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第1页共4页小学春季学期教导处工作总结二春季学期教导处工作总结本学期教导处工作在县教育局“转作风，抓质量”目标指引下，在校长室的领导和指导下，根据学期初工作计划，以提高教学质量为重点，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教育、教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。这一学期以来，我们主要做了以下几项工作。一、严格规范课程设置，加强教育教学理论学习，推进课程改革。1、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务2、严格执行“三表”，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。3、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。二、狠抓常规工作管理，加强规范考核，不断推进课程改革，全面提高教学质量。1.加强育人教育，强化班风、学风建设：每班根据各自的实际，制定各种不同的班级管理制度，班主任利用每周一下午第三节的班会时间加强对学生自觉刻苦学习的教育，增强其危机感、紧迫感，让时间警钟常鸣。加强对学生的思想教育和班级管理，让各年级都形成严谨上进的纪律和学习作第2页共4页风。加强备考管理，备考的全过程要严格要求，不打“折扣”、不留“水分”。同时发动行政、学生、老师进行日常行为考核，进一步深化班级管理，促使学校的班级管理水平又有了新突破。2．优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组组织教师研究和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，保证课堂教学做到开放性、灵活性、探究性、合作性与讲授性的有机结合。教师在教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新；做到落实课前考前集备制度，落实课堂和单元检测制度，落实作业、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。加强教学过程中的质量检测，切实重视教学管理和教学效益。3．建立学校领导巡堂制度，值日领导巡查课堂，发现问题及时处理。严肃办公纪律和会议纪律，严格每天上、下午上班签到制度。设常规检查记录，严肃查处误课、不备课上课、上课迟到、随意离开课堂、提前下课等教学事故。4．扎扎实实地抓好教学常规管理。充分发挥各教研组长的作用，强化过程管理，加大检查力度，检查结果直接与年终、年度考核挂钩。5．教导处认真组织好月考、期末考试，严把考试关口，考出真水平，考出真成绩。各教师要在做好平时单元测试的基础上在月考检测和期末考试后认真进行成绩质量分析，总结得失，准确地了解、掌握教学情况，改进教学。6、建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对教师听课次数要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期行政听课2019上，每周随堂听两位教师的课，了解教师上课、备课的情第3页共4页况；教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。教导处每月检查听课记录本，公布检查结果。7.进一步加强教师业务档案建设，规范教师业务档案，完善学校管理规范。三、进一步完善和规范学籍管理规范，确保义务教育的落实。1、高度重视义务教育学籍管理工作。义务教育是国家统一实施、每一位适龄儿童少年必须接受的国民教育，加强义务教育学籍管理是实施义务教育必须做好的一项基础性工作，是每一所义务教育阶段学校必须做好的一项常规工作。实行义务教育学籍管理电子化，是做好义务教育阶段学籍管理工作的必然要求和重要手段，是基础教育基本现代化不可缺少的重要组成部分。全市所有义务教育阶段学校，要高度重视学籍管理工作，按要求做好学籍管理电子化工作。2、严格规范异动学生的学籍管理我校能严格按照教育局教育股的要求，依法把好转出转入关，一切按学籍管理的制度办事，做到手续齐全，程序规范，尽力减少学生家长的麻烦。3、加强各种表册学籍档案的管理根据有关学籍档案的条款建立完整规范的各种表册，每年按规定的时间将所有的学生学籍整理入档。四、教导处工作人员歇尽全力，认真做好各项工作，取得了一点成绩，如九年级的刘海海同学参加县里举办的艺术节比赛，舞蹈《凤尾竹下的金孔雀》取得三等奖。九年级参加中考，总分达到A的8人。单科成绩较为理想的是黄小津老师任教的英语科，达A的有17人。七、八年级参加期末联考，较为理想的是梁天友老师任教的八乙班语文，三折分达到70分。但也存在明显不足，第4页共4页主要有：1、我们是农村学校，教师的业务水平和奉献精神尚待进一步提高，各学科中骨干教师人数不多，再加上优秀学生流失，中考优秀率低，成绩不理想，文化课各科全A的仅一人（许檬丹）。2、教师参与课程改革的主动性、创造性还不是很高，有不少教师的课还不能摆脱固有陈旧模式，脱离了教育主体（学生）和当前如火如荼的中考改革。教师思想观念的转变并自觉落实到教学行动上将是一项长期而有艰巨的任务。3、教导处人员要进一步增强服务意识、责任意识，忍辱负重，敢于创新。4、先进的教学理念还没有融进教师的头脑里，先进的教学设备还没有得到充分利用。