997年12月，印度尼西亚明打威群岛附近绵延数百公里的珊瑚礁突然大面积死亡了。④“这是一次非常严重的事件，灾难已经过去6年了，珊瑚礁仍然没有恢复。”研究小组的成员之一艾布拉姆说。迅速杀死珊瑚礁的直接凶手可能是赤潮。当赤潮发生时，整个海面被大量红色的海藻覆盖。这是一种灾难：有毒的藻类会疯狂地繁殖，消耗掉本应属于海洋中其他动植物的氧气，包括珊瑚礁在内的生物都有可能因赤潮而窒息死亡。事实也是如此，当年明打威群岛附近的海域确实发生了赤潮。⑤是什么造成了赤潮呢？他们把目光投向了1997年印度尼西亚发生的一场自然灾难：热带雨林的大火。这场持续了几个月、绵延上百万公顷的大火释放出的烟尘让整个东南亚地区都受影响。这场大火不仅释放出了大量的二氧化碳，还释放出了藻类喜爱的美味——超过1万吨的铁以及其他营养物质。⑥“大火把植物体内和土壤中的营养物质以烟尘的形式释放到了大气中，当这些尘埃落定时，它们会把周围的环境变得营养丰富。”艾布拉坶在接受采访时说，“我们的研究发现，来自热带地区火灾产生的营养物质能够产生特大赤潮，足以杀死数百公里范围内的珊瑚礁和大量鱼类。”这个研究小组的论文第一次表明，营养物质能够对海洋产生影响并导致珊瑚礁和其他沿海海洋生态系统的浩劫。⑦对于科学家而言，解除珊瑚礁面临的危机比发现这些危机更困难。即便人们能够立即制止珊瑚的疾病和白化现象，珊瑚礁仍然处于一种长期的危机中。“如果我们能够退回去实施强有力的管理，那么我们可以恢复（珊瑚礁的）生态系统，但是这取决于政治意愿、资金和其他很多难以预料的影响”；“在目前的情况下，对珊瑚礁的研究以及管理的资金和政策没有任何变化，前景确实非常黯淡，我们眼睁睁地看着大片珊瑚礁死亡，而它们500年前还存在。”本杰·戴尔对前景表示悲观。5．对“珊瑚礁”的理解，不正确的一项是（）A．珊瑚礁是海底生态系统坚硬的基础部分，由珊瑚虫死后留下的石灰质骨骼，历经一代代堆积而形成的。B．某些疾病或者缺氧环境能够导致珊瑚死亡。C．当赤潮发生时，有毒的藻类会疯狂地繁殖，消耗掉本应属于海洋中其他动植物的氧气，能够使珊瑚礁窒息死亡。D．制止珊瑚的疾病和白化现象，就能解除珊瑚礁的危机。6．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．本杰·戴尔认为来自热带地区火灾产生的营养物质所导致的特大赤潮，能够杀死数百公里范围内的珊瑚礁和大量鱼类。B．在印度尼西亚，珊瑚不仅是一道美丽的自然风景，也是该国财富的一个来源。C．1997年印度尼西亚的那场热带雨林大火导致了明打威群岛附近的海域赤潮的发生。D．目前，对珊瑚礁的研究和管理，由于资金和政策的问题，正处于极端的困境中。7．根据文章内容，以下推断正确的一项是（）A．因珊瑚礁灿若鲜花，颜色各异，海洋才呈现出五彩缤纷的海底世界。B．珊瑚礁的衰亡使印度尼西亚这一“千岛之国”的财政收入受到影响。C．特大赤潮产生后，赤潮范围里的包括珊瑚礁在内的海洋生物将灭绝。D．目前，人们加强了对珊瑚礁的研究，恢复珊瑚礁的生态系统虽然悲观，但也不是不可能的。3三、文言文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面一段文言文，完成8—10题宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰：愿结友。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之．二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破．璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈、佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见．欺于王而负赵，故令人持璧归，间．至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。赵王岂以一璧之故欺秦邪！“卒廷．见相如，毕礼而归之。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。。相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”既罢，归国。以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷．叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）8．下列加点词的意义不正确的一项是（）A．卒廷．见相如廷：名词作状语，在朝廷上。B．秦王恐其破．璧破：形容词的使动用法，使……破C．舍．相如广成传。舍：动词，安置房舍D．间．至赵矣间：从中间49．下列全都能体现蔺相如智慧与勇猛的一组是（）①“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！②相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列③望见廉颇，相如引车避匿。④臣诚恐见欺于王而负赵⑤以相如功大，拜为上卿⑥左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡A．①③⑥B．③④⑥C．②⑤⑥D．①②④10．下列对文意理解不正确的一项是（）A．强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，那是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，如果赵王有称霸的野心，那么凭借这两个人，赵国绝对能够灭掉秦国，称霸天下。B．宦者令缪贤听从了自己门人蔺相如的建议以及先前和燕王私下握过手，最后从赵国逃到了燕国。C．蔺相如每次上朝的时候都称病，每次见到廉颇时都避开，主要是害怕见到威武大将军廉颇，因为廉颇是征战沙场取得功名，而他只是凭口舌之争，非常羞愧。D．“完璧归赵”这个成语来源于《史记·廉颇蔺相如列传》这篇文章，这个成语主要给我们讲述了赵国人蔺相如将和氏璧从赵国带到秦国，然后又通过自己的智慧把和氏璧完好无损地从秦国送回到赵国的故事。第二部分非选择题（共114分）四、（23分）11．把文言文阅读材料中画横线的两个句子和出自课本的一个句子翻译成现代汉语。（10分）①左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。（4分）译_____________________________________________________________②蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？（3分）译_____________________________________________________________③廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（3分）译12．阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！5（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?（5分）（2）这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意?（3分）13．补写出下列名句名篇空缺的部分。（任选两小题）（4分）（1）莫听穿林打叶声，。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________.（苏轼《定风波》）舞榭歌台，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）_________________，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）__________________?杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）（2）__________________,西出阳关无故人。乱花渐欲迷人眼，____________.地也，____________________!天也，______________________!两情若是久长时，_________________________.五、（22分）阅读下面的文字，完成14-17题。云彩袁胜董娴静的天空中流动着几片耐不住寂寞的云，突然想起徐志摩先生的“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，我在想，真的“不带走一片云彩”吗？时间的流驶与飞动，岁月的流逝与蹉跎，生活的暗淡与平凡，哪一样不是云彩带走的呢？思绪在不停的跳跃与波动，我正思考着云彩与我的关系，到底我是云彩，还是云彩