毕业论文开题报告课题名称:《齐民要术》双音新词研究学生姓名:徐威院别:中文学院专业:汉语言文学指导教师:李小平2013年12月30日一、综述国内对本课题的研究动态,说明选题依据和意义:1、研究动态:《齐民要术》是迄今保存最完整的古代农书,北魏贾思勰所著。是研究南北朝汉语特别是六世纪中叶北方通语的重要语料。关于《齐民要术》的研究,最先把视角放在农学上,如:许荣义《“齐民要术”中有关果树的栽培技术》(《农业考古》1985年第1期);匡明纲《“齐民要术”中的果树遗传育种》(《中国农史》1985年第1期);石声汉《从齐民要术看中国古代农业科学知识》,(科学出版社,1957年);金秋鹏《从“齐民要术”看贾思勰的著书目的和农学思想》(科技史文集第14辑,上海科学技术出版社,1985年)等等。《齐民要术》农学方面的研究已经硕果累累。《齐民要术》语言学方面的研究,有以下几个特点:1、语言方面的研究大约起步于20世纪80年代,起步晚,而且至今只有一部专著面世,相关的论文也不超过30篇,研究者很少且不成系统。2、《齐民要术》词汇研究以“汪著”为集大成,由分散向系统靠近。汪著对《齐民要术》词汇进行考究,挖掘其新词新义,提出了疑难词语的训释等相关问题。张舸、刘洁、曾昭聪等人的论文主要从词汇史传承的角度研究《齐民要术》中的复音词。3、与词汇研究相比较,对《齐民要术》语法方面的研究更少,并且在语法方面又集中在词法方面。主要有郭象相、彭奇伟的复音词研究,李小平、贺芳芳对量词的研究,于建华助动词研究等等。综上所述,我们发现对于《齐民要术》双音新词全面、系统地的研究仍然非常欠缺。1、研究数量非常少,研究成果也是微乎其微;2、研究不全面,有助动词研究、量词研究,还缺乏附加式、补充式等词类的分析研究;3、研究深度上的欠缺,“汪著”只是简单地罗列了一些新词新义,提出了一些疑难词语的相关问题,没有对这些新词进行统计且没有做任何分析;同样对于传承角度的研究,也只是简单罗列,未涉及到原因分析。2、选题意义和依据:因为该书具有口语性、方言性等特点,无论是词汇层面,包括常用词、疑难词语、新词新义,还是语法层面,《齐民要术》都存在着大量丰富、值得挖掘的语言现象,在中古汉语的研究中占有独特的位置,所以选这个课题研究能够弥补这一方面的缺陷,并且具有非同寻常的意义。下面从三个方面阐述我选题的依据、意义:(1)对《齐民要术》的研究意义《齐民要术》语言平实,不尚浮辞。本课题的研究属于专书语言学研究范畴,是《齐民要术》语言研究的重要组成部分,迄今为止无人作全面系统地研究。虽然汪著挖掘了《齐民要术》中的新词新义,但是它的研究主要是在整个词汇上面,不是对所有新词的研究。本文,穷尽性地找出了所有的新词,并对其构词方法进行分析,发现了构词方式一些新的特点,并在描述其传承概况的时候分析了新词保留、消亡的若干原因。本课题在一定程度上弥补了目前语言学方面研究的不足,完善了对其新词的全面、系统的研究,还可以为北魏另外“二杰”语言研究提供相关参考。(2)对《汉语大词典》的研究意义《汉语大词典》是迄今为止最权威的、规模最大、收词最多的大型汉语语文工具书,它遵循“古今兼收、源流并重”的宗旨,以力图反映汉语词汇的历史演变为原则,对汉语及其词汇史的研究有着重要作用。但是,由于所收词条繁杂、文献资料缺乏等原因,也存在诸多不足和疏漏之处,如词条失收、书证缺失、书证晚收、书证漏失等。通过对《齐民要术》双音节词新词的研究,我们发现,除了已经被《汉语大词典》收录的新词之外,还有一部分新词失收或晚收,对这部分新词进行考究,可以弥补《汉语大词典》在收录方面的一些不足,为以后修订提供直接的资料。(3)对汉语词汇史研究的价值意义《齐民要术》是中国保存得最完整的一部综合性农书,因此农业方面的专业用词比较多,引用的谚语、俗语、歌谣等真实反映了当时的口语。书中还有不少当时民间“土语”和生产上的“术语”,各种农作物的名称和别称以及相关的概念,产生了一系列的新词,这些都是研究魏晋南北朝汉语不可多得的宝贵资料。其构词方式出现的新特点,如:从叠音单纯词向叠音合成词的发展,名补式的出现等都有助于我们了解词汇发展演变的规律;通过对于《齐民要术》中双音新词在汉语史中传承情况的研究,可以帮助我们掌握了词汇保留、消亡、发展的若干原因,能够更好地了解词汇发展的历史。因此,对《齐民要术》双音节词新词进行系统研究,不仅可以反映中古时期,尤其是魏晋南北朝时期的语言词汇面貌,而且有助于汉语词汇史和整个汉语史的研究。二、研究的基本内容,拟解决的主要问题:基本内容:(1)在综合前辈学者们的观点的基础上提出了以意义标准为主、形式标准为辅,同时参考频率标准的双音词判定标准,并按照汪为徽先生对《齐民要术》新词的判定标准进行判断。(2)新词的构词法分析,本文将从两个大的角度:一即语音构词,二即语法构词这两个方面,对双音新词进行统计分类,力图找出这些新词的构词方面的特点、规律,或者新的语言现象等。(3)本文将主要依照《现代汉语词典》,对《齐民要术》中的双音新词进行查询,统计出双音新词保留与消亡的数量、比例,并对其传承的原因进行分析。(4)结语。拟解决的问题:(1)掌握对双音词、新词的各种判定标准,根据研究需要提出自己的观点。(2)对各种构词法的判定,比如联绵式、重叠式、附加式、补充式等等。