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第三节软体动物和节肢动物课标要求：概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。目标细化：1、举例说明软体动物的主要特征2、概述软体动物与人类生活的关系3、举例说明节肢动物的主要特征4、概述节肢动物与人类生活的关系一．课堂导学：(一)软体动物1、软体动物种类很多，约有万种，是动物界第二大门类。2、常见的软体动物有：，，，3、在水中生活。用运动，通过，摄取水中的食物颗粒并排出。用进行气体交换。4、观察外形：有片大小相近的贝壳。贝壳对身体起作用；双壳类的呼吸器官是，运动器官是；5、讨论：进水管和出水管对双壳类摄食起什么作用？6、软体动物的主要特征：身体，体表有，大多具有，运动器官是。7、与人类的关系：我国重要的水产养殖对象，如等富含蛋白质和维生素；的壳，乌贼的，河蚌等分泌珍珠层研磨成珍珠粉可以入药；螺壳和珍珠可做；等对人类也有危害。（二）节肢动物1、地球上种类最多的一类动物是，常见的种类有。动物名称体表是否较硬身体理否分节有无触角，是否分节有无翅有几对足，是否分节2、蝗虫：观察蝗虫的结构示意图身体分部:身体分为、、三部分；分节:胸部有一对、三对、两对，触角和足；集中容纳内脏器官。3、节肢动物的主要特征是：身体，躯体、足和触角均。使得它们的运动更加，活动范围更加，体表有既能内部结构,又能有效的防止。4、常见的节肢动物有：蝉、、蟹、等。二、合作探究、交流展示1、虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？2、体表坚硬对蝗虫有什么意义？3、推测蝗虫气门的作用？三、当堂巩固一、选择题：1.白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（）A土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食C蚯蚓爬到地面上来饮水D潮湿的地面有利于蚯蚓运动2.下列属于环节动物的是（）A对虾B蜈蚣C蛇D水蛭3.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）A体节的形状B环带的位置C刚毛的长短D口和肛门的位置4.环节动物和节肢动物的相似之处是（）A体表外有外骨骼B身体分部C身体有许多体节构成D靠体壁进行气体交换5.蝗虫蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（）A呼吸运动B消化活动C产卵D感受气味6.蚯蚓生活在土壤中，如果把蚯蚓放到玻璃板上它将不能（）A运动B呼吸C分泌黏液D无影响7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（）A气体交换之处B气体进入的“门户”C和听觉有关D完成气体交换和形成听觉8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（）A体表具有外骨骼B身体分节，有三对足两对翅C有三个单眼，仅能感光D具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管9、蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（）①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④视觉发达有一对复眼A①②B①②④C①②③D①②③④10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（）A身体分部有许多体节构成B体表有外骨骼C都有三对足两对翅D足和触角都分节11、蚯蚓的生存环境是（）A潮湿、疏松、富含有机质的土壤B干燥、疏松的土壤C潮湿、疏松、富含氧气的土壤D潮湿、疏松、植物稀少的土壤12、下列动物不是环节动物的是().A沙蚕B水蛭C猪肉绦虫D蚯蚓13、蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠（）。A.体表B.口C.肺D.肠壁14、在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（）A.体内水分散失，血液循环停止B.体表逐渐干燥，无法呼吸C.离开了穴居生活D.神经系统遭到破坏15、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是()。A．玻璃板摩擦力大B．蚯蚓不能在土壤之外爬行C．蚯蚓的运动要借助刚毛的活动D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体15、蝗虫外骨骼的作用()A防御敌害B协助运动C有利于捕食D防止水分蒸发