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2014—2015学年第一学期《语言学概论》课程期末考查论文专业涉外文秘班级12（2）H姓名季煜程学号12418139成绩浅谈推广普通话与保护方言的问题普通话，是现代汉民族共同语，是中国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是通行于中国大陆、中国香港、中国澳门、中国台湾及海外华人华侨间的共通语言。方言是语言的地方变体，是一种跟标准语有区别的、只通行于一个地区的地域性语言。随着我国社会的发展，地区之间的经济、文化交流日益密切，人们之间的交际也越来越频繁，但是由于我国存在着多种方言，且差异程度不等，在沟通过程中造成了诸多不便，使得推广普通话的显示需求日益强烈，全国上下掀起了推广普通话的浪潮。时至今日，我国在推广普通话的工作中取得了突出成就，普通话已经通行于华夏大地，基本上做到了人人会讲、人人会说，国民语言素质得到了很大的提高。但是，就像一枚硬币有正反两面一样，随之出现了方言不断退化，甚至趋于消亡的态势，很多的年轻人和小孩子会讲普通话，却丧失了听说方言的能力。那么，应该如何对待方言，到底是消灭方言差异，还是让方言继续发展，方言又该何去何从呢？在我看来，语言不仅是交际工具，也是文化传承工具，方言是传承各地独特文化的载体，是中华文明扎根的土壤，具有无可取代的作用。普通话从本质上讲也是来源于方言，从某种意义上说，是方言孕育了普通话，也是方言不断充实发展着普通话。所以，我认为方言与普通话其实是一种辩证统一的关系，既要继续推广普通话，也要着力保护好方言，二者是可以兼容并存、共同发展的。我国的国情具有特殊性，地域广阔，民族众多。我国是一个典型的多民族、多方言的人口大国。随着经济、交通、通信的发展，各地区的人民交流日益密切，在沟通交流过程中，操各种方言的人互相听不懂对方的话，造成了诸多不便。因此，我们才要推广普通话。推广普通话具有深刻的影响和重要的意义。首先，它让各地区各民族的交流更加方便，有利于经济发达地区带动落后地区、少数民族地区的建设和发展。其次，推广普通话是素质教育的重要内容，能够提高国民语言文化水平，提升国民素质。再次，在推广普通话的过程中，推行了统一的、标准的《汉语拼音方案》，从而在一定程度上推动了中文信息处理技术的发展和应用。谈到普通话，就不得不谈到方言。我国地域辽阔，从北疆到南国，从西陲到东海，自然环境迥然相异，且存在着多姿多彩的民间文化，不同的民俗风情，从而使汉语产生分化。方言，从语言学角度来说，是指某种语言的地方变体。例如我国汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一，因而使汉语逐渐产生了方言。有北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽北方言、闽南方言、粤方言、客家方言八大方言。方言，能生动地反映当地人们的生活状况、思想态度以及文化习俗，方言词语生动活泼，是来自生活的口语。其悠久的历史文化积累了大量生动细腻描绘事物、动作、性状的词汇。可以说，方言是一笔巨大的社会财富，是社会生活链中的一个重要环节。方言的内涵很丰富，它孕育了普通话，普通话的基础是北方方言，这是因为中国历代都城以北方城市居多，北方历来是政治经济中心，而且北方方言的使用人数占汉族总人口的75%，分布地域最广。因此，普通话就在北方方言的基础上发展起来了。但不等于说排斥普通话与其他方言的关系，它也从其它方言中汲取营养来充实自己。很多方言中的词汇因为出现频率高、使用人数多而被吸纳进普通话中。所以普通话比其他方言更丰富，从而具有了被推广的价值。显然，普通话很重要，推广普通话也是一件国家大事，但并不是要禁止方言，更不是要消灭方言，而是要在保留自己方言的基础上使用普通话。在这个信息时代，一切都在不断地更新，瞬息万变，我们总是沉浸在新文化的滋润中，但我们的精神家园却面临干枯，因为我们越来越偏离我们的文化内核，有些人抱着鄙弃方言的观点，认为方言过时、用处不大。这种观点大错特错。方言是中华文明的重要部分，也是十分独特的一部分。方言是地域文化的发源所在，和地域文化血脉相连，可以试想，没有了山东话，就没有了山东快板；没有了北京话，就没有了京戏；没有了粤语，就没有了粤剧；没有了陕西话，就没有了秦腔；没有了东北话，就没有了二人转，还有越剧、黄梅戏、沪语、评弹等等民族艺术。语言的习得主要靠教育，素质教育中的语言教育，会尊重语言的多样性，语言教育的核心目标不是识字，而是使用母语的能力，不是为了交际，而是为了传承民族文化。方言与普通话并不是不可并存，而是可以“长期共存，互惠互利”。我的看法是，在推广普通话与保护方言的工作中，应该把握好方言和普通话的继承和相互作用的关系。一方面，要推广普通话，加大普通话的使用力度。另一方面，保护方言文化，维护多元空间。方言有其自身无可替代的作用，如传承地域文化、丰富普通话等，它有着丰富的人文内涵。这样的价值决定方言是不会消亡的，但普通话无疑是主流交际工具，必须大力推行。