(3)查阅资料,了解词语发展的历史原因,及其词语消亡的各种因素。三、研究的步骤、方法、措施及进度安排:研究步骤和方法:第一步:首先依据缪启愉的《齐民要术校释》,以纸质版的《汉语大词典》为主要参考标准,穷尽性地罗列出书证首见与《齐民要术》的双音词,建立关于《齐民要术》新词的语料库,然后分类建立子语料库。语料建立库后,我们得到了全书中双音节词中的“准新词”,由于《汉语大词典》存在晚收、失收等现象,鉴于此,我们将再次进行一一考证。第二步:利用《汉籍全文检索系统》电子语料库再进行资料检索,来弥补和修订初步语料库在准确性方面的不足。再结合近年发表有关修正《汉语大词典》书证的论文和著作进行排查,将《汉语大词典》中书证始见于《齐民要术》而实际早于它的新词从语料库中剔除。第三步:首先利用其他的工具书,如《四库全书》等对语料库进行补充。然后再利用有关修正《汉语大词典》书证的文章及其他有关魏晋南北朝新词的文章,对语料库进行补充,把在词汇史上具有典型性的而又漏收的新词补充进来。通过以上三个步骤,语料将更为准确、典型、充分,然后经过层层筛选之后,对语料进行梳理、分类研究,试图呈现出当时汉语词汇的基本面貌,分析那些新词在现在汉语中的传承情况。在研究中我们运用传统训诂的方法、结合语言学、现代词汇学、语义学等方面的理论,分门别类,进行系统、静态地描写,将定性与定量分析结合,进行共时和历时比较分析。进度安排:(1)2013年11月上旬确定课题和指导老师(2)2013年12月初指导老师向学生下达任务书(3)2014年3月初完成开题报告,开始论文写作(4)2014年4月上旬完成初稿撰写(5)2014年4月下旬接受中期检查(6)2014年5月中旬修改论文并定稿,申请答辩(7)2014年5月下旬参加论文答辩四、主要参考文献:[1]蔡镜浩.魏晋南北朝词语例释.南京:江苏古籍出版社,1990[2]曹聪孙.论词语消亡的时代性维度[J].语文建设.1999[3]程湘清.魏晋南北朝汉语研究[M].济南:山东教育出版社,1994.[4]程湘清.魏晋南北朝汉语研究.济南:山东教育出版社,1992[5]程湘清.试论上古汉语双音词和双音词组的区分标准[J].东岳论丛,1991[6]董志翘.入唐求法巡礼行纪词汇研究.中国社会科学出版社,2001[7]丁喜霞.中古常用并列双音词的成词和演变研究[D].浙江大学博士论文,2004[8]广西农学院法家著作注释组,齐民要术选注[M],南宁,广西人民出版社.[9]化振红.洛阳伽蓝记词汇研究.北京:中国文史出版社,2000[10]汉语大词典[M].北京:汉语大词典出版社,1990.[11]胡竹安,杨耐思,蒋绍愚,近代汉语研究[M].北京:商务印书馆,1992.[14]黄伯荣,廖序东.现代汉语(上)[M].北京:高等教育出版社,2002[15]江蓝生.魏晋南北朝小说词语汇释[M].北京:语文出版社,1988.[16]贾思勰,缪启愉.齐民要术校释[M].北京:农业出版社,1982.[17]贾思勰.齐民要术[M].沈阳:沈阳出版社,1995[18]贾思勰.齐民要术[M].北京:团结出版社,1998.[19]蒋礼鸿.敦煌变文字义通释(增补定本)[M].上海,上海古籍出版设,1997.[20]马真.先秦复音词初探[J].北京大学学报,1980,(5).[21]毛远明.左传词汇研究[M].西南师范大学出版社,2000[22]沈杯兴.汉语偏正式构词探微[J].中国语文,1998[23]斯大林.论语言学中的马克思主义[J].原苏联.真理报,1950,[24]汪维辉:齐民要术词汇语法研究[M].上海教育出版社[25]汪维辉:东汉—隋常用词演变研究.南京:南京大学出版社,2000[26]现代汉语词典(修订本)[M].北京;商务印书馆,1996.[27]许昌秀.观世音应验记三种新词新义研究.安徽大学硕士学位论文[28]翟燕.由洛阳伽蓝记看魏晋南北朝时期的新词新义.山东大学硕士论文,2003[29]许威汉.简论汉语复音词[M].北京大学出版社,2008[30]周生亚.世说新语中的复音词问题[J].吉林大学社会科学学报,1982[31]浙江农业大学理论学习小组.《齐民要术》及其作者贾思勰(M).1976.[32]周日健,王小莘,《颜氏家训》词汇语法研究(M).广州:广州人民出版社,1998.[33]朱庆之,佛典与中古汉语词汇研究[M].台北:文津出版社,1992.[34]朱广祁.《诗经》双音节词论稿[M].郑州:河南人民出版社.二、指导教师意见:该生对于所开课题进行了较为详尽的调查,参考了许多文献,最后确定的课题非常具有研究价值,对于研究魏晋南北朝时期的词汇具有非凡的意义。本课题是学生所学专业知识的延续,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定的时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。签名:三、教研室意见:该课题初步确定的写作思路基本明确,通过与组成员和老师充分讨论,确定了双音词研究中的一个重要组成部分的探究,非常具有研究价值。同意该课题开题。签名:注:此表由学生本人填写,一式三份,一份留系里存档,指导教师和学生本人各保存一份。