搜索
八年级（上）第五单元第22课《陋室铭》《爱莲说》教学设计一、教学目标1．知识和能力目标：①学习古人高洁的品格和情操。②疏通文言语句，分析文章内容。掌握一些文言词语。2．过程和方法目标：①多次诵读，能理解文意；②了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用，并掌握其写作方法。3．情感态度和价值观目标：学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。二、教学重难点重点：①朗读、背诵文言文；②理解积累一些文言实词。难点：学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。21cnjy三、教学课时2课时四、教学方法讨论法和点拨法相结合五、教学过程第一课时一、导入新课。同学们，在广泛的课外阅读中，我们发现古代名士文人特别喜爱借物抒情，托物言志，因此这些客观之物就有了丰富的文化积淀，如松、竹、梅，如高山、名川、清风、明月。一所简陋的房屋也可以寄托作者的志向，这就是我们今天要学习的刘禹锡的传世佳作《陋室铭》。文学常识：1、古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种用韵的文体，常用排比句和对偶句，是古代散文的一种。21世纪教育网座右铭：座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。墓志铭：是中国古代一种悼念性的文体。一般由志和铭两部分组成。志多用散文撰写，叙述死者的姓名、籍贯、生平事略；铭则用韵文概括全篇，赞扬死者的功业成就。可以是自己生前写的，也可以是别人写的。2、作者及写作背景：刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。我们学过他的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》。21世纪教育网刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，他关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬为安徽和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。二、看图片，朗读课文。1、读懂文中字词句意。2、正确朗读课文。3、准确翻译课文。三、品读课文。小组合作学习，解决以下问题：1、查找资料，逐字逐句翻译全文。21世纪教育网2、课文共九句话，可分为3层，怎么分？各层写什么？3、找出文章的主旨句，揣摩文章主题，看看作者是怎样托物言志的。4、文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？明确：2、分为3层：①②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨①②③总写陋室不陋。①②以“仙”“龙”暗喻品德高尚的人。③是主旨句,指出陋室不陋,是由于“吾”品德高尚。21世纪教育网④⑤⑥⑦从三个方面来写陋室不陋。A、环境清净幽雅；B、室中人博学多识；C、生活情趣高雅脱俗。⑧⑨引义古贤,总结陋室不陋。⑧句以古贤居室类比陋室,说明陋室虽陋,有德者居之自可扬名。⑨句引用孔子的话总结陋室不陋。3、主旨句：“斯是陋室，惟吾德馨。”主题是：通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。托物言志：文章托物言志（借陋室以言志），表现作者不贪恋富贵荣华，不与统治阶级同流合污，重视自身修养的思想感情。4、不矛盾。题中之“陋”为房屋的形陋，尾句的“陋”为“鄙俗”之义，指屋中主人的“德馨”不鄙俗。◎引申1：既然“陋室不陋”，甚至应当称“雅室”，那请同学们从文中找出表现景色之雅、交往之雅、情趣之雅的句子。景色之雅：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”交往之雅：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”情趣之雅：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”◎引申2：写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何作用？（以古人自比，衬托出“陋室不陋”，自己德行高洁。）21世纪教育网◎总结课文：设喻引题陋室不陋古贤自喻山水喻陋室仙龙喻德馨环境清幽（景色）交往高雅（朋友）生活恬适（情趣）反问点题陋室铭安贫乐道高洁傲岸比兴托物言志3、周敦颐为什么独爱菊花？（因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。）4、文中为什么要写牡丹？（因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。）21世纪教育网◎总结课文：四、作业。1、背诵课文。2、完成联系册中相关内容。【教学反思】生长环境体态香气风度气质出淤泥而不染濯清涟而不妖君子处世不同流合污不孤高自许中通外直爱莲说不蔓不枝香远益清君子为人虚怀坦荡行为正直亭亭净植可远观而不可亵玩君子品行志洁行廉德声远播君子节操令人敬佩端庄自重写莲------赞美莲的精神品质。陶渊明爱菊世人爱牡丹予独爱莲（鲜）（众）（无）隐逸者富贵者君子托物言志（正衬）（反衬）（突出）颇有微词十分轻蔑自视清高以花喻人