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毕业论文开题报告题目：靠左，宋体，小二（题目控制20字以内）知识管理下A企业培训体系改革探讨学生姓名：西门吹雪学号：12050123566专业班级：B12工商管理2班（不需要方向）指导教师：李寻欢企业导师：黄蓉（一般写直接领导）二级学院：管理学院2015年12月2015版一、课题的背景、目的和意义：1.课题背景21世纪是知识经济时代，人力资本己经成为企业最重要的财富，是衡量企业核心竞争力的重要指标。作为使人力资本不断增值的重要手段之一，员工培训在企业中己经处在一个越来越重要的位置，日益成为企业关注的重点，员工培训有利于提高企业的劳动生产率，有利于满足员工实现自我价值的需要，有利于营造优秀的企业文化。近年来企业培训发展的势头迅猛，成为企业人力资源管理中不可或缺的一部分。2.课题目的(主要写明要论文要解决的核心问题)知识发展过程需要一种把员工置于中心位置的全新思路指导在企业的发展过程中。随着各种知识管理工具的广泛运用以及企业对于知识的需求变化，传统的以提高员工劳动技能和简单扩大员工知识半径为目的的企业培训，显然已经不能满足当今时代的要求，在知识经济时代，企业的核心业务和持续竞争力将更多的依靠知识的创新来维持。因此需要在汲取传统模式成功经验的基础上，构建一种新型的培训体系，为员工提供一个无障碍的知识获取、共享、整合的平台，进而为员工提供知识信息交流机会，提高培训效果，实现企业的知识创新。这也是本文研究的主要目的。3课题的意义（主要写明其研究对于该领域的借鉴意义或者成果推广价值）A企业是一家高科技企业，对员工开展培训的时间也比较长，经费投入较大，其在开展培训工作的过程中存在着一些不合理的认识和做法。例如，从培训理念来看，A企业的培训偏离企业发展战略，对员工培训需求分析不够；各部门主体责任不明确，缺乏沟通机制；培训机构地位相对低下；培训方法单一，培训效果不明显，员工培训迁移少，绩效提高幅度不大。所有这些问题都急需建立一套符合A企业现状的行之有效的企业培训体系，充分调动员工积极性，真正发挥培训的作用，从而对企业创新起到推动作用。希望本文的研究成果能为同类企业提供借鉴。二、课题的基本内容：（提出什么问题？主要得出哪些结论？以及可能的创新点）第一，提出知识管理理念下企业培训体系构建的基本原则和要求；第二，结合A企业实际，将知识管理和企业培训的全过程进行整合，一方面实现了知识管理思想的落地，另一方面也大大提高了企业的培训效率；第三、确立A企业培训组织管理体系，明确各个部门在培训过程的责任；第四、构建基于知识管理的培训效果评估体系。三、课题的思路和方法：（思路是论文提纲，方法写论文中实际用到的方法）本文的主要思路如下1.绪论。分析总结论文的研究背景、意义，确立论文的总体框架和研究方法；2.知识管理模式下企业培训体系构建的基本要求。结合相关文献和标杆企业案例，提炼出知识管理模式下企业培训体系的特点和构成，分析实施的前提条件；3.A企业培训体系现状。通过实地调研或访谈，总结A企业在培训需求分析、培训计划制定、培训组织实施和培训效果评估等环节的管理制度和实施过程；4.A企业培训体系存在的问题和原因。综合理论分析和问卷调查两种方法，对A企业培训系统存在问题进行分析，并总结出产生的原因；5.改进策略。结合A企业培训体系存在的问题和知识管理模式下企业培训体系的特点和构成，在对A企业的实施条件和现实需求进行分析的基础上，提出相应的改进策略和方案。本文拟采用的研究方法如下：1.问卷调查法和访谈：主要利用发放调查问卷或访谈提纲进行数据的收集、整理对A企业员工培训的现状进行了解，从中知道公司员工培训的确切情况，并得出结论。2.定性和定量分析相结合。定性分析是采用哲学思辨、逻辑分析的方法进行相关研究。定量分析是借助于数学、统计学等来进行分析和推论。本文对知识管理模式下企业培训体系构建的特点和要求进行界定属于定性研究；而通过统计分析得出A企业培训实施的问题和原因，培训效果指标体系的建立等采用的是定量研究方法。3.文献研究法：主要用于收集不同的专家学者对员工培训的研究历史和现状，参考资料里的研究和分析方法。理解相关文献的资料，提取有用相关资料，进行归纳总结。四、步骤及进度安排：1.2015.9.1-2015.12.5完成毕业论文的选题，深入企业调研，收集相关的一手和二手资料。尽可能多的收集与论文题目相关的已发表的论文，在掌握相关研究现状的基础上提交开题报告初稿。2.2015.12.22-2016.1.17查阅相关文献资料的基础上，在指导教师的指导下完成《开题报告》定稿，并经指导教师修订完善后向系毕业论文工作小组申请开题。3.2016.1.18-2016.4.1按指导教师的要求完成毕业论文初稿的撰写，并于截止日期前，将论文初稿交给自己的指导教师。4.2016.3.10-2016.3.31根据指导教师的意见进行毕业论文的修改。5.2016.3.31-2016.4.20在教师指导下对论文进行反复修改后，将修改后的毕业论文终稿交系毕业论文工作小组做规范化审核。6.2016.4.21-2016.4.26将完成的毕业论文，连同有关的参考资料、读书笔记、社会调查记录等成果材料交给指导教师审核，并提出答辩申请。7.2016.4.27-2016.4.30经过系论文指导小组审阅通过后做好论文定稿和印刷、装订工作。8.2016.5.4-5.10进行答辩。9.2016.5.11-2016.5.15按答辩意见进行修改并定稿。按指导教师要求收集相关的需要上交的毕业论文资料。五、主要参考文献：[1]王安全，陈劲，沈敏跃.21世纪我国员工培训战略研究[J].科学管理研究，2004(12):51-54.[2]何娟.人力资源管理[M].天津：天津大学出版社，2004.[3]侯荣.企业员工培训需求分析[J].天津职业院校联合学报，2008（10）：50-54.[4]李洁，沈丽.浅谈培训需求分析[J].科技信息，2008（12）：23-25.[5]杰斯丁.隆内克.小企业管理［M］.东北：东北财经大学出版社，2000.[6]齐晖，刘又礼.中小企业人力资源劣势分析及发展战略研究［J］.经济师2004（4）：66-69.......[11]GreenwaldA.Thetotalitarianego:fabricationandrevisionofpersonalhistory[J].AmericanPsychology,1980,35(7):603-618.（注意：参考文献要求中文不得少于10篇，外文不得少于1篇。文献的引用要具体到页码。）六、成果形式：成果形式：论文、调查问卷。指导教师意见：指导教师签名：年月日系意见：系主任签名：年月日提示：1.此开题报告由指导教师辅导学生填写，题目（宋体、小二号、加粗），封面其它信息（宋体、三号、加粗），正文（宋体、小四号、1.5倍行距），完成后交给指导教师2.毕业论文结束后由二级学院负责装入学生《毕业设计（论文）资料袋》，集中存档