知远小学王继良教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题:《篮球原地双手胸前传接球》作者单位:辽宁省大连市甘井子区知远小学作者姓名：王继良联系电话：[phone]手机：[phone]联络地址：辽宁省大连市甘井子区前程街69号邮政编码：116021电子邮件：[e-mail]全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1．面向学生：□中学√小学2．学科：体育。教材内容：(1)篮球双手胸前传接球(2)游戏：运送西瓜3．课时：14．学生课前准备：①课前回忆以前体育课上学习过的篮球传接球的知识②每人准备一个篮球二、教学目标1.初步掌握篮球的原地双手胸前传接球基本技术和方法。2.通过启发引导激发学生的体育兴趣，促进学生身体的灵敏、协调反应能力。3.在学习过程中，培养学生合作学习意识和克服困难的意志品质。三、教材分析教材分析：本课是水平三课程,篮球双手胸前传接球是在小学水平二所学过的基础上进一步学习的教材。其目的改进和提高篮球的技术，培养学生的传接球能力和协调性及机智、灵活等身体素质。对培养学生相互配合协作的集体主义观念具有重要作用。教学重、难点：传球重难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指接球重难点：伸臂、迎球、引接、缓冲传球口诀：臂前伸、腕翻转、指拨动接球口诀：伸臂迎球要放松、顺势后引要缓冲四、教学方法针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新能力”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。2、示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。3、自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。4、启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。5、团体教学：发挥学生的主体地位，通过小团体比赛互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。五、教学过程根据教学常规全课可分为启发兴趣、愉悦身心、育心强体和恢复身心四个阶段。一、启发兴趣阶段课堂常规：【教师活动】1.向学生问好2.口令指挥队列（立正、稍息、向前看齐、向前看、报数）3.宣布课的内容、4.提出问题：（1）你们喜欢篮球这项运动吗？（2）你们都知道哪些篮球明星？（姚明、王治郅、易建联、詹姆斯、科比……）（3）你们想成为像他们一样的明星吗？全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计5.导入课题：篮球双手胸前传接球。【学生活动】1.学生向老师问好2.认真听讲、积极回答问题。二、愉悦身心阶段：1、随音乐伴奏慢跑热身（选自歌曲fighter）；（=baidumt&gate=cb&from=idd&l_cb=http%3A%2F%2Fmp3.baidu.com%2Fm%3Ff%3Dms%26rn%3D%26tn%3Dbdmp3idjs%26ct%3D134217728%26word%3Dnba%25B8%25E8%25C7%25FA%26lm%3D-1&s_o=0）2、专项关节、韧带拉伸练习；3、随音乐节奏进行球操练习；选自歌曲（wewillrockyou）=we+will+rock+you【教师活动】1、教师语言（口令及讲解）要清晰。2、师生一同练习。3、教师领做球操。【学生活动】1、学生认真听讲，注意观察。2、听从指挥，注意力集中。3、在老师的带领下，充分活动身体。三、育心强体阶段本课的主体部分，是教与学的关键，采用分组和不分组的形式；以教师为主导，学生为主体，练习为主线，围绕教学目标的任务展开。(1)篮球双手胸前传接球：采取自主练习,分组和集体练习，克服运动教学的单调枯燥感；调动学生的学习积极性，使全体学生能初步掌握传接球技术动作。【教师活动】1、首先介绍传接球的动作技术，让学生看教师的动作。2、做完整的正确的示范。【学生活动】1、认真看动作要领和方法。2、分组模仿练习老师的动作。【教师活动】1、指导个别动作不够好的同学。2、召集学生散点站立教师面前3、找优秀学生做演示。4、点评学生的动作技术，讲解原地双手胸前传接球的动作技术及方法：（百度搜索：胸前传接球的要点）传球要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指接球要点：伸臂、迎球、引接、缓冲传球口诀：臂前伸、腕翻转、指拨动接球口诀：伸臂迎球要放松、顺势后引要缓冲【学生活动】1、认真听动作要领和方法。2、分组继续深入练习动作技术。全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计3、小组合作研究动作技术。【教师活动】1、巡视指导2、纠正个别学生的错误动作技术（传球时没有蹬地、没有拨指、翻腕等，接球时伸臂不及时，接球不会缓冲等）【学生活动】认真练习技术，矫正自己容易犯的错误动作。【课堂延伸】【教师活动】提问：你还知道哪些传球方法？【学生活动】1、学生分组探讨练习2、展示练习的成果，介绍自己所知道的传球方法。(2)游戏：运送西瓜：利用小篮球做西瓜,充分利用器材,达到一种器材多种用法,同时提高学生的运动兴趣,充分让学生达到愉悦身心并且能锻炼身体。【教师活动】1、讲解游戏的方法和规则：每组四个人，利用两腿及手臂夹球，运送至终点，先完成的小组获胜。2、正确评定比赛的胜负【学生活动】1、认真听游戏的方法和规则。2、进行练习。3、进行比赛。四、恢复身心阶段1、在歌曲《小白船》（百度搜索）伴奏下，师生共同做放松舞蹈，消除剧烈运动而产生的紧张状态，恢复生理、心理负荷，使身心得到放松。=mp3,,,[%D0%A1%B0%D7%B4%AC]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%D0%A1%B0%D7%B4%AC++&si=%D0%A1%B0%D7%B4%AC;;%BA%DA%D1%BC%D7%D3%BA%CF%B3%AA%CD%C5;;0;;0&lm=-1&mtid=3&d=7&size=3145728&attr=0,0&titlekey=4237150563,1801679915&mtype=22、【课堂总结】（1）用回忆法来回顾这堂所学过的动作技术。（2）让学生总结自己的收获。3、布置收拾器材：篮球六、教学反思双手胸前传接球是篮球技术中最基础的技术，经过本次课的教学，学生对这项技术有所了解，但会做率还达不到要求，另外为以后学习篮球的其他技术以及各项技术的有效结合也起到至关重要的作用，所以这部分内容还需要学生继续努力去练习。学生已经基本能够了解并初步掌握篮球原地双手胸前传接球技术,在课的准备部分经过充分的导入,让学生达到充分的热身以及更加喜爱篮球这项技术;在课堂中充分突出学生为主体,教师为主导地位,让学生拥有更多的自主练习空间,让学生去自由发挥,我只是侧面监督指导,另外,在课程后半段,利用游戏来更加的熟悉篮球的球性,提高学生的学习兴趣,让学生了解篮球技术的同时,还能用来做游戏,并能有效的锻炼身体,可谓一举多得,让学生更加的喜爱篮球.本课重在让学生了解篮球,喜爱篮球,所以本课从欢声笑语中开始,也在欢笑声中结束.七、教师个人介绍省份：辽宁省大连市学校：甘井子区知远小学姓名：王继良职称：小学高级电话：[phone]电子邮件：[e-mail]通讯地址：辽宁省大连市甘井子区知远小学邮编：1160212006年从大学毕业来到知远小学担任体育教师，一直有一份热爱教育的热情，让我执着的奋斗在教育的最前线，个人一直认为：要想学习好文化知识，必须拥有健康的体魄，所以请大家积极参与到体育运动中，体验运动带给我们的乐趣吧！全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计