搜索
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2015年11月21日摘要当前，我国经济已经由高速增长转向中高速增长，出现了明显不同于以往的许多特征，不仅表现为经济增速的放缓，更表现为增长动力的转换、经济结构的再平衡，面临着复杂的系统转型,也意味着改革开放进入一个全新阶段。在这样的重大关口，如何遵循经济发展规律，深刻认识新趋势，主动适应新变化，积极抓住新机遇，在稳增长、调结构中寻找发展平衡点、选准改革突破口、牢牢把握主动权，实现“新常态”下长期持续稳定的经济增长，尤为重要。在这种情况下，身为祖国新一代青年大学生，务必了解和认识中国经济新常态，才能对自身起到至关重要的作用，也能更好的为祖国的发展做出贡献。在学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中，翻阅了大量资料，从什么是经济新常态、它的显著特征以及它的产生对我国的发展的重要意义和我们应该如何应对经济新常态几个大方面入手，浅谈我对中国经济新常态的理解。关键词：经济新常态适应青年大学生重要意义中国经济“新常态”是由习近平总书记提出和阐述：“我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”以新常态来判断当前中国经济的特征，并将之上升到战略高度，表明中央对当前中国经济增长阶段变化规律的认识更加深刻，正在对宏观政策的选择、行业企业的转型升级产生方向性、决定性的重大影响。新常态之“新”，意味着不同以往；新常态之“常”，意味着相对稳定，主要表现为经济增长速度适宜、结构优化、社会和谐；转入新常态，意味着我国经济发展的条件和环境已经或即将发生诸多重大转变，经济增长将与过去30多年10%左右的高速度基本告别，与传统的不平衡、不协调、不可持续的粗放增长模式基本告别。从国际经验看，高速增长经济体在进入中高收入阶段后，都经历过经济明显减速和换挡的过程。以同样经历过高速增长的日本和韩国为例，日本1969年经济增速出现拐点性变化，在经历1973年石油危机冲击后，经济增速进一步下滑，终结了高速增长阶段。以1969年为界，日本经济之前10年的平均增速为10.4%，之后10年的平均增速为6.3%，下降4.1个百分点。韩国1988年经济增速出现拐点，1998年亚洲金融危机后，基本结束高速增长。同样，平均增速从拐点前10年的10%放缓至后10年的7.6%，下降2.4个百分点。由此可见，高速增长经济体在经历一个时期高速增长后，都会出现减速换挡，经济发展也会出现新的阶段性特征，这符合一般变化规律。我们必须承认，中国经济发展到今天已经到了由高向中高增长换挡的时期，它是发展规律的必然结果。在国际背景局势的不断变化中，中国进入经济新常态的局面。经济新常态的显著特征主要是中高速：经济增速换挡回落、从过去10%左右的高速增长转为7%~8%的中高速增长。优结构：产业结构方面，第三产业逐步成为产业主体；需求结构方面，消费需求逐步成为需求主体；城乡区域结构方面，城乡区域差距将逐步缩小；收入分配结构方面，居民收入占比上升。新动力：中国经济将从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。多挑战：一些不确定性风险显性化。楼市风险、地方债风险、金融风险等潜在风险渐渐浮出水面。面对汹汹而来的“新常态”我们青年大学生应该具备怎样的能力呢？我认为第一个是自我决策能力，它是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。第二，适应社会能力。适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。适者生存，生存正是为了发展。对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。实践操作能力也是必不可少的，它是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。除了这些，还有表达能力、社交能力和组织管理能力等。这证明在校内多参加集体活动、社团活动的重要性。随着时代的发展，纯“书生型”的人才已不能适应社会的需要。近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生，这正反映了时代的客观要求。以上主要是从普遍性这个角度来谈大学毕业生应具备的知识和技能。经济步入中高速增长，完善自身能力的同时一技之长更重要今年我国经济增长预期目标是7.5%左右，只要能够保证比较充分的就业，不出现较大波动，都属于在合理区间。“综合各方面因素考虑，我国经济已经进入了一个中高速增长区间，我们必须要承认这一现实。”“在这种情况下，指望就业随工程项目‘一哄而上’已经不大可能，而且增速放缓也让长期积累的就业结构性矛盾更加凸显。”针对这样的情况，大学生应树立新的就业观念，大学生不应自视为天之骄子，而应把自身看作有知识的劳动者。应致力于服务性、基础性工作。随着社会进步和科技发展，过去技术含量不高的服务性、基础性工作，也逐渐由具有较高知识、技术水平的人员来从事，这为大学生提供了多就业机会。大学生应珍惜和把握这样的就业机会，力争在平凡的岗位上作出不平凡的成绩。应致力于去基层，去西部和边远地区就业。广袤的西部地区和基层农村缺乏人才，渴求人才，为大学生施展才华和成就事业提供了广阔的发展空间，提供了更大的用武之地。大学生要顺应时势，把到西部、到基层就业作为重要就业选择。大学生应致力于去民营企业就业。大力引进人才是民营企业最为重视和急需做的事情，民营企业人才短缺，求贤若渴。同时，民营企业还可以为大学生提供极大的发展空间，不失为一个良好的就业选择。同时大学生要充分发挥就业主动权，把就业机遇掌握在自己手中。要做好职业生涯规划。在校期间，就要为未来的职业生涯做好规划，为将来就业提早做好准备。结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。大学生要自主创业，在目前就业困难的情况下，有梦想、有激情、有知识的大学生选择创业，选择“自己当老板”，实际是为自己创造良好的就业机会。大学生创业者可以先通过打工，做一些原始积累，从无到有，在创业中实现自身价值。在找工作时，需要准确地进行自我定位，需要知道自己擅长什么、喜欢什么、有何潜质等等，然后再根据自己的实际情况，制定适合自己的奋斗目标，寻找适合自己的工作。此外，还应深入了解所学专业适合到什么样的岗位去工作、性格特长爱好应该怎么跟专业结合起来，学会展示自我、推销自我，在择业过程中坚定立场，不随波逐流，根据自己所学专业和自身特点去选择职位。大学生正确、健康的就业观念，只有建立在对社会需要的正确认识和强烈的社会责任感基础上，建立在对自身条件、素质、发展方向的客观评价上，才能逐步形成和确立。在经济新常态的时代中，我们的就业观念也要进入“新常态”，面对新常态，要有一个良好的就业心态，在对社会就业形势有较充分的认知前提下，根据自己所学专业进行就业选择。要跟上当前新的形势，不要有过高的、不切实际的期望，应该寻找新的就业机遇，从而更顺利地实现就业。经济新常态，不仅是对国家的新挑战和新机遇，同时也是对我们个人的新挑战和新机遇。