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东海县房山初级中学八年级政治组教案上课时间备课人课时编号课题第十八课第一框五十六个民族五十六朵花教学目标1.知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采。2.感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。3.培养搜集和处理资料、信息的能力。教学重点体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。教学难点知道我国每个民族以不同的风格展示着自己的风采。教学用具课件教学方法小组讨论教学过程学生活动修改意见新课导入：把学生分成若干个学习小组，搜集一些少数民族的风情如：服饰、饮食、歌曲、歌舞、礼节、风俗习惯、世界文化遗产等。同时播放《吉祥三宝》。教学过程：活动一：东方文化的魅力讨论分析：世界各地出现的“中国热”，反映了什么问题？活动二：民族情况知多少（小组比赛的方式）1.民族名称我来读：课本P92知识链接。学生读出民族名称，派代表读出几个比较难认的民族名称。侗族（dòng）傣族（dǎi）傈僳族（lìsù）佤族（wǎ）畲族（shē）拉祜族（lāhù）达斡尔族（dáwòěr）仡佬族（gēlǎo）仫佬族（mùlǎo）赫哲族（hèzhé）珞巴族（lùobā）2．我国部分少数民族穿着各民族服装的图片。你能猜出是哪个民族吗？3．歌舞秀民族：学生唱出一句民族歌曲或展示一个民族舞蹈动作，猜猜是哪个民族？总结：我国每个民族在长期的发展过程中，都有自己不同的风格、鲜明的民族特色，还创造了各具特色的饮食文化、服饰文化、建筑文化等等，形成了独特的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。阅读教材92页辅助资料，展示“中国文化年”、“中国文化周”活动的图片资料。思考：为什么根据服饰、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪个民族？你还知道哪些分辨民族的标志？举例说明一下。东海县房山初级中学八年级政治组教案活动三：珍贵文化遗产——世界的骄傲，我们的自豪从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国“文化遗产日”。2007年6月9日，是我国第二个“文化遗产日”，主题是“保护文化遗产,构建和谐社会”。截至目前，我们国家遗产总数名列全球第三位。其中有二十四处文化遗产，新增加的是中国高句丽王城、王陵及贵族墓葬和澳门历史城区、四川大熊猫栖息地（自然遗产）、河南殷墟、“中国喀斯特”（自然遗产）、广东开平碉楼与村落。另外我们还有被誉为“戏剧活化石”的昆曲、古琴、蒙古族长调、新疆维吾尔木卡姆四项被联合国教科文组织认定的人类口述和非物质遗产代表作。分组讨论交流：在这些世界文化遗产中，你去过哪儿？你最想去的地方是哪里？说说理由。在你的家乡或周边地区，有什么著名的文化胜地，请你简要介绍一下。活动四：阅读资料2006年，中国乐坛刮起民族风1).2005年“星光大道”节目年度总冠军阿宝，用其时而高亢嘹亮、时而低沉婉转的嗓音演唱的民歌红遍全国，使“原生态”唱法与民族歌曲风靡一时。2).在2006年上半年的手机图铃下载排行榜中，蒙古族歌曲《吉祥三宝》始终是最热门的歌曲之一。思考讨论：在流行音乐盛行的今天，为什么会出现上述现象呢？这能说明什么呢？总结：五十六个民族绚丽的文化共同构成了博大精深的中华民族的文化画卷，在漫长的历史岁月中，各个民族用自己的勤劳和智慧，为世界留下了非常珍贵的自然和文化遗产。这是我们民族的骄傲，也是世界的骄傲。我们应该感到自豪。活动五：民族风采展示：根据课前搜集的材料，小组展示，并说明具体情况及展示材料的原因。第一步：小组将搜集的材料进行整合，选出代表。第二步：上台展示材料。第三步：说出选取材料的途径、为什么要展示这些材料。结束（课件展示视频资料:丽江古城的美景，纳西洞经音乐）根据课前搜集的材料，小组展示，并说明具体情况及展示材料的原因教学反思