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研究性学习课题开题申报表年级：高二班级：6班指导老师：李海花老师课题题目：家庭节水措施的研究课题组成员：曹文欣郭远倪绍航魏浩然张中添王梦怡张婷曹原清组长：曹文欣主导课题：节约水资源相关课程：社会学、资源学、环境学研究背景：全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。约占世界人口总数40%的人口淡水不足，其中约3亿人极度缺水。由于世界人口不断增加，每人每年可获得的平均水量已较1970年下降了37％。我国是一个缺水严重的国家，三分之二的城市存在供水不足，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。我国水污染问题也较突出，进一步加剧了水资源短缺的矛盾。北京是一座人口密集，水资源短缺的特大城市。人均水资源占有量约285立方米，只有全国人均水资源占有量的七分之一；世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1000立方米缺水警戒线。课题可行性论证:1)对于本课题,我们认为课题切合实际,相关资料丰富，人们认同感强。2)我们研究的课题与我们日常生活联系密切，我们可以利用丰富的资源进行综合研究。3)我们的研究不需要过多的资金，只需要认真和勤奋。研究目的：1.提高人们节约用水的意识2.推广家庭节约用水小窍门研究内容:1.北京市居民家庭用水现状调查2.家庭节水措施的研究研究方法：1.调查研究法——分发节约用水调查问卷，探究人们对水资源现状的看法以及对节约用水的态度等。2.实验研究法——自身实验探究家庭节水措施各自的效果，研究节约用水新举措。研究性学习课题开题申报表3.文献研究法——通过查阅文献资料来获得有关水资源的信息，使我们更好的研究节水方案。活动计划：1.活动步骤：分__6__阶段实施研究阶段研究内容研究目标时间负责人第一阶段制定研究方案，收集资料确立总体研究计划，了解相关节水知识9.10——11.1曹文欣张婷第二阶段资料汇总，制作开题报告、、调查问卷完成开题报告与调查问卷11.1——11.20张婷第三阶段实施调查，数据录入与统计，并对数据进行分析完成问卷统计图，制作出数据分析表11.20——12.20郭远倪绍航第四阶段研究节水新举措研究出节水新举措？魏浩然张中添第五阶段推广节约用水措施，整理研究出的资料，组员讨论写出心得使人们提高节水的意识，完成调查报告12.20——1.1王梦怡张婷第六阶段与指导老师讨论，撰写论文、结题报告完善调查报告，完成论文、结题报告1.1——结束曹文欣2.研究分工：1.查阅资料：王梦怡倪绍航曹原清魏浩然张中添3.调查与实践：全体组员4.PPT及论文制作：曹文欣张婷5.ppt演讲：郭远预期成果：1.结题报告研究性学习课题开题申报表2.论文研究过程中可能出现的问题及解决方案：1.研究所用时间较长，学习时间缩短解决方案：充分发挥组员的积极性，互相配合，合理分配时间，高效率工作。2.分发调查问卷过程中人们不愿配合解决方案：始终以谦逊的态度，理解、尊重他人，礼貌待人，并赠送我们自制的节水贴纸。3.相关数据资料不全解决方案：通过到图书馆查阅，登陆互联网等方式获取相关资料。4.研究报告书写不规范解决方案：请老师帮助指导。我们的最终希望：通过我们对节约用水，这个课题的研究，使大家树立起积极的节水意识，担负起节约水资源的责任，以身作则。如果人人能利用举手之劳节约一点一滴的水资源，共同推动节约型的经济发展模式，那么我们的家园会变得更加美好。为了我们的子孙后代，请我们每一个人从自身做起，节约水资源，造福后代。参考文献：1.《节水型社会知识问答》主编:李赞堂副主编：李贵宝祁鲁梁出版社：水利水电出版社2.《节水型社会架构研究》作者：赵为民任立新李根峰刘九玉出版社：黄河水利出版社3.《节水节地与节材措施》主编：北京市建设委员会出版社：冶金工业出版社节约用水的美好前景：当节约水资源成为每个人的自觉行为时，我们放眼望去，草地绿油油的一片，河水清澈见底，悠悠的流淌着，远方天水一色。缺水地区的人们过上了幸福的生活，我们也更加享受生活。研究性学习课题开题申报表附录：北京市居民节水调查问卷居民同志：您好！我们是北京第六十五中学《家庭节水方案的探究》课题组成员，为了使人们更好的了解北京市水资源现状以及节约用水的重要性，我们特此设计了这份调查问卷，以了解人们真实的用水情况和对节约用水的认识。我们将随机问询北京市的200户居民，希望能够得到您的支持和协助。北京市第六十五中学高二六班《家庭节水方案的探究》课题组调查员_________调查时间_________❤1.您洗漱时是否随时关闭水龙头？A.是B.否C.不确定❤2.你觉得利用洁净的水来冲厕所是否是一种浪费？A.是B.不是C.不知道❤3.你家是否采用“一水多用”？A.总是采取B.偶尔采取C.从不采取❤4.您节约用水的主要目的是？A.省钱B.造福子孙后代C.我从不节约用水❤5.您家人均月水费为（每吨四元）？A.4~8元B.9~12元C.12元以上D.不清楚❤6.你认为北京水资源现处于何种状态？A.充沛B.短缺C.不多不少D.不清楚❤7.对于“节约用水”这句话，哪种与您的想法更为贴切?A.一种口号B.一种倡导的生活习惯C.一种态度❤8.您对节约用水的看法()A.支持，并且自己也坚持做B.支持，但有时候不太注意C.有别人节约，我用不着去做D.无所谓❤9.对于节约用水和更好的利用水资源，你有什么更好的点子呢？___________________________________________________❤10.填完这份问卷后，您认为自己以后会注意节约用水吗?A.不会B.会C.无所谓※调查结束了，感谢您的支持！您对我们的调查有什么建议、意见和要求，欢迎写在下面O(∩_∩)O~________________________________________________________________________________________________________表达形式：文字，图片，视频，实验报告研究性学习课题开题申报表教师评价：《家庭节水措施的研究》这个课题贴近生活，符合当前节约型社会的理念。同学们设计的研究方案切实可行，研究目的、研究方法及研究内容阐述清晰，预期成果明确，开题工作完成的非常优秀，希望在具体研究的过程中记录好数据，找到更多适合家庭节水的措施。