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最美教师汇报材料【篇一：最美教师申报材料(唐慧娟)】用平凡演绎精彩用爱点燃梦想——记后所镇中学最美教师唐慧娟唐慧娟，女，中共党员，大学本科学历，富源县后所镇中学教师。2006年通过我县教师公开招考分配到该校工作。自2006年9月参加工作以来,积极投身教学改革，勇于探索实践。她一贯模范履行教师职责，恪守职业道德。教学中她用高尚的情操陶冶学生；用工作的激情感染学生；用科学有趣的方法教育学生；用真诚的爱心感化学生。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的唐老师；踏实勤奋、一丝不苟的工作作风，勤学善思、乐于奉献的敬业精神；精益求精、矢志不渝的治学态度；以诚待人、以爱树人的人格魅力，这是同事们眼中的唐老师。从教7年来，唐慧娟老师，任劳任怨，兢兢业业，凭着她不懈的努力奋斗，取得了令人欣慰的好成绩：她所任教班级的数学学科成绩连续4年均是全镇第一名。曾有3年履职考核为优秀。2007年被评为后所镇“先进个人”，连续几年分别被学校评为“敬业标兵”“教学能手”“先进班主任”，2012年参加全县教师课堂竞赛荣获一等奖。2012年7月参加县级骨干教师培训，取得优异的成绩。2008年设计撰写的课例《平面直角坐标系》获曲靖市教育学会中学数学专业委员会课例评比三等奖。2011年，2012年她分别参加了“中小学教师国家级培训计划”，“国培计划（2012）”——云南省骨干教师培训，取得合格证书。多次在校内外上公开课、示范课，赢得领导同事的高度评价。作为班主任，她在班主任这块教育热土里依然辛勤地耕耘着，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。她所带领的班级279班在新生军训活动中，就获得了内务评比一等奖，会操表演一等奖；在学校组织的教室、宿舍文化建设评比中她的班级获得了一等奖；在学校冬季运动会上，她的班级也获得了“优秀组织奖”“团体三等奖”；她的班级宿舍评比多次获得流动红旗，班级黑板报评比也多次获奖。这一切都与她坚强的性格，勤奋刻苦认真负责的工作态度，精益求精忘我的敬业精神密切相关。一、真诚奉献，勤奋工作唐老师从踏上三尺讲台起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比，她时时以一个优秀教师的标准要求自己。她7年如一日，勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，从不浪费宝贵的四十分钟，脚踏实地，努力提高教育教学质量。为了让枯燥的数学课变的生动有趣，她自制教具和课件，课堂上她激情高涨，声色并茂，深深的吸引着学生。她的学生这样评价她的课：“她把枯燥乏味的数学课演变得趣味无穷”。具有高度责任感和强烈事业心的她，以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。她深感自己肩上的责任重大，一直严格要求自己，务实求真。7年来，她从未因个人的私事旷过一次课，请过一次假。结婚，她等不到婚假满就回到了岗位上。在她的工作日程中，没有节日，没有假期。双休日她总是把学生大沓大沓的作业用口袋背回富源家中，认真批阅。她始终用无比的耐心与毅力，以爱为内驱力，努力起好教师的垂范作用。学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，都乐意去做。在她看来，学校就是自己的家，家里有事，你不做，她不做，谁来做？这种无私精神，确实起到了榜样的作用。唐老师高度的事业心和责任感，从一句句话一件件小事中体现，她不讲条件，不计报酬，勇挑重担。2006年，她通过招考被分配到后所中学，面对陌生的环境，面对聘课的艰难，她坚强的客服了一个个难题。可是，事情总会事与愿违，刚刚上了20天的课突然来了通知，由于一些村小缺乏老师还未能开学，所以把新分配下来的4个老师都安排去村小支教一年。她服从了组织的安排，到了业土依小学任教，她的父亲送她到那儿时说：“不要求你有多大成绩，只要你能坚持住”。因为对于一个从小生活在城里，在父母的庇护下长大的女孩来说，那是对她的考验。。可是，她却做得很好，受到了领导，同事，学生，家长的一致好评。她走时，很多学生都流下了不舍的眼泪。2009年，她担任219,222两个班的数学教学，同时担任222班的班主任。当时她还怀有身孕，但无数个深夜都能见到她拖着笨重的身子在查宿舍，在看望学生。期末考试222班数学成绩荣获全镇第一名，219班数学成绩荣获全镇第二名。她这种乐于奉献的精神深深打动了每一位学生和家长，感动了学校领导和同事。2010年9月，产假一满她就是一份责任。二、亦师亦友，爱心浇灌要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。对待学生不论其学习成绩的好坏，言语的多寡，唐老师都坚持一视同仁，始终坚持一个观念不变，那就是“不让一个学生掉队”，想尽办法要让学生在集体中共同进步。她的班级里有一个叫周方主的孩子，他刚进初中时的学习成绩很好，可是进入初二唐老师发现，他性格变得孤僻了，精神一蹶不振，对学习也没多大兴趣。这个孩子的变化引起了的她注意，于是他及时与孩子家长联系，才知道原来是因为他的父亲不顾家，父母时常吵架，母亲有想离家出走的想法。这些严重的影响了孩子，孩子害怕母亲真的不要她了，所以才变成这样。得知情况后，唐老师与这位家长进行了长谈，孩子的母亲表示无论如何她会守护着孩子成长。唐老师立即把爱倾注在他的身上，关心她，帮助他和他谈话。在唐老师的关怀和帮助下，这个孩子重新找回了动力，学习成绩有了很大的提高。圣诞节的时候，他为唐老师送上了一张自己制作的小卡片，唐老师深受感动。作为班主任她更相信学生，尊重学生，她相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。她积极组织开展读书活动、辩论赛、演讲比赛、文娱表演等形式的班级，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐【篇二：最美教师先进事迹报告1】仰望大爱教育的星空脚踏常规管理的实地衢江区第四小学校长马建红尊敬的各位领导、朋友们：大家下午好！今天我汇报的题目是《仰望大爱教育的星空，脚踏常规管理的实地》。这段时间，大家都知道了发生在我们衢江四小的故事，陈霞、姜文、江忠红3位老师会同夏肖燕女士，用他们的大爱情怀，用他们的责任心，用他们“一个都不能少”信念下的坚定和执着，挽救了3条性命。大家给了我校这3位老师一个充满荣耀和光辉的名字——“最美教师”。我们学校、教育系统、衢江区乃至衢州市，都为拥有这样的“最美教师”而备感骄傲。但是对于社会给予老师、学校的赞誉，我们也非常不安，“最美教师”们只是做到了老师必须做的事情，这是我们应有的师德；我们学校也只是做了应该做和必须做的事情。这段时间，媒体记者们一直在追问：衢江四小作为“最美教师”的成长土壤，在管理上有一些怎样的理念和做法？现在就让我简要汇报下吧。近年来，在上级部门、各级领导的关心支持下，在历任校领导的经营下，衢江四小一直在努力做最好的自己。2008年，学校刚刚搬迁到原来的下张初中的校址，硬件建设迅速得到了改善。但软件怎么办？学校位于城郊结合部，来自18个省的外来务工人员子女占了生源的绝大部分，他们流动性大，良好的行为习惯不够，学习起点较低，最让人焦虑的是他们普遍缺乏自信，有些孩子乃至家长都有破罐子破摔的心态。2009年下半年，学校的教育教学质量还属于全区倒数水平。在反复思考和论证后，我们首先掀起了一股大爱教育风暴，推出了一句响亮的口号：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱！”只有每一位老师对每一个学生有了大爱，对学校有了大爱，对教育事业有了大爱，我们才会有关爱意识、安全意识、责任意识、教研意识和团队意识，我们才会有所作为。我们不能忘记，去年寒假，学校举行的“我的同事最闪亮”夸赞会，当老师们互相发掘和夸赞点点滴滴的闪光之处时，夸着夸着，被夸赞的和夸赞别人的老师都哭了。那时候，我知道，我何其幸运，我们学校拥有了一支优秀的教师团队，他们有着忠诚教育的事业心，爱生如子的爱心，认真负责的责任心和决不放弃的恒心。我们也不会忘记，在这个学期家长、学生、老师都参加的交流会上，很多家长自发拥上台，抢着话筒说着感谢的话，一些家长甚至是流着泪给老师们鞠躬。会后很多家长久久不愿离开学校，不停地向老师们道谢，其中有个家长对我说：“我儿子在老家读过好几所学校，以前一直考三四十分，现在都能考及格了，你们学校的老师是最负责的，你们学校是最好的！”还有个瘸腿拄着拐杖的女家长含着泪说：“我有3个孩子在你学校，你们的每一个老师都很细心，对我们的孩子太好了，太负责了！”说完她竟然一只手拄着拐杖另一只手紧紧地拥抱着我。我们更不会忘记救人事情发生后学校举行的“关爱孩子，我们还需要更努力”家长恳谈会，明明是请求家长来提建议的，他们却红着眼睛流着眼泪用各自浓浓的乡音感谢着肯定着学校，好多老师和家长们一起感动地落泪。有一位叫杨应竹的家长给我们写了3首赞美小诗，我给大家朗诵其中一首《爱的天使》：初冬衢城披彩霞/温暖民工千万家/大爱园丁救学子/最美老师人人夸。我们也不会忘记，在上学期结束的会议上，学校让老师们用一个词来形容学校的特质，当时32个老师居然不约而同地集中于几个词——“爱”、“责任”、“飞跃”、“进取”、“团结”、“幸福”；我们更不会忘记，一个月前区教育局在全区小学校长、副校长、教务主任参加的教育教学质量分析会上，提出的“远学洋思，近学下张”带给我们的充分肯定和巨大鼓舞。我们学校没有把大爱情怀、责任心停留在口头上，而是将它们落实在常规管理中，也正因为有了全体老师不折不扣、坚持不懈地执行，我们才能做到“一个细节也不放过”，才能最终实现“一个也不能少”。我们学校目前539名孩子，72.3%来自外来务工人员家庭。家长几乎清一色是租房子住的，并且散落在市区的各个角落，了解每个学生的各方面情况成为迫在眉睫的大事。在区教育局组织学校远赴苏北“学洋思”、实施“精细化管理”、打造精品教育之后，学校建立了“十大知晓”生情档案，了解掌握：学生个人情况、家庭背景、每天必须历经的上学放学路径和交通方式、健康情况、成长或学习经历、性格特点、特长和兴趣爱好、学习状态、用餐习惯、好朋友，记录后还能适时补充、更正信息。所以我们的老师都了解每一个学生，那天陈霞和姜文老师在电话打不通的情况下，从学生日常学习表现和前一天身体情况、家庭情况等方面分析、商讨，隐隐就觉得孩子可能不是迟到那么简单。也正因为有详细的记录，他们才能找到这个刚搬家两个月的出租屋。学校还推出了一些安全管理的明确规定，并坚持严格执行，正因为班主任及时晨检并追查到底，正因为被叫到的江忠红老师和被调课的毛利康、李水林老师给予了最好最快最无条件的配合，才为及时救下3条性命赢得了宝贵的时间。凡人善举、大爱无疆。近年来，衢州市以社会主义核心价值体系建设为根本，积极引领社会新风尚的形成，教育局将社会管理创新引入教育管理领域，实施了以“让教师成为燃烧自己照亮别人的蜡烛”为主题的师德师风教育。陈霞、姜文、江忠红老师在考验来临之时，其实是无可选择、无可逃避、无可退缩的！因为他们有“仰望大爱教育的星空，脚踏常规管理的实地”这一坚定信念和职业操守，所以他们在考验来临之后，都能自豪地说：“别问那么多为什么，只因为我们是老师！”当然，打造“最美教师”摇篮，我们要走的路还很长很长。这一次3位教师救人的事迹，社会给了我们赞誉，其实对我们更是一次检测检验，也是给了我们一个坚定不移继续走下去的巨大激励。衢州市、衢江区的教育土壤培育了我们四小，四小全体师生没有理由放弃后续的努力！请相信：我们一定会做最美最美的自己，做最好最好的自己。朋友们，当“衢江四小”的名字迅速传遍中国，当最美教师的故事家喻户晓时，作为校长和老师，我们是无比欣慰的；当中央电视台新闻频道《新闻1+1》主持人白岩松在“有爱就有生命”节目播报的一开始就提到“浙江衢州”时，作为衢州市民，我们是无比激动和自豪的，我们为我们的衢州、我们